基礎義務教育資料

2017中考語文專項復習現(xiàn)代文閱讀專題

【2016浙江紹興】烙印在時光里的生命片刻裴鴿

人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里，我們可以試著忽

略，但這些微不足道的事卻一點一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。

十一歲

初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中

的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的喝崛聲，接著在屋里往往會有"啪"的一聲,因為媽媽

常會在經(jīng)過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲

下來，拾起掉落的玩具，擺回原處.她會邁著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種

小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。

水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋

蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，

蒸騰著"白煙"，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然，一切

聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到

前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎

是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團團軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)

左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽"，擺個大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽

每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜

臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。

我們的路上有對彼此的責任，對家庭的責任，還有對社會的責任。

沙發(fā)上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。

十五歲

雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地

向后移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，

商場的廣告牌在遠處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和

黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的

聲音無一例外地從窗外闖進來。

我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點濕。"媽—我鞋都濕了！"我懊

惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我

打了個寒戰(zhàn)。她剛松開的手又摟緊了我。"快脫了！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還

不知道自己脫嗎？"我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。”也不知道北京下雨了嗎……"媽媽

又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現(xiàn)在更深了。"你哥當時

走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。"我還沒說話，爸爸突然回答說："你有什

么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？"說著掏出了手機遞過來，"你要是實在擔心就打

個電話問問吧。"我接過手機，解開鎖屏，剛準備按下?lián)芴栨I，突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時間顯示

欄下面有每日的天氣預報?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴,溫度7℃~12℃,1~2級西風"，它顯示的所選

定預報城市不是我們的城市，而是北京一哥哥上學的城市。

原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。

一條未查看的短信被我點開，上面說："爸，晚上有雨。"

我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是

開始。梭羅說：

謝天謝地，世界并不僅限于這里。

（節(jié)選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標題為編者所加）

[2016浙江紹興】5.文末說"我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小事？（至

少四件）（4分）

[2016浙江紹興】6.細讀文中畫線句，完成相關題目。（6分）

（1）"媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打

了個寒戰(zhàn)。"（賞析加點詞的表達效果。）（3分）

（2）"爸，晚上有雨。"（這句話在文中有什么作用？）（3分）

【2016浙江紹興】7.文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里……將你與過去連在

一起"，簡要分析"十一歲"、"十五歲"這兩個片段為什么會"烙印在時光的塵埃里"。

（4分）

[2016浙江紹興】8.選出與梭羅的"謝天謝地，世界并不僅限于這里"這句話在本義中

的意思最接近的一項。（）（3分）

A.隨著時光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此

你會投去孩子般的目光。（莫迪亞諾《青春咖啡館》）

B.我們對這個世界，知道得還實在太少。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂

趣。（余秋雨《洞庭一角》）

C.孩存門懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點是確定的，它隨著記憶走進

了未來。（史鐵生《廟的回憶》）

D.一旦作出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個你作決定

時從來沒想到的地方去。（保羅?柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）

【考點】散文閱讀綜合；文章內(nèi)容主旨；文章句段分析.

【分析】這是一篇充滿了親情的散文.作者娓娓道來，在字里行間都充滿了暖暖的溫情，在

讀者的眼前閃現(xiàn)的是一幅幅溫馨的畫面.小時候，媽媽對"我”的關愛，讓我習以為常，"我"

只是美美的享受著；可當"我"一點點長大，便主動的去觀察,去感受,一家人的相互牽掛、

關心與愛護.

【解答】（5"故此題首先要認真閱讀文章，了解文章中所講述的每一件事."初冬的早晨,

屋外還是一片漆黑"，點明了時間，"水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的

聲音，水被煮沸的聲音…"，這句說明了媽媽在做什么；此外還有："縮回了在爸爸啤酒肚

上取暖的腳"，"爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋"，"他站在柜

臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承"；"快脫了！腳不能沾涼水的.都多大了，

鞋濕了還不知道自己脫嗎？""你哥當時走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘."

”它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京--哥哥上學的城市"，"爸，晚上

有雨.”再讀的過程中，找出以上關鍵句子，分析得出結論.

