2023年學生軍訓心得體會相關范文多篇2023年學生軍訓心得體會字模板(六篇)自學中的歡樂，產生于對自學內容的興趣和深入細致。世上所有的人都就是討厭自學的，只是自學的方法和內容相同而已。那么你曉得心得體會如何寫下嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。學生軍訓心得體會字篇一回去學校就是件很苦逼的事情，北京至廈門只有一趟火車，還是慢車，在火車上渡過30多個小時，就是個很cao蛋很cao蛋的事情。不是看看小說就是斗地主，一斗陣了三十多個小時，陣至難忍。無趣得很。父親也與我一起回去，火車上不是睡，就是斗地主，三星手機不給力用不多久就壞掉。我用的就是神機諾基亞你懂。在最后車廂里發(fā)生了這樣一幕，倆二貨，兩大一小，搶奪著一臺諾基亞玩玩斗地主，最后倆人輪流玩玩一個玩玩一個看著，一個看著一個玩玩。至了學校，就是軍訓了。十五天的軍訓真的可以說道就是斬獲頗多，比如說一身的黑色素結晶。身兼二排的一員，我深深的則表示，很“興奮”，教官對我們總是睜一只眼閉一只眼，全營的人在訓練的時候我們在放牛，全營的人在歇息的時候我們也跟著歇息。在領導吹起歇息哨我們歇息的時候，我聽見最的一句話?！安灰⒘?，還是訓練不好了，歇息她倆啊”不要以為說道這話的人就是練習蠢了。其實事情就是存有原因的。原因：因為我們就是放牛排在，每一列存有一個班長，一訓練，教官就要每個班長帶隊訓練，每當這時我們都會走的遠遠的“訓練”，打聽個帳篷，帳篷旁邊除了踢水箱，我們全部都趴在帳篷下，每個人還阻攻水喝。除了躺著的。而休息時間就可以坐著，還無法躺著，還無法隨便踢水，還是在太陽下坐著而“訓練”你懂。不要看看我說道的這么隨心所欲，其實軍訓還是很累的，比如說每天的早上和下午拂曉前的全營東站軍姿還是很累的，太陽也小得難受，每次東站的時候都必須存有昏倒的沖動，可能將就是有點中暑的原故，存有一次本人在東站回去軍姿后暴吐。后來聽到教官說道之所以軍姿由半小時變?yōu)橐恍r，是因為首長考察反問了一個學生軍訓錢銀，那b的說不累，于是首長回來開會討論說道加寬軍姿時間。妹紙的，如果曉得就是哪個b說道的停不下來東站在我眼前，真想要倆巴掌扇番茄他的嘴。估算如果全營的人都曉得那人就是誰，估算那人的菊花就劉樂妍了。在中秋節(jié)，福建有個習俗叫做博餅，“下注，看看點數”。學校非政府了萬人博餅大會。學生軍訓心得體會字篇二青春，就是豐富多彩的；青春，就是絢麗多姿的；青春，就是朝氣蓬勃的；青春期的我們對未來充滿著了無數的想象和期盼。青春，存有憂傷，也存有甘甜；存有歡樂，也存有淚水……時光流逝，轉眼間，初一也已淪為了過去，我們將跨入初二的生活。許多人說道，初二就是灰色的，為了使我們存有充份的準備工作直面初二，直面中考，為期一天半的軍訓淪為了我們步入初三自學的第一課。在這炎熱的八月里，驕陽增添的不再就是溫暖，而是寒冷，但每位同學都頂著烈日來校軍訓，即使就是一些身體呼吸困難的同學，也仍然秉持與大家共同訓練。先是聽到講座，座位上的我們任由汗水肆無忌憚地青草下，但是還是維持著理應的坐姿。接著走進了操場訓練，操場的我們個個精神抖擻，似乎一點都沒被這炎熱的天氣所打攪。在一聲聲“立正”，“Toothed”中，我們深入細致地順利完成了隊列訓練中的種種姿勢。雖然過程中，存有同學折斷，但沒有人因此而退出，為的就是兩個字——秉持！