被指導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì)7篇被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇1

時(shí)間飛逝，刺眼間兩年的高校生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊急的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)預(yù)備好，甚至是迷茫的。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏閱歷的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的學(xué)問(wèn)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了肯定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。

第一，作為一名高校生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必需正確的熟悉自我，客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀推斷和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，比如：過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能、特長(zhǎng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深化了解自我，清晰自己的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能勝利。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì)錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。

其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司，仔細(xì)收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿足，應(yīng)當(dāng)做出理性的選擇，準(zhǔn)時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，到處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受力量和端正心態(tài)，英勇地迎接將來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“同學(xué)”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校內(nèi)與職場(chǎng)的不同。不沉迷大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是關(guān)心我們獲得勝利的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特殊留意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問(wèn)等肯定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話流利，語(yǔ)言表達(dá)力量好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠(chéng)懇、虛心的感覺(jué)。盡量在面試官面前展現(xiàn)自我。

第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞精確?????，能夠引起聘用方的留意。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮高校生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)相宜，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)細(xì)心編排打印的簡(jiǎn)歷肯定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的是要本著誠(chéng)懇的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。

第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必需遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要連續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。連續(xù)努力完善自己，提高自身的素養(yǎng)以及職業(yè)力量。

最終，最為一名高校生，初入社會(huì)工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)閱歷。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)力量。力量是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)頭，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩。

被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇2

“職業(yè)沒(méi)有貴賤，但卻有凹凸。”第一次上“高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教育和提示我們。認(rèn)真想來(lái)，的確如此。假如職業(yè)沒(méi)有凹凸，辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培育出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的一般工人處在一樣的高度，那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)受漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿意；是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī)，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn)，的出路也就是連續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的，和同齡人相比，我們看起來(lái)更加苦逼，也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí)，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最終努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺，必將揚(yáng)眉吐氣。

身在校內(nèi)，心系天下。當(dāng)下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速進(jìn)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不難有這樣一種印象：如今高校里最熱門(mén)最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的，究竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是，邁進(jìn)醫(yī)科高校大門(mén)的第一天起，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們，醫(yī)生永久是最令人敬重的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民，無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化，人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期盼和敬重是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門(mén)課程，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此，醫(yī)同學(xué)不必苦于學(xué)醫(yī)之路的悄悄無(wú)聞，必需要學(xué)會(huì)忍耐和接受?！熬觿?wù)本，本立而道生”，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本事，不斷提高業(yè)務(wù)力量，做好了本職工作，醫(yī)生就是最閃爍最潮流的職業(yè)。

每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的高校生數(shù)十萬(wàn)，照舊難以滿意社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì)，既是我們的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí)，小小的血吸蟲(chóng)竟讓宏大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速進(jìn)展，疾病譜也相應(yīng)悄然轉(zhuǎn)變。保全生命活下來(lái)已不再是難題，預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學(xué)難題。

多年以前，?？祁愒盒Ｅ嘤?xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時(shí)過(guò)境遷，我想，如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不情愿把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此，目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更寬闊的學(xué)問(wèn)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在到討論生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的學(xué)問(wèn)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止，景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)進(jìn)展，為全人類的健康護(hù)航，唯恐路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)決信念，醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng)，我們永久在路上。

青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫(xiě)道“假如我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，由于這是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將悄悄地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！卑倌曛螅⒌铝⒀缘鸟R克思早已遠(yuǎn)去，每每讀到這段話照舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝，風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越劇烈和清楚：選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的，我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。由于我深知:醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù)，我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么？人都會(huì)有老去的一天，但當(dāng)我老去，健康不再之時(shí)，我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。

被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇3

原來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的，名為“同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)頭王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的味道，領(lǐng)會(huì)眼前出現(xiàn)的雄偉壯麗的“學(xué)問(wèn)”，由于真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去;不要小瞧，由于勝利將自己推銷出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的力量不比別人差，再就是可能消失自己的力量。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒預(yù)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開(kāi)頭可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清楚明白，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)受過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。熟悉就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名高校生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是查找合適自己崗位的資本要求，在積累學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也要汲取面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過(guò)在面試前，思索自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的狀況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最終自己就要認(rèn)真寫(xiě)好大約150左右的自我介紹，是面試時(shí)必不行缺的一環(huán)。

下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先安排好隊(duì)伍，不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿態(tài)，主要是相互熟悉自己的隊(duì)員、順便活躍氣氛，是高招喔!在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯(cuò)了，理解規(guī)章、隊(duì)員協(xié)作方面，以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不過(guò)相信團(tuán)隊(duì)的力氣，最終我們通過(guò)合理策略、協(xié)作在遵守規(guī)章之下以完善的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避開(kāi)犯錯(cuò)”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下協(xié)作好自己隊(duì)員，每一個(gè)元件、機(jī)械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團(tuán)結(jié)，明白和遵守規(guī)章，合理的策略，相互相信·······