(6)①分析詞語的表達效果，首先要結合具體語境理解詞語意思，絕不能脫離文本斷章取

義.理解了意思后，再分析其作用.

②做此題，首先要了解這個短信是誰發(fā)出的，并分析此人發(fā)短信的目的是什么，就不難發(fā)現(xiàn)，

哥哥雖然人在北京，卻一直關注家鄉(xiāng)天氣，可見哥哥對家人的牽掛和愛.

(7)做此題，首先要關注"我"十一歲這個片段里的故事，尤其是媽媽天不亮就起來準備

早餐；還有我縮回了放在爸爸肚子上取暖的腳.這些都讓我感受到了"愛"和"責任"，而

我也是家庭中的一員,我有了這樣的感受，才會縮回腳.

(8)做此題首先要明確"謝天謝地，世界并不僅限于這里"這句話的含義，理解含義可以

借助于"但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是開始"這句話，結束又是開始，它會延

伸到未來.

故選：C.

答案：

(5)①媽媽為睡夢中的家人做早餐；

②"我"和爸爸在沙發(fā)上睡覺(睡覺時"找"把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖)；

③爸爸用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承；

④媽媽要幫"我"脫被雨淋濕的鞋子；

⑤雨天，媽媽牽掛并擔心遠在北京的哥哥有沒有傘；

⑥爸爸在手機主頁里設置了哥哥所在地的天氣預報；

⑦遠方的哥哥短信提醒父母晚上有雨.

(6)①"本能地"意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護自然而然，

已成習慣，表現(xiàn)了母愛之深.

②“呼應上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對家人的牽掛和

愛.

(7)因為“十一歲”這個片段讓"我"感受到了"責任"和"愛"，"十五歲”這個片段

處處傳達出家人間的"牽掛"、"愛"和"期待”.這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生

懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里".

(8)C.

【點評】做此類閱讀題，要認真閱讀文章，善于抓住重點語段進行分析，得出結論.

【2016浙江溫州】5.為了水晶心

【美】弗朗西斯?弗羅斯特

(1)農(nóng)場就在山頂上，周圍大山連綿不絕，蒼茫茫地給人以溫柔親切的感

覺.當他趕著牛群走向牧場的時候，當他穿過曬谷場到豬圈去的時候，他總

喜歡看著那些大山.

(2)他是一個漂亮的小伙，喜歡讓風雨陽光直接接觸他的皮膚.父母去世后，

給他留下了負債累累的農(nóng)場.后來，鄰居哈德把女兒薩麗嫁給了他.

(3)婚后，薩麗發(fā)現(xiàn)她所嫁的不只是個農(nóng)夫，而且還是個詩人.那天，他拿

著從林子里采來的七瓣蓮走到她面前.

(4)"我無法給你別的好東西，因為我們欠著債，但如果你喜歡的話，我可

以帶給你樹林里的東西

(5)她把一只手輕輕地放在他面頰上，"我更喜歡樹林里的東西，約翰."

(6)”這兒有一首詩."他朗誦了起來.

(7)聽完后，她大為驚訝，"??！真是棒極了！約翰！是你寫的嗎？"

(8)他慚愧地露齒一笑，"這…"

(9)"一定是你寫的！我真不知道你還會寫詩！再多給我寫一些吧！"

(10)"晚飯后我再給你讀一首."他說.

(11)他走進谷倉，從干草垛里掏出一本被蟲子蛀過的詩集.他曾想，既然

沒什么可送給薩麗的，那就給她一點別的東西--能從這本書中找到的最美

的詩句.他并沒有想到她會以為是他寫的，而且還給她帶來了歡樂.他坐在

干草垛上又背下了一首.

(12)晚上，他們在曬谷場上散步，看著大山，他用低沉的聲音給她朗誦.她

的歡喜對他來說比飯菜更香甜.

