幼兒小班科學(xué)教案范文四篇2022年

找種子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果、蔬菜等都有種子。

2、對(duì)種子產(chǎn)生探究興趣，進(jìn)展幼兒的觀看力和語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、萌發(fā)對(duì)科學(xué)、對(duì)大自然的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。

2、幼兒每人一份操作紙，各種種子若干

3、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探究的興趣

昨天教師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了很多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎?這些蔬菜是由什么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?

教師總結(jié)：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長(zhǎng)出來(lái)，我們平常吃的水果也是由種子發(fā)芽的結(jié)果的。

二、找種子

1、師：今日，教師為你們預(yù)備了很多蔬菜和水果，要請(qǐng)你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒(méi)有種子，找到后，看一看，和同伴說(shuō)一說(shuō)，種子它藏在哪里?是什么樣?(幼兒自由探究)

2、幼兒溝通探究的發(fā)覺(jué)。

(1)、誰(shuí)情愿上來(lái)告知大家你找到了什么種子?

幼兒一：我找到了蘋(píng)果的種子。

師：我們大家來(lái)看看蘋(píng)果的種子的什么樣子的?

幼兒：蘋(píng)果的種子是黑黑的，小小的。

幼兒二：我找到了西瓜的種子。

師：西瓜的種子是什么樣子的?(評(píng)析：當(dāng)幼兒觀察西瓜的種子的時(shí)候很興奮，原來(lái)西瓜的種子就是我們?cè)诔欣镔I(mǎi)到的西瓜籽，它可以吃呢。)

用同法和幼兒一起觀看橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。

(2)、師：有誰(shuí)找到香蕉的種子嗎?

幼兒一：香蕉是沒(méi)有種子的。

幼兒二：我找到香蕉的這個(gè)小黑子。

師：其實(shí)香蕉它也有種子，這些小黑點(diǎn)就是它的種子，只不過(guò)是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)夫伯伯特別聰慧，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就漸漸退化了

3、我們知道蘋(píng)果、黃瓜都有種子，教師告知你們，除了這些，還有很多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長(zhǎng)大了就會(huì)漸漸知道了。

三、操作活動(dòng)：種子和果實(shí)匹配。

1、師：教師為小朋友預(yù)備了小卡片，上面有各種果實(shí)，旁邊有各種種子，請(qǐng)你們給這些果實(shí)找種子，找到后把種子貼在果實(shí)的下面。

2、幼兒溝通活動(dòng)結(jié)果，并且請(qǐng)集體檢查操作結(jié)果的正確。

師：誰(shuí)情愿上來(lái)告知大家你的發(fā)覺(jué)?我們一起看看他找的種子對(duì)不對(duì)?

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、種子發(fā)芽試驗(yàn)。

2、種子貼畫(huà)。

幼兒園小班科學(xué)教案篇二

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

觀看天空，感受到天空的寬闊和神奇，激發(fā)探究自然的興趣。

預(yù)備：望遠(yuǎn)鏡

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上，帶幼兒觀看天空。

2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告知他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有方法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面時(shí)機(jī)。

4、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?

5、告知幼兒天空中有很多隱秘，小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家，去討論天空中的神秘。

集體活動(dòng)二星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神奇，增進(jìn)奇怪心。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有很多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過(guò)4年多才能觀察。

3、天空中的神秘多極了，你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。

幼兒園小班科學(xué)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

2、結(jié)合生活閱歷，探究日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參加猜想和敘述自己了解各種熱乎乎的東西。

活動(dòng)預(yù)備

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹(shù)、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示教具講故事，引出主題。

教師：夏天的天氣真熱，森林里的小動(dòng)物們聚在大樹(shù)下乘涼，談天，它們?cè)诹氖裁茨?

出示道具或背景圖片，然后邊敘述故事邊操作。

教師：動(dòng)物在聊什么?它們說(shuō)什么東西是最熱的，為什么?

依據(jù)幼兒的敘述，再次操作圖片，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：世界上最熱的東西究竟是什么呢?

2、啟發(fā)幼兒探究各種熱乎乎的東西。

教師：除了小動(dòng)物說(shuō)的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、在你去過(guò)的地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的?

帶著幼兒到戶外，讓幼兒抬頭看一看太陽(yáng)，感知太陽(yáng)的熱的光線。

引導(dǎo)幼兒到陽(yáng)光照耀的地方，摸一摸，在火辣辣陽(yáng)光下熱乎乎的東西。例如：熱乎乎的滑梯、玻璃、墻壁等。

鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)，在夏天陽(yáng)光照耀下火辣辣的感受。

幼兒園小班科學(xué)教案篇四

一、設(shè)計(jì)思路

為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣熱點(diǎn)，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場(chǎng)，通過(guò)與營(yíng)業(yè)員的接觸了解到了蛋的種類和名稱;通過(guò)家園之窗及與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)教師孩子共同收集實(shí)物圖片等，擴(kuò)大了對(duì)蛋的熟悉?？梢哉f(shuō)孩子具有劇烈的奇怪心，對(duì)四周世界布滿了深厚興趣，他們的熟悉很大程度上依靠于行動(dòng)，讓他們看看摸摸嘗嘗對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是特別喜愛(ài)的。為了進(jìn)一步拓展蛋的主題我特預(yù)設(shè)了這節(jié)探究活動(dòng)，旨在讓本班的孩子通過(guò)各種感官來(lái)探究了解蛋的外形構(gòu)造。進(jìn)一步積存有關(guān)蛋的學(xué)問(wèn)閱歷。小班的孩子正是培育情感的初始階段，通過(guò)在這次活動(dòng)讓孩子在吃蛋的時(shí)候相互謙讓，共同共享，這對(duì)孩子的終身進(jìn)展是特別有利的，同時(shí)在探究的過(guò)程中激發(fā)了孩子劇烈的探究愿望，為孩子的后繼學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探究了解蛋的外形、構(gòu)造，積存有關(guān)蛋的學(xué)問(wèn)閱歷。

2、初步培育幼兒比擬、推斷力量。

3、初步培育幼兒與同伴共享的意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、讓幼兒自己從家里帶來(lái)各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹(shù)林”里。

2、一只不透亮的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中心放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長(zhǎng)、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動(dòng)室墻上。

四、活動(dòng)流程：

玩一玩→試一試→嘗一嘗→延長(zhǎng)

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

教師：你們猜猜看口袋里裝了什么?(啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)猜)

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說(shuō)出蛋的名稱

3、找找蛋寶寶

讓幼兒自由到“樹(shù)林”邊找蛋寶寶，相互看看比比。

教師：你找的是什么蛋?什么蛋寶寶大?什么蛋寶寶小?

(二)試一試

1、引發(fā)吃蛋的愿望

教師：你喜愛(ài)吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什么?(提示幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)

2、幼兒自由探究，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。

教師：你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?