秋天的樹(shù)林大班美術(shù)教案6篇一、導(dǎo)入主題

1、出示絲瓜筋

師：今日有個(gè)客人來(lái)和這做客，我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？你們都熟悉它嗎？

師：它有個(gè)好聽(tīng)的”名字叫絲瓜筋，今日呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩嬉戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

添畫(huà)秋天的樹(shù)篇二

1、出示印畫(huà)

師：小朋友們我們邊休息，一邊來(lái)看一看剛剛我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

師：你覺(jué)得它像什么？

師：你們都覺(jué)得它像許多東西，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、教師示范添畫(huà)樹(shù)

師：看我把它變成了什么？看這么多樹(shù)變?cè)谝黄?，像一片什么呀？那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢？為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林？

師：我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹(shù)還有一個(gè)一樣的地方你們發(fā)覺(jué)了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣，都是從下往上長(zhǎng)的）

3、幼兒添畫(huà)

活動(dòng)反思：篇三

本次活動(dòng)開(kāi)頭介紹了絲瓜筋，由于事先要求過(guò)孩子們?nèi)ナ煜?，所以?dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩嬉戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩，有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏，有的孩子說(shuō)和它玩嬉戲……都萌發(fā)出了許多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí)，太緊急了，遺忘了和全部的幼兒互動(dòng)，只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時(shí)，有些力量較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最終在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí)，由于當(dāng)時(shí)顏料太多，沒(méi)來(lái)得及干，導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去，但是總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)根本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲，但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

活動(dòng)目標(biāo)：篇四

1、熟悉絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)展印畫(huà)，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天漂亮的樹(shù)。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）

3、教師的范畫(huà)，音樂(lè)，秋天樹(shù)的圖片，絲瓜筋錄音

秋天的樹(shù)林大班美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

3、培育幼兒良好的操作力量和合作力量。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)重點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

活動(dòng)難點(diǎn)

用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

活動(dòng)預(yù)備

秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、白）、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒觀賞秋天的樹(shù)。

（1）爭(zhēng)論溝通：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？

（2）觀賞散文詩(shī)，；本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。

2、幼兒自由探究水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

4、教師小結(jié)。

5、活動(dòng)提升。

幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

6、作品展現(xiàn)并講評(píng)，共同感受秋天樹(shù)林的美。

7、活動(dòng)延長(zhǎng)

在區(qū)域活動(dòng)中，連續(xù)探究如何表現(xiàn)秋天中漂亮的樹(shù)林。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果抱負(fù)。

講評(píng)篇六

師：請(qǐng)小朋友