(13)兒子出生后，他逐漸增加了一些新詩，每次她都會說："寫得真好，

約翰！"

(14)女兒出生那年，莊稼很不好，債務沉重地壓在他的身上.冬夜里，孩

子們進入了夢鄉(xiāng)，薩麗坐在火爐旁縫補衣衫，他就靠在椅子上，端詳著她，

心里在想，即使用最偉大的詩歌來形容她也絕不過分.這時，她抬起頭微笑

著說："再給我朗誦一遍《愛人，讓我們肝膽相照》吧，約翰."

(15)他輕聲朗誦起來：

“?。廴?，讓我們肝膽相照.

因為，

盡管這個世界在我們夢中

是那么豐富，那么清新，那么美好，

而在現(xiàn)實中

卻沒有歡樂，沒有溫馨，沒有陽光普照.

我們好像站在漆黑的原野上，

聽憑世風日下，正不壓邪，風雨飄搖."

(16)第三個孩子生下來就死了，薩麗也病得厲害.債單上又增了一筆醫(yī)藥

費.

(17)光陰荏苒，他們辛辛苦苦、一點一滴地減少著債務.

(18)有一天，女兒拿來了一本小書.

(19)"您還記得那些年爸爸讀給您聽的詩嗎？它們都在這本書上！看這兒

--'去吧，從山里來的牧童，因為他們在呼喚你…"

(20)"這是那年冬天，孩子死了的時候，他讀給我聽的."

(21)"他一直在騙人！他說是他寫的這些詩！"

(22)"不，"薩麗低啞地說道，"是我對他這樣說的.除了詩以外他什么

也沒說過.我永遠不讓他知道我已了解了事實.不然他的心都會碎了的.我

現(xiàn)在知道了他是多么愛我…"

(23)六十歲時，約翰到山下還清了最后一筆債.回來后，他走進谷倉，坐

在干草垛上，哭了起來.他給她背了四十年的詩，他們倆相濡以沫，真是像

詩里講的"肝膽相照".現(xiàn)在好了，他再不需要昧著良心給她背詩了.

(24)薩麗在谷倉找到他.他們一起來到曬谷場上，又注視著大山.

(25)"大山是我們的了，我們可以盡情地看了，一直到死."他說道.

(26)但是，就在那一個星期，薩麗發(fā)起了高燒.約翰心如火燎，緊握著她

發(fā)燙的手指.

(27)"約翰，"她哽塞著說，“詩，新的."

(28)他怔住了.所有背過的詩他都反復地念給她聽了.

(29)"好，親愛的."他吃力地把一個個字組織在一起，為她作了一首詩,

他自己的詩，他一生當中唯一的一首詩.

"那些永遠屬于我們的大山啊，

把飛花般的群星撒滿天上.

大山用夜的語言互訴衷腸，

直入云霄的峰巔像插上了翅膀.

我和我的愛人將攀上群峰，

乘上那巖石的翅膀在長空里翱翔

她把頭埋進我的臂彎，

我把唇垂在她的臉龐."

(30)"是你寫的，約翰？"

(31)"是的，是我自己寫的."他說.

(32)他把她埋在能看到大山的地方.那本詩集同七瓣蓮一起躺在她的墳墓

上.

(選自《心靈的日出》，有刪改)

(1)約翰為什么送給薩麗從林子里采來的七瓣蓮？閱讀第(3)段，根據(jù)上

下文簡要回答.

(2)下列表述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.文題中的“水晶心"，喻指澄澈美好的心靈.小說中的約翰和薩麗都擁有

這樣的水晶心.

B.小說中介入詩歌，豐厚了內(nèi)容，增添了詩意，也使主人公真摯的愛情更令

人感動.

c.小說用浪漫的筆調(diào)描繪出多幅溫馨的畫面，反映了主人公順利美好的生活

境遇.

D.薩麗的死，給童話般的故事添上一抹悲劇色彩，使小說更有震撼人心的力

量.

(3)在約翰"一生當中唯一的一首詩”中，他為什么要借助"大山”表達情

感？結合小說內(nèi)容加以分析.

(4)《心靈的日出》一書的編者將這篇小說編人"第二種生活"單元.結合

小說內(nèi)容，聯(lián)系下邊的單元導語，探究編者的意圖.

