小學英語教師述職報告7篇篇一：2023學校英語老師述職報告

敬重的領(lǐng)導：

時間飛逝，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學校英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的學校英語工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔當五、六班級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛教育事業(yè)，堅持基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)以對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學習。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和討論新課程標準、理念、觀點，注意在教學實踐中的敏捷應用，理論聯(lián)系實踐，討論同學的學習狀況。仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。

二、在教學工作方面

首先我熟悉到了幾個問題：

1、剛學英語的時候，同學對英語這門課程布滿奇怪???，喜愛學習、仿照。但是，我發(fā)覺自從學校讀了兩年后，奇怪???心漸漸減弱。隨著學習難度的增加，同學產(chǎn)生了消極情感，沒有愛好，甚至厭學。

2、面對一些整體同學進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對同學學習英語的要求過于嚴格，不能留意到同學的差異性，沒有發(fā)覺他們接受語言的快慢程度，最終導致有的同學吃得飽，有的同學吃不飽。吃不飽的那部分同學就會產(chǎn)生以下心情：上課或講練習的時候，就會馬虎，留意力不集中。

3、在有些學問點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，同學仍沒有把握。就責備同學，并因此加強反復訓練。于是在責備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，同學的學習愛好消逝了。

我體會到：同學學習語言的力量是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個同學，但不能要求每一個同學都一樣、一個模式，不能要求同學都按一個模式去進展，而是開發(fā)同學不同的潛能，進展同學學英語的各方面力量。而且老師可依據(jù)不同同學之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前仔細備課，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好同學，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)同學的愛好入手。老師在英語教學中，讓同學做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)同學學好英語的關(guān)鍵。同學的學習類型是有差異的。而沒有學習愛好的差異更大;同學的寵愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運用多元化的教學方法，激發(fā)每個同學的學習愛好，能讓他們喜愛英語。

其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中必需做到讓同學明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特殊留意同學的愛好的培育。在課堂上，我首先讓同學明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求同學必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學抽出肯定時間開口讀英語，熬煉口語力量，熟識課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由老師指導培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測，使同學不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前同學聽寫十個單詞，必需做到完全正確。既要學習新學問，又要鞏固舊學問，得到兩面照看，不能松懈。

最終，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、堅持終身學習

“學海無涯”，在信息時代，作為一名老師，終身學習尤為重要。我經(jīng)常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學力量。我還樂觀響應，參與各項老師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了很多書和雜志，英語學問等各方面均取得長足進步。

四、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，一學期來，無極特別狀況沒有請過一次假。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

當然，由于教學閱歷的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的學校老師。

述職人：xxx

2023年x月x日

篇二：2023學校英語老師述職報告

敬重的領(lǐng)導：

一學年來，我在教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學方案，討論教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)同學的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行述職：

一、思想品德方面

在這一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關(guān)教育方針，喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意創(chuàng)設(shè)英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學;我關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注意激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)學校生學習英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

樂觀參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年樂觀參與學校組織校內(nèi)教研活動，參與了組內(nèi)教研活動，并都取得了不錯的成果。本期我還指導了xx老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、連續(xù)教育學習方面

本學期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，我經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學視頻，受益頗多。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

述職人：xxx

2023年x月x日

篇三：2023學校英語老師述職報告

敬重的領(lǐng)導：

本學期我擔當英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學學問的同時，關(guān)懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還急躁地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關(guān)心他們樹立學好各門學問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了很大的提高。

述職人：xxx

2023年x月x日

篇四：2023學校英語老師述職報告

敬重的領(lǐng)導：

時間飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的開頭，自己有了一個全新的身份。從開頭的迷茫到現(xiàn)在的慢慢適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是閱歷，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與學校生的情感，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。以下是我的述職報告。

本學期我擔當三、五、六班級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一開頭滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，究竟凹凸班級在教學上還是有區(qū)分的。之前雖有過一年的代課經(jīng)受，可也是第一次接觸六班級和三班級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教育自己。剛開頭，往往支配不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。慢慢地，靠著自己對這份工作的追求堅持下來，開頭收獲閱歷和歡樂。