被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇4

這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開(kāi)了一門(mén)高校生就業(yè)指導(dǎo)課，或許知道我們立刻就要畢業(yè)，給我們供應(yīng)一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過(guò)這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了怎樣寫(xiě)一個(gè)創(chuàng)業(yè)的方案書(shū)、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前景，還有就是你在拉投資的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué)?；蛘弋厴I(yè)后是否會(huì)自己創(chuàng)業(yè)，但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)肯定是能夠賜予我關(guān)心的，由于它讓我接觸到了新的東西，也讓我有了更加全面的熟悉，這是眼界方面的東西，在任何地方都是有用武之處的。

上課的時(shí)候老師具體的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè)，這方面我們之前都是只有模糊的概念，但是老師講課讓我們對(duì)這個(gè)有了更加清楚的熟悉，老師還通過(guò)詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)案例告知我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路，現(xiàn)在社會(huì)上面那些出名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過(guò)很多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)受的，甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)受，這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的勝利與失敗都是一個(gè)正常的事情，我們不應(yīng)當(dāng)由于勝利而自大，更不應(yīng)當(dāng)面對(duì)失敗而自暴自棄，勝利與失敗在某種意義上是相對(duì)的，雖然創(chuàng)業(yè)失敗了，但是積累了閱歷可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)出需要留意的點(diǎn)，這也可以說(shuō)是一種勝利。面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的勝利與失敗，我們最應(yīng)當(dāng)要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西，知道自己勝利的緣由在哪里，知道自己這次失敗是消失在哪個(gè)方面，這些都是可以為自己供應(yīng)借鑒的。

創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽(tīng)老師給我們講課，還有很多事我們一季去實(shí)踐，在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說(shuō)過(guò)這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案書(shū)，所以在平常上課的時(shí)候老師也始終都在熬煉我們這一塊，會(huì)讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)某個(gè)創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和勝利或者失敗的問(wèn)題分析，所以通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，讓我們都把握了肯定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，知道了我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必需要有詳細(xì)的方向，并且要去調(diào)研了解清晰我們?nèi)吭O(shè)計(jì)行業(yè)的前景，我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度，還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來(lái)哪些關(guān)心等等。

在期末考試的項(xiàng)目方案書(shū)中，我們六個(gè)人一個(gè)小組，完成了一個(gè)項(xiàng)目的方案書(shū)，做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗(yàn)到了很多的困難的，我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性，我們還在校內(nèi)里面隨機(jī)詢問(wèn)進(jìn)行調(diào)研，始終到最終的項(xiàng)目書(shū)完成，我們總共用了兩周多的時(shí)間，我們這還是小打小鬧就用了這么長(zhǎng)時(shí)間，他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書(shū)可憐難度有多大了。在后來(lái)課程答辯中，我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，介紹好了我們的項(xiàng)目，并且在老師的各種問(wèn)題下都能夠順暢的回答下來(lái)，所以表現(xiàn)分還是拿到了班級(jí)第一的。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓舞我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng)業(yè)，而是為我們供應(yīng)更多的學(xué)問(wèn)，讓我們具備肯定的創(chuàng)業(yè)條件，并且讓我們知道假如我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)要做哪些預(yù)備，讓我們清楚眼前的路，這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路，少遇到一些荊棘。

被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇5

_年x月27日星期一晚，上完最終一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后，我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)間匆忙，說(shuō)這么快，我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了，能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后，心情變得更加緊急了。同時(shí)心里也有了許多想法，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來(lái)，以便它日再作回顧之用。

就業(yè)指導(dǎo)課的其次講是馮書(shū)記上的，她所講的內(nèi)容都是針針見(jiàn)血，甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學(xué)們。”，那一講下來(lái)，我已明顯覺(jué)得這句話是真的，當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來(lái)上的，整整兩節(jié)課下來(lái)以后，我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。

很快地，我就要從校內(nèi)走向社會(huì)，每次我都會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)的問(wèn)自己一句“我真的預(yù)備好了嗎?”，是的，我真的預(yù)備好了嗎?始終都呆在學(xué)校，這么多年過(guò)去了，雖然自己平常在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是臨時(shí)性的，也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè)，即將步入這個(gè)社會(huì)，卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從同學(xué)角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色，從一個(gè)校內(nèi)人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人，從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化，想想都?jí)毫Ρ对觥Ｎ抑雷约翰辉撫葆?，我知道自己該給自己的人生定位。可是當(dāng)自己再一次捫心自問(wèn)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清楚了。曾經(jīng)的幻想會(huì)被現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，我知道自己應(yīng)當(dāng)英勇的去追求。但是心里還是擔(dān)心，這樣的擔(dān)心或許更多的來(lái)自于自己對(duì)自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說(shuō)真的，這些年學(xué)的都是些理論的東西，華而不實(shí)，沒(méi)有很好的實(shí)踐閱歷。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，肯吃苦，我想許多問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)能有更好的解決方法。所以，即便想到將來(lái)心會(huì)慌，但我還是鼓舞自己，盼望自己能在所剩不多的高校時(shí)間里更好的學(xué)習(xí)，汲取更多學(xué)問(wèn)，好好規(guī)劃，盼望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來(lái)?；蛟S只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力氣的說(shuō)一句：“我預(yù)備好了?！?/p>