當有人開始寫字，

日子就有了味道.

當你用文字創(chuàng)造世界，

生活就向你顯示她的輝煌.

【考點】小說閱讀綜合.

【分析】大山是約翰和薩麗的生活環(huán)境，也是他們寄托希望的美好家園.約

翰與薩麗常常一起看大山，大山給予他們力量，支撐他們度過艱辛的歲月.薩

麗死后，約翰將她埋在能看到大山的地方，大山是他們的生命歸宿.約翰借

"大山"來表達情感，是因為大山是他生命的基石、精神的家園，詩歌也因

此有了更鮮明的形象感，更深沉的感染力.

【解答】(1)此題考察了對文章內(nèi)容的理解.

可根據(jù)前文的內(nèi)容來回答：約翰欠著債，無法送給薩麗別的好東西，同時，

也因為：林子里的七瓣蓮是大自然恩賜的禮物，約翰想借此表達對薩麗的愛.

(2)此題考察了對文章內(nèi)容的甄別.

C選項說小說用浪漫的筆調(diào)描繪出多幅溫馨的畫面，反映了主人公順利美好

的生活境遇.這句話有誤，因為主人公一直欠著債，生活很困頓.

其他選項都正確.

(3)此題考察了對文章主旨的思考和分析.

回答此題時，可以從文章的主題來回答，一個是大山的原義：他們生活的場

所，再一個是大山的象征意義：大山給予他們力量，支撐他們度過艱辛的歲

月，約翰借"大山"來表達情感，可從以上角度來分析.

(4)此題考察了對文章主旨的思考和分析.

單元導語內(nèi)涵為：無論如何貧窮，我們應該有自己的精神生活，不能放棄我

們內(nèi)心最美好的情感，編者將這篇小說編入這個單元，意在引導讀者通過兩

顆"水晶心”的故事，認識到文學能豐富人生的精神生活，創(chuàng)造出更為輝煌

的世界.

回答此題時，應聯(lián)系生活處境和文學的作用來說明.

答案：

(1)約翰欠著債，無法送給薩麗別的好東西，林子里的七瓣蓮是大自然恩賜

的禮物，約翰想借此表達對薩麗的愛.

(2)C

(3)本題采用分層賦分的方式.

第一層：著眼于小說內(nèi)容，基于整體，思考深入.

示例：大山是約翰和薩麗的生活環(huán)境，也是他們寄托希望的美好家園.約翰

與薩麗常常一起看大山，大山給予他們力量，支撐他們度過艱辛的歲月.薩

麗死后，約翰將她埋在能看到大山的地方，大山是他們的生命歸宿.約翰借

"大山"來表達情感，是因為大山是他生命的基石、精神的家園，詩歌也因

此有了更鮮明的形象感，更深沉的感染力.

第二層：著眼于小說內(nèi)容，思考較深入.

示例：大山是約翰和薩麗生活的地方.大山給予他們自然、純粹的心靈，約

翰與薩麗常常一起看大山，大山給予他們力量，支撐他們度過艱辛的歲月.約

翰借"大山"來表達情感，讓詩歌更形象，更有感染力.

第三層：著眼于文字表象，思考膚淺.

示例：大山是約翰和薩麗生活的地方.他們常常一起看大山，從來沒有離開

過大山.因此他借"大山"來表達情感.

(4)【說明】深入理解小說，正確理解導語內(nèi)涵，推導出題者意圖，并形成

內(nèi)在的邏輯關系.對文學的意義有獨到的認識，酌情加1-2分，加至滿分為

止.

第一層：深入理解小說，聯(lián)系導語內(nèi)涵進行探究，并由此推導出出題者的意

圖.

示例1:約翰在艱辛的歲月里讀詩給薩麗聽，他們相濡以沫，肝膽相照，生

活有了"味道"，薩麗生病后，約翰把他對薩麗的愛以及對生活的憧憬融在

"一個個字”中，寫出了一首詩，成了一個真正的詩人，薩麗也因此擁有了

一首真正屬于自己的詩，這是他們共同創(chuàng)造出的完全不同于背誦別人詩歌的

"第二種生活"，編者將這篇小說編入這個單元，意在引導讀者通過兩顆“水

晶心"的故事，認識到文學能豐富人生的精神生活，創(chuàng)造出更為輝煌的世界.

