幼兒園小班計(jì)劃生活活動(dòng)方案5篇

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜愛(ài)洗澡的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，幻燈片。

2、布娃娃一個(gè)，臉盆(替代浴缸)一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。

活動(dòng)過(guò)程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃難過(guò)地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫忙你吧!”

⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗潔凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑?！?/p>

2、大家來(lái)洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏局部教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶著幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀看幼兒的舞動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、好玩的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

3、香寶寶來(lái)了。

⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

⑵表演完畢，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告知幼兒“香極了”。

幼兒園小班打算生活活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解（故事）內(nèi)容，鼓舞幼兒不怕黑。

2、幫忙幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培育幼兒英勇、樂(lè)觀的共性品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

帶門簾的房子一座，（蛋糕）模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

二、教師操作教具，師生共同探究故事情節(jié)。

1、幼兒猜測(cè)小動(dòng)物在黑房子里發(fā)覺(jué)了什么。

2、引導(dǎo)幼兒探究黑房子里有什么。

3、鼓舞幼兒不怕黑，樂(lè)觀設(shè)法拯救小熊。

4、揭密黑房子里畢竟有什么。

三、教師再次敘述故事，提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隱秘。

四、嬉戲：尋寶

1、怎樣不怕黑

1)幼兒爭(zhēng)論溝通如何不怕黑

2)電話連線慰問(wèn)汶川小朋友，并請(qǐng)他們（說(shuō)說(shuō)）如何消退當(dāng)時(shí)四周黑暗環(huán)境的恐驚。

3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的狀況下，不要驚慌，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的方法環(huán)境變亮，或通過(guò)（唱歌）、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與可怕趕走。

2、玩嬉戲“尋寶”

評(píng)析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新奇、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的留意力緊緊圍繞主題，并樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變，奇妙應(yīng)答，特殊是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)展適時(shí)的英勇樂(lè)觀訓(xùn)練，效果突出。

幼兒園小班打算生活活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

2、培育小仆人的意識(shí)。

3、初步培育幼兒解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、到小朋友家做客的（閱歷）。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓教師相互熟識(shí)、溝通，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。

活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。

1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么?客人朋友什么時(shí)候來(lái)?怎么來(lái)?怎樣打電話?

2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師供應(yīng)小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。

通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽溝通。在溝通中鼓舞幼兒和小龍魚幼兒園小朋友爭(zhēng)論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)?

5、幼兒貼路標(biāo)圖。

活動(dòng)三、逛超市。

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷?？腿藖?lái)，我們?cè)趺纯畲腿?我們用什么來(lái)款待客人?

2、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀看超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來(lái)什么便利?

引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

活動(dòng)四、款待客人。

1、師生共同布置教室。

2、款待客人時(shí)說(shuō)些什么?怎么款待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人快樂(lè)?

3、你的客人朋友叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些好玩的事情?

4、找朋友。

5、幼兒相互溝通。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱忱款待客人朋友的情感，鼓舞幼兒大膽溝通、表現(xiàn)。

幼兒園小班打算生活活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)地觀看熟悉常見(jiàn)的幾種蔬菜。

2、比擬菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和（人際交往）的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的進(jìn)展。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先去幼兒園四周的菜市場(chǎng)勘察路線;

2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活閱歷;

3、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1、今日我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們熟悉蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的留意事項(xiàng)。

二、到菜市場(chǎng)參觀

1、實(shí)地觀看蔬菜真實(shí)的模樣

(1)熟悉蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過(guò)程觀看。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

三、返回幼兒園，回憶共享

1、請(qǐng)幼兒共享自己在菜市場(chǎng)所觀看到的蔬菜和大家共享

2、展現(xiàn)幾種常見(jiàn)菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4、菜市場(chǎng)買賣的情景仿照。

幼兒園小班打算生活活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)思路：

在一日生活中發(fā)覺(jué)，幼兒喜愛(ài)戶外活動(dòng)精力充足，但是缺乏自我休息的意識(shí)，夏日炎炎，在休息的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)的去找陰涼處。有的甚至在教師帶著下來(lái)到陰涼處時(shí)還有些不以為然，仍舊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在太陽(yáng)底下曬著，消失一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處，而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽(yáng)下，需要教師的提示，依據(jù)這樣的一些狀況，我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的安康領(lǐng)域活動(dòng)《找涼快》。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的感受后，引發(fā)幼兒查找涼快的愿望;其次環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機(jī)記錄下孩子查找的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)效勞;最終一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)展共享溝通，便利以后活動(dòng)中去運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)戶外查找涼快的地方，體驗(yàn)找涼愉快動(dòng)的歡樂(lè)。

2、愿意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言溝通使自己涼快的方法。

活動(dòng)預(yù)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒查找的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)——引發(fā)找涼快的愿望

1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?

2、那有什么方法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。

B可以吃冷飲、吃西瓜。

C可以躲在樹(shù)底下乘涼。

回應(yīng)：A恩，扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話。)

B是個(gè)好方法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)當(dāng)怎么找涼快呢?連續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。

C你想的方法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹(shù)，足夠讓我們躲在樹(shù)下乘涼。

3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。

二、找一找——去戶外查找涼快的地方

1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。