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文檔簡介

—于雪教學(xué)方案1、整體感悟文章的內(nèi)容；2、品析文中的兩幅雪景圖；3、理解所表達的情感；4、學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達技巧?！窘虒W(xué)重點】品析兩幅雪景圖。【教學(xué)難點】理解所表達的情感?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)語播放《塞北的雪》。投影《塞北的雪》的歌詞。1、這是一首唱歌塞北的雪的名曲，看見那紛紛揚揚的大雪浮想聯(lián)翩，給予了塞北雪怎樣的.品行2、我們從哪句話可以看出過渡：對于雪，不同的人在不同的心情下感想也不一樣。今天我們來看看１９２６年的魯迅先生他對于雪的感想又是如何二、老師表情朗讀課文，同學(xué)思索1、為我們描繪了哪兩個地方的雪景（明確：南方的雪和北方的雪）2、南方的雪和北方的雪整體上有何不同從哪些地方可以看出（明確：南方的雪美艷、北方的雪孤獨）三、同學(xué)再讀課文思索，４人一小組商量總結(jié)投影上的問題四、老師推斷正誤，引出投影顯示：南方的雪有什么特點呢從哪些地方我們可以看出有沒有遺憾為什么（商量明確：滋潤美艷絢麗好玩但不能長久）過渡：由此我們不難看出江南的雪給的感覺就是美艷、絢麗、好玩。但她的這種美由于未經(jīng)磨練，不能經(jīng)受時間的考驗，不能長久，不能不說是一個遺憾，那么北方的雪是不是能洗卻心中的遺憾呢五、請同學(xué)齊讀課文最終三段，思索。投影顯示：1、北方的雪有哪些特點從哪些地方可以看出從這些地方我們還能感到北方雪的什么獨特（商量明確：由于她“永遠如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛”。從這里還能看出她獨立的獨特和斗爭的激情以及獻身的精神。）2、稱北方的雪是什么由此可以看出對北方雪的什么看法（明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對北方的雪的寵愛）六、總結(jié)由此我們可以看出更為賞識“朔方的雪”。江南的雪當(dāng)然漂亮，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長期。魯迅更為看重的是一種獨立與張揚的獨特精神，像北方的雪一樣，以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚的獨特，像一個奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，的感情在對北方雪的描寫中得到深化。這種寫法就是我們常講的：借景抒情。七、下面我們就用這種方法來寫一篇

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