示例2:約翰讀詩給薩麗聽，詩歌給他們帶來了快樂和力量，支撐他們度過

艱辛的歲月，讓生活有了溫暖和希望.在薩麗的鼓勵下，約翰超越自我，為

愛人寫出了一首詩，由農(nóng)夫成為真正的詩人.詩歌讓生活^發(fā)了燦爛的光芒，

熏陶了他們的人生.編者將這篇小說編入“第二種生活”單元，意在引導讀

者認識文學之于人生的意義，在每位讀者的心頭播下自覺追求文學的種子.

第二層：正確理解小說，聯(lián)系導語內(nèi)涵進行探究，并由此推導出編者的意圖.

示例：約翰讀詩給薩麗聽，詩歌給他們帶來了快樂和力量，支撐他們度過艱

辛的歲月，讓生活有了溫暖和希望，在薩麗的鼓勵下，約翰為愛人寫出了一

首詩，詩歌讓他們的生活更有味道.編者將這篇小說編入"第二種生活"單

元，意在引導讀者認識文學之于人生的意義，在每位讀者的心頭播下自覺追

求文學的種子.

第三層：正確理解小說，聯(lián)系導語內(nèi)涵進行探究，但結論有偏差.

示例：約翰讀詩給薩麗聽，詩歌給他們帶來了快樂和力量，支撐他們度過艱

辛的歲月，讓生活有了溫曖和希望.在薩麗的鼓勵下，約翰為愛人寫出了一

首詩，詩歌讓他們的生活更有味道.編者將這篇小說編入這個單元，意在引

導讀者認識詩歌能豐富約翰與薩麗的生活.

第四展：只結合小說內(nèi)容，沒有聯(lián)系導語內(nèi)涵進行探究.

示例：約翰很愛薩麗，四十年來一直讀詩給薩麗聽，薩麗生病后，約翰把自

己對薩麗的愛寫成了一首詩.編者將這篇小說編入這個單元，希望讀者能認

識到詩歌對約翰的重要性

【2016浙江溫州】6.編輯：Lily制圖：Clyde

嘿，鄰居！

中國鄰里關系調(diào)查

從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區(qū)，再到上世紀90年代后

的商品房，隨著居住條件的三次大改變，我國社會的鄰里關系也在隨之變化.

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不爵力與居全活卜——?45.Si

他■同站域跳活動卜?27.5%

數(shù)據(jù)來源：中國青年報社全調(diào)查中心，民意中國網(wǎng)，搜狐新聞中心

(節(jié)選自《鳳凰?都市》2016年第5期)

(I)下列表述與調(diào)查結果不相符的一項是C

A.受調(diào)查者中根本不認識自己鄰居的人的比例并不大.

B.生活在城市的人群不熟悉鄰居的比例超過生活在農(nóng)村的人群.

C.居住環(huán)境改變是鄰里關系變冷漠的最重要原因.

D.超過半數(shù)受調(diào)查者認為社區(qū)多舉辦活動能增進鄰里關系.

(2)【和鄰居有哪些相處活動？】的統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出當下鄰里相處存在什么

問題？請簡要說明.

(3)有專家認為，"互信互助不互擾”是很合適的鄰里關系.請運用"中國

鄰里關系調(diào)查"相關信息論證這個觀點.

【考點】議論文閱讀綜合.

【分析】此圖表用詳實的數(shù)據(jù)具體的說明了中國鄰里關系的冷漠，并呼吁通

過一系列的活動來改善鄰里關系.

【解答】(1)此題考察了文圖信息的甄別.

從圖表中可觀察到：鄰里關系變冷漠的最重要原因是對陌生人的戒備增強，

而不是居住環(huán)境改變.所以，此項錯誤.

答案為：C.

