幼兒園中班下教案設(shè)計方案5篇

活動目的：

1、傾聽故事，能敘述故事的大意。

2、讓幼兒明白給大家?guī)須g樂，自己就會歡樂。

3、識字：甜香果實

活動預(yù)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾

活動過程：

一、觀賞故事

教師生動的敘述故事，幼兒觀賞。

二、理解故事

——提問：有哪些小動物走過蘋果樹?

它們都干了些什么?

小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什么?

蘋果樹怎樣答復(fù)的?

——出示教學(xué)掛圖，教師完整敘述故事，幼兒看圖、傾聽。

三、講故事

——教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認(rèn)讀

——引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。

四、表演故事

教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。

篇二：鐵馬

活動目標(biāo)：

1、能積極參加閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。

2、能觀看到科學(xué)家表情的變化，理解鐵馬各項本事的難度、實現(xiàn)程度的漸漸變化，從而理解故事情節(jié)的進(jìn)展轉(zhuǎn)折。

3、能夠通過觀看圖畫，初步學(xué)習(xí)“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動詞。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備(對馬的了解)

2、PPT課件

活動過程：

1、教師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色，引起幼兒興趣。

師：“小朋友們，今年是什么年啊?”——“馬年”

“你們喜愛什么樣的馬呢?”

“上一個星期我們熟悉了一位馬朋友，它是誰呢?”——“小馬精靈”

“這就是小馬精靈，它長大后有些什么本事呢?”——“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……”

2、教師出示讀本封面，引入讀本內(nèi)容。

師：“今日教師又帶來一位馬朋友，我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎?”

①封面：“這匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒用語言描述鐵馬的特征，著重觀看鐵馬身上的兩個小方塊，猜猜是用來干什么的。)他是誰創(chuàng)造的?創(chuàng)造完成了嗎?為什么?這匹鐵馬有什么本事呢?(幼兒猜想)我們一起來看看吧。

幼兒園中班下教案設(shè)計方案2

【設(shè)計意圖】

秋天到了，農(nóng)村的老百姓正值勞碌的豐收季節(jié)，幼兒把家里收獲的果實帶到了幼兒園，教師和孩子們一起把這些果實制成了吊飾，掛在了活動室里，使得整個活動環(huán)境布滿了豐收的氣息。為了更好地感知秋天、感受豐收的喜悅，設(shè)計了這一次音樂嬉戲活動《摘果子》，把大家心里的喜悅之情隨著音樂盡情表達(dá)出來。

【活動目標(biāo)】

1、幫忙幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅;

2、初步培育幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂嬉戲的歡樂;

3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識。

【活動預(yù)備】

《摘果子》音樂;實物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉

【活動過程】

一、談話法導(dǎo)入

秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的根本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。

1、在了解梨的時候，隨機(jī)進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣教育。

2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時，隨機(jī)進(jìn)展點數(shù)練習(xí)。

二、表達(dá)喜悅之情

通過觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)這種喜悅之情。

1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))

2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動作連接起來，留意動作肯定要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習(xí)，肯定要準(zhǔn)時表揚鼓舞。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，準(zhǔn)時表揚鼓舞。

三、設(shè)計情境、穩(wěn)固練習(xí)、培育愛心

有一位農(nóng)夫伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫助好嗎?(把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍)

四、穩(wěn)定幼兒心情，培育美感

果子摘完了，農(nóng)夫伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。

再次展現(xiàn)黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。

【活動延長】

鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的嬉戲。

幼兒園中班下教案設(shè)計方案3

教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀看茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動中獲得開心的情感體驗。

教學(xué)預(yù)備

1、干茶葉。

2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。

教學(xué)過程

1、品嘗茶水

請幼兒說說你喝的是什么?

2、師：你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。

3、你眼中的茶葉長什么樣子?請你畫一畫，看看誰畫的最像。(幼兒作畫，并展現(xiàn)在展板上)

4、出示茶葉，幼兒觀看比擬各種茶葉的顏色外形有什么不同。

5、幼兒爭論茶葉是從哪里來的。

6、錄像

爭論：你從錄像里看到什么、知道什么。

7、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

8、幼兒爭論：喝茶有什么好處。

9、律動：采茶舞

幼兒園中班下教案設(shè)計方案4

活動目標(biāo)：

1、會理解和體驗他人的心情。

2、學(xué)習(xí)一些關(guān)懷別人的方法。

活動預(yù)備：

故事《大方的貝貝》。

活動過程：

(一)講故事《大方的貝貝》。

1、師：故事的名字叫什么?

2、師：故事里有誰呀?

(二)請小朋友跟隨教師講故事，通順閱讀圖書內(nèi)容。

1、請幼兒觀看故事里貝貝的表情以及前后的變化。

師：我們先來看看貝貝的臉上是什么表情?

2、請幼兒說說：

師：故事里的貝貝是一個什么樣的女孩?

師：為什么貝貝突然不大方了?

師：貝貝遇到了什么事情?

師：你喜愛那一個貝貝?為什么?

(三)閱歷遷移。

請幼兒談?wù)?，假如你有一個同學(xué)象貝貝一樣大方，你可以怎么做?

活動延長：

組織幼兒分組表演故事。

幼兒園中班下教案設(shè)計方案5

教學(xué)目標(biāo)

1.培育幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜測、勇于創(chuàng)新的意識。

2.使幼兒感知油水分別現(xiàn)象及糧食在油水中的沉出現(xiàn)象。

教學(xué)預(yù)備

涼白開水、花生油、一次性透亮杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。

教學(xué)過程

(一)激發(fā)幼兒探究欲望

1.猜一猜：杯子里裝的是什么?

導(dǎo)語：“你們面前都有兩個杯子，請你猜一猜杯子里是什么?”

2.試一試：想方法區(qū)分杯子里是什么?

導(dǎo)語：“我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么方法才能知道它們是什么呢?你來試一試?！?/p>

3.說一說：杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)試驗、觀看油水分別現(xiàn)象

1.猜一猜：油和水倒進(jìn)一個杯子中，會發(fā)生什么事情?

導(dǎo)語：“請你們猜一猜，假設(shè)把油和水倒人一個杯子中，會發(fā)生什么事情呢?

2.幼兒試驗、觀看。

(1)把“水和油倒人一個杯中觀看”你發(fā)覺了什么隱秘?”

(2)用筷子攪一攪，再次觀看“你又發(fā)覺了什么?”

(三)試驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉出現(xiàn)象

1.做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄觀看結(jié)果。導(dǎo)語：“今日，來了很多糧食朋友，你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進(jìn)杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇異的事情發(fā)生，然后把這些事情記錄下來?！?/p>

2.幼兒試驗、觀看(當(dāng)