人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂《各族小朋友在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一首弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)的兒童歌曲，節(jié)奏鮮亮歡快。歌曲為一段體，平行構(gòu)造，第一、二樂句與第三、四樂句旋律根本一樣，完畢句最終完畢在主和弦的三音上，具有總結(jié)性和抒情性。歌曲中多處連線，教唱時(shí)應(yīng)留意指導(dǎo)學(xué)生了解圓滑線和延音線的不同唱法。歌曲具有歡快的節(jié)奏型，適合邊唱邊舞，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展表演。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)并能背唱歌曲《各族小朋友在一起》。

2、能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作表演唱。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)

清楚、精確的演唱歌曲。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

用歌、舞的形式表演歌曲《各族小朋友在一起》。

【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

教師：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族？

學(xué)生：56個(gè)。

師：你們說得對(duì)。我們中國(guó)有56個(gè)民族，雖然有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣，但各個(gè)民族的小朋友都是我們的好朋友。現(xiàn)在就讓我們來傾聽一首歌曲《各族小朋友在一起》動(dòng)畫。

（二）學(xué)習(xí)歌曲

1、感受歌曲

提問：歌曲的心情是怎樣的？歌曲的速度是較快還是較慢？

傾聽音頻《各族小朋友在一起》范唱。

學(xué)生邊聽邊徒手用“X—”的節(jié)奏，仿照演奏三角鐵的動(dòng)作為歌曲伴奏。

提問：歌曲中唱了什么？

學(xué)生自由答復(fù)……

教師總結(jié)，并要求學(xué)生再次觀賞時(shí)仿照其它樂器演奏的動(dòng)作伴奏。

2、學(xué)習(xí)歌詞

演示《各族小朋友在一起》歌詞節(jié)奏譜例，帶學(xué)生分句讀歌詞。

學(xué)生隨教師按節(jié)奏分句讀歌詞之后完整練習(xí)讀詞。

學(xué)生完整隨伴奏讀歌詞。

提問：讀歌詞的過程中，哪些地方教師彈了多個(gè)音，你卻讀了一個(gè)字？

學(xué)生答復(fù)樂譜中音符上面有連線的地方。

再次學(xué)生讀歌詞，驗(yàn)證是不是這樣。

教師總結(jié)：這些連音線有的叫圓滑線，有的叫延音線。圓滑線下可以有多個(gè)音，演唱時(shí)這些音唱一個(gè)字，延音線只連接兩個(gè)音，演唱時(shí)多個(gè)音唱一個(gè)字，就是把這個(gè)字延長(zhǎng)。

學(xué)生復(fù)述并再次跟琴完整讀歌詞。

3、歌曲學(xué)唱

演示《各族小朋友在一起》歌曲譜例，聽唱法分句教唱。

學(xué)生分句學(xué)唱歌曲。

教師完整范唱，學(xué)生張嘴不出聲音為教師配口型（默唱）。

教師評(píng)價(jià)總結(jié)，再播放歌曲時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們輕聲演唱。

播放音頻《各族小朋友在一起》范唱，學(xué)生輕聲完整演唱歌曲。

教師評(píng)價(jià)并總結(jié)，學(xué)生集體用自然的聲音完整演唱歌曲。

觀賞：《各族小朋友在一起》。

（三）歌曲表現(xiàn)

這首歌曲中唱到各族小朋友們?cè)谝黄鸪杼?。歌曲我們唱?huì)了，假如能載歌載舞就更好了。各族小朋友們歡快的舞蹈是什么樣的呢？我們來觀賞兩段不同民族的舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，試著學(xué)習(xí)舞蹈片段中的動(dòng)作，把這些動(dòng)作參加到我們的歌曲中邊歌邊舞。

播放視頻：彝族舞蹈視頻及藏族舞蹈視頻。

學(xué)生觀看舞蹈片段并仿照其中簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

師生共同爭(zhēng)論，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

學(xué)生加簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作表演唱。

教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

集體背唱歌曲