(2)此題考察了文圖信息的轉(zhuǎn)化.

通過分析【和鄰居有哪些相處活動？】，我們可以得出：鄰里之間相處的活

動中比例最大的是"見面打招呼"，而"互相串門""生活上互相照應”等

深入相處的活動比例卻極少，沒有相處活動的比例也高達34.8%.

(3)此題考察了文圖信息的應用.

“中國鄰里關系調(diào)查”結果顯示：而社區(qū)多組織活動能讓鄰里之間交流更加

深入，尊重鄰居、不影響鄰居生活則能增進鄰里關系所占比例最大，對陌生

人缺乏信任、鄰里互助的需要減弱等原因也占很大的比例.說明，鄰里關系

最好是有溝通、深入了解，但不要相互干擾彼此的生活.

答案：

(I)C.

(2)鄰居之間缺乏深入交流，甚至沒有交流，從數(shù)據(jù)看，鄰里之間相處的活

動中比例最大的是"見面打招呼"，而"互相串門""生活上互相照應”等

深入相處的活動比例卻極少，沒有相處活動的比例也高達34.8%.

(3)"中國鄰里關系調(diào)查”結果顯示，對陌生人缺乏信任、鄰里互助的需要

減弱等原因，讓鄰里關系變得越來越冷漠；而社區(qū)多組織活動能讓鄰里之間

交流更加深入，尊重鄰居、不影響鄰居生活則能增進鄰里關系，所以"互信

互助不互擾”的確是最合適的鄰里關系.

【2016浙江湖州】5.(14分)浙江金華閱讀下面這篇小說，完成下列各題.

一塊有思想的石頭

王偉鋒

這是一塊褐色的石頭，外表看上去很普通，內(nèi)里卻蘊藏著美玉.它躺在山間

的一條小溪邊，寒來暑往，臥看花開花落，靜觀云卷云舒.

一年又一年，褐色石享受著陽光，聞著花香，聽到淙淙的流水之聲，真好啊，

褐色石覺得，這就是幸福人生的至高境界了.

每天一覺醒來，褐色石就能感受到生活的諸般美好.游魚在清澈的溪水里嬉

戲，飛鳥倏忽間掠過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蝴蝴在草叢里專注地歌唱；

梅花鹿蹦跳著跑來溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不

住渾身也癢癢.

一天，地理學教授跟隨驢友團登山，在小溪旁歇腳的時候，他對一塊帶花紋

的石頭敲敲打打了許久，驀地大叫起來--這里有一塊璞玉！他莊重地把花

紋石抱起來.由于石頭太大，他把包里許多東西都丟棄了.

花紋石被被帶出了大山，這讓褐色石很是替花紋石的命運擔憂.一塊石頭，

遠離大山，遠離陽光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情.

但接下來發(fā)生的事，卻讓褐色石始料未及.地理學教授走后不久，漫山遍野

突然來了黑壓壓許多人，瘋狂地在山上找尋著，挖掘著…為了爭搶一塊石頭

不惜互相謾罵，甚至打得頭破血流.

花紋石真的是塊璞玉啊，可以想象，它現(xiàn)在是多么風光！那么，自己也是一

塊美玉，怎么沒有人發(fā)現(xiàn)自己的價值呢？褐色石為自己鳴不平，它大喊大叫

起來，希望引起人們的注意.但沒有人理會它，狂熱的人們在它身上踩來踩

去，就是沒有人彎腰撿起它.也有人滿懷希望地看它一眼，立刻飛起一腳把

它踢開--什么破玩意兒！

褐色石成了出氣筒，被人踢來踢去，傷痕累累.世間萬物皆有尊嚴，何況一

塊蘊藏美玉的有思想的石頭！褐色石簡直氣瘋了--這些人真是有眼無珠！

不知過了多久，山里終于安靜下來.人們散去了，有的滿載而歸，有的失魂

落魄，還有人把性命丟在了山里，成了孤魂野鬼.