同時(shí)想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。盼望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對(duì)這一切。由于就連在學(xué)校、班級(jí)、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會(huì)群體中，也必定會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的，由于眼不見(jiàn)為潔凈吧。同時(shí)也該低調(diào)的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書(shū)記也說(shuō)了，只要你仔細(xì)實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實(shí)事便好。所以說(shuō)，培育腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

自知者不怨人，知命者不怨天;怨人者窮，怨天者無(wú)志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。

還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)當(dāng)學(xué)什么。我想這句話大家都懂，也就不多說(shuō)明?，F(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位，再一次專心打算好自己想要做什么，想要有怎么樣的進(jìn)展，然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣，只要上對(duì)了車，一站又一站，終有你到站的時(shí)候。盼望自己能將確定好的目標(biāo)與方案持之以恒的去實(shí)現(xiàn)，切不行三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活到處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)。

生活容不得怠慢，此刻一生的幻想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng)，盼望自己不再畏懼路途的艱辛，盼望自己能堅(jiān)守自己的信念，邁出第一步，緊接著是其次步，第三步……盼望自己能按著自己想要的生活方式來(lái)活誕生命的精彩。盼望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，盼望這些話語(yǔ)能賜予我更多的力氣，盼望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的幻想!

被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇6

我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，成天呆在校內(nèi)里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)當(dāng)好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)是打算一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開(kāi)頭意識(shí)到就業(yè)之難，是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從選擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)當(dāng)有什么樣的工作，應(yīng)當(dāng)有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫(xiě)好志愿，那應(yīng)當(dāng)是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入高校后，慢慢褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)頭漸漸沉淀，也開(kāi)頭認(rèn)仔細(xì)真的替自己的將來(lái)考慮了。那些不著邊際的抱負(fù)、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)懷的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

高校，一個(gè)從抱負(fù)世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在抱負(fù)之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《高校生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得，人生和做事一樣，要有方案、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永久打勝仗。

上完獲蔡老師您的《高校生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感受。似有“與君一席話，勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法從腦海中出現(xiàn)，又消逝，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如抱負(fù)般美妙，我們也不應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)是有著不行越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人憧憬。

上蔡老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論學(xué)問(wèn)，在腦海中的印象好像蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)受的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品嘗，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。

不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺(jué)每次上課，聽(tīng)到不同故事，聽(tīng)到不同人的就業(yè)經(jīng)受，既是像在聽(tīng)小說(shuō)，奇怪???，感覺(jué)好玩;又更發(fā)覺(jué)其實(shí)是在聽(tīng)自己的心聲，由于每一個(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?

?就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去?，F(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)當(dāng)慶幸，而應(yīng)當(dāng)知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有預(yù)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是特別殘酷的，要好好預(yù)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊急感，激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取，奮勉向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!

就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的選擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有預(yù)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!

被指導(dǎo)同學(xué)心得體會(huì)篇7

高校已經(jīng)讀了兩年，立刻我們就要面臨畢業(yè)，下期就是雙選會(huì)了，也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這是檢驗(yàn)我們這么多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。而高校，是一個(gè)從抱負(fù)世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在抱負(fù)之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校高校生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛８咝Ｉ?yīng)了珍貴的信息。

這學(xué)期學(xué)校為我們特地開(kāi)設(shè)了一門(mén)《高校生就業(yè)指導(dǎo)》課程，就是為了讓即將參與雙選就業(yè)的我們能更好的認(rèn)清社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)清自己。也能促進(jìn)和培育我們面對(duì)就業(yè)和社會(huì)的力量和士氣，以及參與雙選會(huì)的面試閱歷和應(yīng)聘后的各項(xiàng)手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。

?高校生就業(yè)指導(dǎo)》主要是對(duì)同學(xué)進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué)精確?????地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問(wèn)、道德、素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學(xué)在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。指導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面進(jìn)展根據(jù)國(guó)家的訓(xùn)練方針、培育目標(biāo)、培育規(guī)格的要求，指導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知同學(xué)全面進(jìn)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、力量上和心理上預(yù)備求職。

學(xué)完這門(mén)課程后，我也有了肯定的體會(huì)。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn)：

（1）首先要有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和力量。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，必需要仔細(xì)的學(xué)好我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育好專業(yè)技能。為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。

（2）要在思想上做好預(yù)備。心中要有個(gè)規(guī)劃，高校畢業(yè)后去干什么，或