高中英語教研組總結(jié)高中英語教研組總結(jié)

201*-201*學(xué)年其次學(xué)期

漳州正興學(xué)校高中英語教研組工作總結(jié)

翁碧海

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作學(xué)校工作方向，根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路，期初制定出高中英語教研組工作規(guī)劃，主要做了幾方面工作：

一、

定期召開備課組長會，布置近期工作。仔細(xì)傳達(dá)學(xué)校、教研室的工作安排，領(lǐng)悟其精神，貫徹執(zhí)行，不打折扣。并催促檢查各備課組工作落實(shí)狀況，發(fā)覺問題，即與備課組長溝通爭論，找到癥結(jié)所在，針對問題積極處理整改，以期工作效果優(yōu)化。

二、

每個月召集備課組長推門聽課，促進(jìn)教師將常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課，力保平常上課的質(zhì)量，并將聽課狀況以分?jǐn)?shù)和等級結(jié)合的方式定為該月該組的月績效考核成績，與收入掛鉤，促使教師端正態(tài)度，提起精神，仔細(xì)對待。由于該教師得分即為該組得分，一榮俱榮，一損俱損，榮辱與共，捆綁評定。

三、

做好每月教研組考核評定工作。依據(jù)教研室考核組制定的表格和考核內(nèi)容，仔細(xì)公正地審核檢查各備課組及各位教師的工作內(nèi)容，客觀公正做出等級評定。每位教師仔細(xì)工作，也想把工作做好，但是要評出好中差來確非易事。只有客觀地檢查，盡量做到不偏不倚，力爭精確作出推斷，做到獎優(yōu)責(zé)劣，鼓舞先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，比學(xué)趕幫超，較大程度上推動教研工作的進(jìn)展。盡量一碗水端平，但還是會帶來非議甚至惡言。

四、

監(jiān)視“師徒結(jié)對”工作的落實(shí)狀況。學(xué)校推行中老年教師帶著年輕教師專業(yè)成長，這是一件好事，是推動學(xué)校教學(xué)上臺階的有意義的工作，做得好，對青年教師有益，對當(dāng)師傅的教師也同樣有所裨益。所謂“活到老學(xué)到老”，不然就會“教師教師，越老越輸”，走下坡路了。這個過程發(fā)覺有的組做得好做得仔細(xì)，有的組卻疲于應(yīng)付，做外表文章，有的甚至連外表文章都做不好。建議解除不好的對子，讓好師傅多帶徒弟，以帶好徒弟為榮，帶不好為恥，要形成好風(fēng)氣。

工作瑣碎繁雜，看得見的看不見的林林總總，略結(jié)幾項，以為小結(jié)，缺乏所在，盡力且群策群力把工作做好，為學(xué)校教研工作的進(jìn)展做好本職工作。

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高中英語教研組工作總結(jié)

張舒景

本學(xué)期英語教研組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校和教育科研室提出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實(shí)際，對各項工作內(nèi)容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建立，努力提高教研工作的時效性和針對性；加快對青年教師的培育步伐，不斷創(chuàng)新，積極實(shí)踐“龍頭學(xué)科和品牌學(xué)科”戰(zhàn)略，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、著重落實(shí)了以下幾項工作1.落實(shí)好“三課”的說、講、評工作

從實(shí)際動身，組織上好新畢業(yè)教師的匯報課和老教師的課改模式課。要求授課教師依靠集體的才智，群策群力，仔細(xì)預(yù)備，到達(dá)授課講出水平，聽課評出水平。確保為學(xué)校供應(yīng)真實(shí)的教師評價信息。

2.開展好圍繞“三點(diǎn)”的教學(xué)討論工作

堅持做好以“三點(diǎn)”（即：教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)）為主題或課題的研討與溝通。從大處著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。本學(xué)期主要由獲得市級骨干教師和局名師稱號的幾位教師擔(dān)當(dāng)此項工作。

3.增加仆人翁意識，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作

我們要明確樹立一種積極參加課題討論的仆人翁意識，樹立靠科研出品牌創(chuàng)效益的新觀念。以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校課題的子課題開展教學(xué)討論工作，做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲藏。本學(xué)期重點(diǎn)操作的課題是：《構(gòu)件培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式的討論》和《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的討論》。

二.校本培訓(xùn)與青年教師培訓(xùn)工作

1、仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，積極參與教科研室組織的科研講座、報告會和研討會，組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)全國中小學(xué)教師連續(xù)教育系列教材，并且做好參與中小學(xué)教師自修教程學(xué)后驗收考試的預(yù)備工作。

2、根據(jù)學(xué)校的要求，協(xié)作教研室，仔細(xì)抓好青年教師，特殊是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。幫助教研室做好“師徒對子”的催促、跟蹤和考評工作。積極制造時機(jī)和條件，為青年教師的成進(jìn)步步鋪路架橋