幼教系列資料人教部編版五班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《牛郎織女（一）》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)“懇、篩”等9個(gè)生字，會(huì)寫“爹、嫂”等14個(gè)生字，會(huì)寫“嫂子、床鋪、照看”等詞語(yǔ)。

2.默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能制造幸福生活的道理。

教學(xué)重點(diǎn)

默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

教學(xué)難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能制造幸福生活的道理。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)“懇、篩”等9個(gè)生字，會(huì)寫“爹、嫂”等14個(gè)生字，會(huì)寫“嫂子、床鋪、照看”等詞語(yǔ)。

2.默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

教具預(yù)備

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

每當(dāng)夜幕低垂、群星閃耀時(shí)，我們仰視天空，模糊中不難發(fā)覺(jué)一條銀色的天河。瞪大眼睛認(rèn)真看看，就會(huì)發(fā)覺(jué)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就關(guān)于于牛郎和織女的動(dòng)人傳奇。今日，我們來(lái)欣賞一下吧。（板書(shū)：牛郎織女）

二、初讀課文。（出示課件3）

1.畫出不熟悉的字詞，采納自己喜愛(ài)的方式自學(xué)。

2.小組內(nèi)分自然段輪番朗讀，檢查讀音是否準(zhǔn)確。

三、初步自學(xué)（出示課件5）

小組合作，探究思索：

1.牛郎和老牛是怎樣相處的？

2.牛郎和織女是怎樣熟悉的？

3.依據(jù)同學(xué)的概括，梳理提綱（主要以牛郎為線索）：

板書(shū)：身世凄苦——照看老?！门Ｏ嘀煜た椗?/p>

4.選讀自己特殊喜愛(ài)的部分。

5.在溝通中進(jìn)一步熟識(shí)故事，為進(jìn)一步感悟及復(fù)述做預(yù)備。

四、復(fù)述練習(xí)。

師：同學(xué)們，我們熟識(shí)了這篇文章，了解了這個(gè)故事。誰(shuí)能把這個(gè)故事復(fù)述出來(lái)？（出示課件6）

復(fù)述時(shí)應(yīng)留意：首先了解故事內(nèi)容；復(fù)述時(shí)盡量口語(yǔ)化；復(fù)述盡量簡(jiǎn)化描述，只把重要內(nèi)容突出即可，文章略寫部分可以省略或簡(jiǎn)化。

生練習(xí)復(fù)述，師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

師總結(jié)：同學(xué)們，我們的復(fù)述做得很好，看來(lái)我們把握了復(fù)述的要點(diǎn)。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多練習(xí)。

五、布置作業(yè)。（出示課件7）

1.默寫生字詞。

2.連續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能制造新幸福的道理

教具預(yù)備

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件10）

1.復(fù)習(xí)生字詞。

2.再次邀請(qǐng)同學(xué)復(fù)述課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

二、精讀課文，解決問(wèn)題。（出示課件11）

1.多么奇異的想象，多么奇妙的生活！牛郎真幸運(yùn)，他是多令人艷羨哇！怎么，為什么只有他能有這奇遇呢？

（把神話顏色去掉，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，神話故事的確很大程度上是人們現(xiàn)實(shí)愿望的反映。換個(gè)角度提問(wèn)，引領(lǐng)同學(xué)去發(fā)覺(jué)藏在神話后的人心。）

2.帶著問(wèn)題閱讀，提示同學(xué)做批注，以便溝通。

3.溝通。老牛和織女為什么如此青睞牛郎？（出示課件12）

（引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀關(guān)于牛郎的段落，體會(huì)對(duì)牛郎的動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫，從中感受人物形象。）

①牛郎勤勞。第三自然段、第八自然段有集中體現(xiàn)。

②牛郎關(guān)懷他人。到第三自然段中找。

③牛郎非常樂(lè)觀豁達(dá)。爹娘都死了、兄嫂不喜愛(ài)、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)度是哼小曲兒，對(duì)牛照看周到，打柴、種莊稼來(lái)安家。

小結(jié)：勤勞、關(guān)懷他人、樂(lè)觀，這些優(yōu)秀品質(zhì)使牛郎不僅贏得了老牛的傾力相助，還贏得了織女的芳心。

（板書(shū)：心地和善吃苦耐勞）

4.織女是個(gè)怎樣的人？（出示課件13）

師：我們可以先在文中找到關(guān)于織女的描寫，再進(jìn)行總結(jié)。

生總結(jié)：織女是個(gè)和善的、追求自由的人。

（板書(shū)：心靈手巧渴望自由）

5.請(qǐng)就你感受最深的一方面，用語(yǔ)錄體的形式，寫下你的感想。（出示課件14）

預(yù)設(shè)：

“關(guān)懷別人就是關(guān)懷自己，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己！”

“精誠(chéng)的關(guān)愛(ài)必定能換來(lái)精誠(chéng)的愛(ài)！”

“幸?？孔约褐圃?。”

“幸福奇妙的生活是靠辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。”

“不怨天不尤人，勤勞才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)。”

……

三、拓展活動(dòng)，自選其一

1.牛郎織女的故事歷來(lái)為人們所傳頌，請(qǐng)愛(ài)好古詩(shī)詞的你背誦這首詞：

鵲橋仙

【宋】秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間許多。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

2.民間流傳著不少美麗的傳奇，擅長(zhǎng)講故事的你可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《田螺姑娘》等，預(yù)備參加故事會(huì)。

3.愛(ài)好天文的你別忘了觀看星空，查閱、搜集關(guān)于星空的圖片、文字等資料文件資料，找一找天河、牽牛星、織女星。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思

1.這篇文章是《牛郎織女》故事的節(jié)選，主要介紹了牛郎和織女這兩個(gè)人物。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種方法進(jìn)行朗讀，在朗讀過(guò)程中通過(guò)理解重點(diǎn)句子來(lái)把握人物形象，收到良好的