一、仔細鉆研教材，仔細備課

新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本狀況。三班級是剛開頭學習英語，五班級基礎(chǔ)較差，后進生占了大部分面積，六班級兩個班基礎(chǔ)都還不錯。

教學前，我仔細鉆研教材，分析重難點，依據(jù)教材內(nèi)容和同學實際狀況，設(shè)計相應的教學方法，寓教于樂，盡可能的讓同學能學得歡樂、輕松。課上，采納多種教學方法，引導同學多說，多做，調(diào)動同學的樂觀性，盡可能使每個同學參加到課堂中來。課后，我準時批改作業(yè)，對難題準時分析，仔細講評作業(yè)本，同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，登記不足之處，同時盡量多寫教學反思。

二、努力在工作中向老老師學習，向優(yōu)秀老師學習

閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師閱歷豐富，所以我會常常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似大事的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們溝通閱歷，或者上網(wǎng)聽們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點，我會依據(jù)同學的實際狀況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也樂觀參與校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時，仔細聽老老師的課，也展現(xiàn)自己的教學;校外參與聽課，觀摩骨干老師們的精品課堂;準時參與新老師培訓，充實自己的專業(yè)學問。

三、養(yǎng)成一些小習慣，關(guān)心自己專業(yè)成長

空余時間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會準時登記教學上對自己感受頗深的教學大事，漸漸思索，從中領(lǐng)悟。我也喜愛觀看，掃瞄網(wǎng)頁上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀文章，準時了解身邊的教育時況，努力使自己不“落伍”。

當然，作為新老師，在教學工作中還存在著許多不足之處。由于擔當五個班的教學工作，我常常時間安排不好，課后輔導同學的時間少。課后我準時批改作業(yè)，由于一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導同學訂正，但同學訂正后常常性的遺忘再批。我對后進生的勸說教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。在教學語言表達力量，英語專業(yè)教學力量，與同學家長溝通等方面都是我有待進步的地方。

在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但喜愛的工作。

此致

敬禮!

述職人：xxx

2023年x月x日

篇五：2023學校英語老師述職報告

我是2023年的一名特崗老師，在剛剛過去的這一學年里，我在xx市xx學校擔當學校三、四、五、六班級的英語教學并兼任了一班級的美術(shù)教學。從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作。并在這一學年我擔當本校少先隊大隊輔導員工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將這一年的教育教學工作總結(jié)如下：

一、加強思想德學習

本人始終仔細學習和貫徹教育方針政策，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，喜愛忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作不斷學習提高

為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，努力做到以下幾點：

1、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。

只有備課充分，才能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，時常思索同學心里在想什么，用同學的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法讓同學投入，

不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。增加英語學習的自信念，使同學漸漸對英語學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習英語。并在平常教學過程中注意培育同學的英語學習習慣，能讓同學知道如何學習英語才能達到最好的效果。

2、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。

現(xiàn)在，xx的課改活動進行的如火如荼，而課改的主體就是同學，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，加入嬉戲，表演等活動，使同學獲得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人。平常教學中多發(fā)覺同學身上的閃光點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關(guān)心他們，讓他們漸漸地進步。

三、其他方面

通過我的努力，我所任教班級同學學習習慣良好，對英語學習熱忱很高，上課仔細聽講，成果較好。對此，學校領(lǐng)導、同事、同學及其家長均賜予了極高評價。

作為英語一名英語老師，我制定了具體而又科學有效的工作方案，并準時上交教務(wù)處存檔;響應教務(wù)處的號召，樂觀參與英語教學培訓，仔細學習新課改，與各位老師共同探討新課程，溝通心得。并在處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。

述職人：xxx

2023年x月x日

篇六：2023學校英語老師述職報告

敬重的領(lǐng)導：

本學年，我擔當學校六班級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合同學的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對四班級教學目標的不同：在培育愛好的基礎(chǔ)上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學仿照教材說英語，培育同學的語音語調(diào);四班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位同學在感知，實踐，參加，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標，體驗到勝利的喜悅，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。通過參與校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學力量。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確?????，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織六班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級同學用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

述職人：xxx

2023年x月x日

篇七：2023學校英語老師述職報告

敬重的領(lǐng)導：

本學年，我擔當學校五、六班級的英語教學。在