五年級語文知識點(diǎn)筆記

一、多音字

籠lóng(鳥籠)lǒng(覆蓋)

蔓màn(擴(kuò)散)wàn(瓜蔓)

待dāi(待著)dài(等待)

挨āi(挨著)ái(挨打)

二、（近義詞）

舒適一舒適暖和一溫柔繁茂一茂密

親近一親切干脆一干脆信任一信任

三、（反義詞）

舒適一難過拘束一拘束損害一愛惜

調(diào)皮一乖巧信任一疑心美妙一丑惡

四、理解詞語

深幽：深邃，幽深。

垂蔓：文中指吊蘭垂下來的瘦長的莖。

神氣十足：形容非常得意和高傲的神態(tài)。

伏案：趴在桌子上(讀書，寫字)。

不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度冷靜。

干脆：表示直截了當(dāng);干脆。

眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。

流瀉：快速地流出、射出。文中指無法掌握自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。

信任：信任依靠。

五、詞語搭配

(舒適又暖和)的巢(茂密)的法國吊蘭

(深幽)的叢林(笛兒般)的叫聲

(尖細(xì)又柔嫩)的鳴叫(珍寶似)的白點(diǎn)

(細(xì)膩)的絨毛(美妙)的境地

(不動聲色)地寫

六、詞語擴(kuò)展

“不”字開頭的詞語

不動聲色不由自主不知所措不行思議

不辭而別不堪設(shè)想不甘落后不遠(yuǎn)萬里

不翼而飛不拘小節(jié)不遺余力不共戴天

七、課文分段

第一段(1)：寫朋友送“我”一對珍寶鳥。

其次段(2-12)：寫得意的雛鳥誕生了，在“我的呵護(hù)下安康成長，“我”取得了小珍寶鳥的信任，與它建立了親切無間的友情。

第三段(13-14)：點(diǎn)明主題一一信任，往往制造出美妙的境地。

五年級語文《桂花雨》學(xué)問點(diǎn)

一、生字（組詞）

懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)

蘭lán(玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭)

籮luó(籮筐、稻籮、兜籮)

婆pó(外婆、公婆、老太婆)

糕gāo(（蛋糕）、糕點(diǎn)、年糕)

餅bǐng(糕餅、大餅、畫餅充饑)

浸jìn(沉醉、浸泡、浸透)

纏chán(纏綿、纏身、胡攪蠻纏)

茶chá(茶葉、茶水、茶余飯后)

撿jiǎn(撿柴、撿起、撿破爛)

二、多音字

盛chéng(盛飯)shèng(盛開)

擔(dān)dān(擔(dān)憂)dàn(重?fù)?dān))

挑tiāo(選擇)tiǎo(挑戰(zhàn))

三、近義詞

家鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)盛開一開放觀賞一欣賞

姿勢一姿態(tài)擔(dān)憂一擔(dān)憂

四、反義詞

盛開一凋謝認(rèn)真一馬虎擔(dān)憂一放心

完整一殘缺新奇一陳舊

五、理解詞語

指教導(dǎo)點(diǎn)：指出來使人知道;點(diǎn)明。

姿勢：姿態(tài);樣兒。

纏著：纏繞、糾纏。

迷人：使人沉醉;使人沉迷。

臺風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極劇烈的風(fēng)暴。

紛紛：(很多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。

香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。

五年級語文閱讀理解技巧

1、（文章）開頭一段的某一句話在文章中的作用——從構(gòu)造上來說：落筆點(diǎn)題，點(diǎn)名文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來說：為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。

中間某段或句的作用——在構(gòu)造上是承上啟下、過渡作用。

最終一段某句的作用——（總結(jié)）全文，點(diǎn)名文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照顧。

2、文章表達(dá)了什么樣的思想感情?

這需要依據(jù)文章詳細(xì)內(nèi)容來答復(fù)，常見的有：歌頌、贊美、喜愛、寵愛、感動、快樂、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(思念)家鄉(xiāng)和親人。厭倦、憎惡、苦痛、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、難過、哀思、圓滿等。

__一般的感情可以從文章的字里行間看出來，有的或許寫得比擬含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨

對于這種題目，在答復(fù)之前肯定要把全文認(rèn)真看幾遍，可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)展答復(fù)：“通過......（故事），歌頌(贊美)了......，表達(dá)了......的思想感情，提醒了......的深刻道理。”也可以從文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最終一段的第一句或最終一句，文章中富有哲理性的（句子）往往是要表達(dá)的主題。

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

首先看一看這一句用了那種表達(dá)方式：表達(dá)、描寫、說明、談?wù)摗⑹闱椤?/p>

特殊是描寫中又分為人物描寫(語言、動作、心里、肖像、細(xì)節(jié)描寫)、景物描寫和帶綜合性的場面描寫?！鑼懙淖饔茫菏刮恼律鷦?、形象、感人。

抒情的作用：能增加文章的感染力，突出文章中心。

假如文中有一些（神話故事）、民間（傳奇）、自然界中的奇妙景象的描述，它的作用是——增加了所寫內(nèi)容的神奇顏色，引起讀者興趣。

5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

常用修辭8種：比方、比較(擬人、擬物)夸大、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。

__比方的作用:是淺顯的道理淺顯化，幫人加深體會。使抽象事物詳細(xì)化，叫人便于承受。使概括的東西形象化，給人鮮亮的印象。

__擬人的作用：可以使讀者對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮亮印象，并且感受到對該事物的劇烈感情。表現(xiàn)寵愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以劇烈的厭反感。

__夸大的作用：可以深刻地表現(xiàn)對事物鮮亮的感情態(tài)度，從而引起讀者的劇烈共鳴。通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

__排比的作用：突出文章的中心，表達(dá)劇烈奔放的情感，增加言語的氣概。提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。疊詞、短句的使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

__引用的作用:留意兩個(gè)關(guān)鍵詞——襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了仆人公的某種精神。

___以上類型的問題必需結(jié)合文章的詳細(xì)內(nèi)容答復(fù)。

6、文中某句話有什么含義?或告知我們什么深刻的道理?請（說說）你的理解。

這種問題的答復(fù)不是簡潔地從文中找現(xiàn)成的句子就可以解決的，需要我們平常多看、多讀、多