望著天上那輪殘缺的月亮，褐色石撫摸著身上的傷痕，暗下決心：自己一定

要像花紋石那樣走出去，見識大世面，出人頭地，?誰要能把自己帶出山去，

一定好好報答人家！

難挨的等待中，機遇終于降臨.一個瘦弱的小男孩上山來了他把褐色石隨意

地撿了起來，連同其他幾塊石頭一起帶了下山.

小男孩想把石頭賣給玉器廠，老板不屑一顧，要趕他走，但經(jīng)不住小男孩的

苦苦哀求，只好讓工人打開.當褐色石的外皮打開時，人們瞬間驚呆了--

居然是一塊顏色純正、精美絕倫的翡翠！

小男孩歡呼起來，他上高中考大學的費用沒問題了.褐色石對小男孩充滿了

感激，它也打開心扉，實實在在地報答了人家.

就這樣，褐色石--不，如今它已經(jīng)是一塊翡翠了，被玉雕大師精心雕琢，

成了一件舉世無雙的藝術品，在五光十色的華麗燈光下接受絡繹不絕的掌聲

與美.

但好景不長，它被一個富豪收藏家買下，安置在地下室，鎖進了保險柜，還

用厚厚的防彈鋼板做成安全罩，嚴嚴實實地罩起來.收藏家每年只打開保險

柜一次.褐色石頭再也見不到陽光了.

它大喊大叫地抗議，但沒有人理會它，四周只是一片深沉的黑暗.

它想不明白，自己應該感到幸運還是悲哀.它常常在夢中回到那個陽光燦爛、

花香馥郁、流水淙淙的山中小溪.可是，那樣自由自在的日子，一去不返，

它永遠也回不去了.

(摘自《2015年中國微型小說精選》，有刪改)

(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検荁

A.作者通過敘述褐色石頭的遭遇，揭示了命運的多邊性，表達了對世人盲目

逐利行為的批評.

B."褐色石簡直氣瘋了"的根本原因是：人們在山里瘋狂地挖掘石頭破壞了

自己的生活.

c.褐色石感激把自己帶出大山的小男孩，實實在在地報答人家，這體現(xiàn)了它

的知恩圖報.

D.小說采用擬人的手法，從褐色石的角度展開敘述，賦予褐色石"人"的情

態(tài)，構思新穎.

(2)結合語境，品味下面語句，簡要分析其表達效果.

游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蝴

蝴在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它

身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢.

(3)小說敘寫花紋石被帶出大山的情節(jié)，有什么作用？請結合小說內(nèi)容簡要

分析.

(4)小說結尾寫到褐色石想不明白”自己應該感到幸運還是悲哀"，你認為

它是幸運還是悲哀？請結合文本，闡述你的觀點和理由.

【考點】小說閱讀綜合.

【分析】本文通過描寫褐色石頭的經(jīng)歷揭示了命運的多變性，在獲得一些東

西的同時或許也會失去最寶貴的東西這一主題，小說意在抨擊這種盲目的逐

利行為和把美占為已有的自私行為.

【解答】(1)此題考察了文章分析的甄別.

"褐色石簡直氣瘋了"的根本原因是：人們不認識它是一塊上好的翡翠，還

以為它是一塊沒用的石頭.

A、C、D三項分析正確，故選B.

(2)此題考察了句子的賞析.

賞析句子時的格式為：此句運用了XX修辭或者細節(jié)描寫，生動的寫出了(淺

層意思)，表達了(深層意思)，此題的深層和淺層意思即可回答人物性格.

此處賞析的句子運用環(huán)境描寫，再從淺層和深層兩個方面進行賞析.

(3)此題考察了情節(jié)對于全文的作用.

一般說來，一個故事情節(jié)對于全文的作用，往往從主題方面或者對于其他情

節(jié)的作用來分析，此處的情節(jié)的作用為：褐色石原本對自己的生活很滿足，

正是花紋石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活，它開始對自己的命運感

到"不平"，這樣寫推動了情節(jié)發(fā)展，使整個故事曲折有致.

(4)此題考察了根據(jù)文章內(nèi)容進行分析和思考.

回答該題有很多角度，可以認為褐色石是悲哀的，也可以認為是幸運的，注

意要答出理由.回答理由時，越深入越好.

答案：

(1)B.

(2)示例1:環(huán)境描寫，描寫了山間小溪旁邊動物們玩耍、嬉戲的自由生活，

突出了褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福、滿足之感，并與文末褐色石被關

進保險柜生活在黑暗中形成強烈反差，突出了小說的主題.

示例2:本段文字句式整齊，節(jié)奏歡快，有一種韻律美；語言生動有趣，描

摹各種動物活動情態(tài)惟妙惟肖，使人忍俊不禁，仿佛進入了童話世界，從而

強烈感受到褐色石生活環(huán)境的美好.

(3)褐色石原本對自己的生活很滿足，正是花紋石被帶出大山，打破了褐色

石平靜的生活，它開始對自己的命運感到"不平"，這樣寫推動了情節(jié)發(fā)展，

使整個故事曲折有致.

（4）①我認為褐色石是悲哀的.

第一層：理解膚淺，僅僅摘抄或引用或化用小說中的有關語句得出結論，缺

乏思考.（2分）

示例1:因為褐色石最后被鎖進了保險柜.

示例2:因為褐色石最終生活在一片深沉的黑暗中，沒人理會它.

示例3:因為褐色石失去了原先美好的居住環(huán)境和自由自在的生活.

第二層：理解較為深刻，有一定的思考，能從人生觀或價值觀方面揭示出悲

哀結局產(chǎn)生的原因.（3~4分）

示例4:因為褐色石追求自身價值被發(fā)現(xiàn)（人生價值的實現(xiàn)），但最終還是

被鎖進保險柜（被"埋沒"）.

示例5:因為褐色石追求人生價值的實現(xiàn)，但最終卻失去自由、美好的生活，

也失去了內(nèi)心的平和與寧靜.

第三層：理解深刻，思考深入，能對其價值觀、人生觀以及價值追求進行批

判，從而揭示出悲哀的深層原因.

示例6:因為褐色石受到外界的影響而內(nèi)心不平.開始追求自身價值的被發(fā)

現(xiàn)，最后又無法接受被鎖進保險柜的結局.它不明白自己"應該感到幸運還

是悲哀"，說明它并不清楚自身最寶貴的價值是什么、內(nèi)心的真正追求是什

么，這揭示了其更深層次的悲哀.

②我認為褐色石是幸運的.

第一層：理解片面，僅僅看到小說的部分情節(jié)以及表面現(xiàn)象而得出結論.（1

分）

示例1:因為褐色石想要被帶出大山的愿望實現(xiàn)了.

示例2:因為褐色石是一塊翡翠，最終被發(fā)現(xiàn)了.

第二層：對小說有一定的理解，有一定的思考，能從人生價值的角度揭示幸

運的原因.（2~3分）

示例3:因為褐色石有見識世面、出人頭地的夢想，最終它如愿以償了.（褐

色石是一塊純正、精美絕倫的翡翠，其自身的價值被發(fā)現(xiàn)了.）

示例4:因為褐色石是一塊純正、精美絕倫的翡翠，它有著自己的夢想：見

識世面，出人頭地.她被雕刻大師精心雕琢成一件舉世無雙的藝術品，實現(xiàn)

了自己的價值，贏得了很多人的掌聲和贊美.

第三層：思考深刻，能從其經(jīng)歷引發(fā)的反思中得到更深刻的人生感悟.（4

分）

示例5:褐色石不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢想，雖然最終結局并不完美，

但這一經(jīng)歷促使它對自己人生追求（人生價值）有所反思和感悟.這種感悟

和反思才能體現(xiàn)出它是一塊真正的"有思想”的石頭，這也是人生的寶貴財

富，能獲得這筆財富，也是一種幸運.

【點評】此題考察了文章分析的甄、句子的賞析、情節(jié)對于全文的作用、根

據(jù)文章內(nèi)容進行分析和思考.

【2016浙江湖州】6?（11分）浙江金華閱讀下面這篇文章，完成下列各題.

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