雖然沒橄欖綠的軍裝，但那青春開朗的稚臉就是我們的經典，雖然沒炎熱的天氣，但充滿著朝氣的面容就是我們的色彩。操場的空氣散發(fā)出著自信心與奮斗的氣息，操場的每一個點滴，都驚艷著我們的心靈。我們不能獲得永遠的勝利，求能夠嘗到了憂傷后的甘甜；我們沒不屈不撓的體魄，求在折斷后能夠再一次東站起至；我們不可能將永遠相依相偎，求在這最后的一年里共同緩急；生活不可能將一帆風順，求在遭遇曲折時能堅持不懈……這，就是我們每個人的心愿！人只有在挫折中就可以變小的明朗，在困難中就可以變小的勇敢。當一切不必要的傷感，在不經意間表露之后，于是，我們小心翼翼地舉起那些斷斷續(xù)續(xù)的夢，輕撫著，揣著在懷里，用真摯和汗水回去找尋屬于自己的座標。但人生就是漫長坎坷的，須要的不僅僅就是夢想，仁慈和汗水，更須要一種勇氣，一種信心，更是一種秉持！路旁縱然上開滿鮮花，眷戀，聳峙，駐足觀看，陶醉，終為夢幻。蘇小明的，就是這青春色彩盛開的軍訓剪影，像一朵朵不凋零的花兒，淪為記憶里永遠的畫面。學生軍訓心得體會字篇三八月二十三日至二十七日，在我們的初中生活即將已經開始之時，我們這群從小學生變成初中生的同學們，在龍?zhí)端履辰逃卣归_了五天的全軍事訓練。每天我們可以練閱兵式和分列式，對于我們這些從來不可以吃苦耐勞的孩子們來說，的確很艱辛，但我們都秉持了下來。我們用毅力戰(zhàn)勝了艱辛，我們用汗水鑄就了順利。在訓練期間，我們十中隊從無一人缺席，即使有人身體出來了點大狀況也都秉持下來了。東站在熱辣辣的陽光下，當每個人都汗如雨下時，只要沒教官的命令，誰都紋絲不動地東站著，那害怕汗都幾滴入了眼睛里也沒有人回去示意。能夠努力做到這樣，我真的我們十中隊真的很酷。在蕨科巢儀式這種最關鍵而又就是大家最疲倦的時候，我們全系列中隊七十個隊員，都用毅力和信念提振著自己。為了在一個新階段的已經開始就跑在別人前面，我們始終沒懈怠，我們大喊口號的聲音始終保持著自己的最低分貝，使全場都能夠感受到那種驚天動地：“一！二！嚴格訓練！嚴格要求！齊心協力！永創(chuàng)第一！一！二！”這一刻，我們都能深感自己就是如此的豪放，仿佛自己就是一名真正的中國解放軍。正是這樣的團結一致，這樣的秉持，并使我們十中隊最終獲評為了“杰出中隊”。這就是本次軍訓活動中，團體的最低榮譽，它意味著順利，意味著杰出。獲得這樣榮譽的我們，自然就是笑著的，那種苦笑就是一種美好，彰顯出來我們集體團結一致的力量；那種苦笑不好歡樂，它就是勝利的歡欣；那種苦笑就是相互之間的稱贊，那就是代價后的一種確實。在這歡欣之后的初戀，卻是每個人心里都如同吉它那樣割斷了弦變小了音。雖然我們和教官只有五天的朝夕相處，感情卻長存五年，在即將初戀之際，我們都希望著這場宴席不貧，回頭一看，只是一場空想要，正所謂天下沒不貧宴席。想一想下雪時我們避雨，教官卻必須淋雨，為了訓練我們，教官把嗓子叫做哎呀了……不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的自學生活中我們必須弘揚遵守紀律，團結一致奮斗的精神。在這次軍訓中高興和傷心，都整體表現得那么獨特，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都顯得更明朗了，再不像是從前那個叛逆的小孩，怕苦、怕累、害怕傷心，至少我們不輕而易舉掉眼淚，那害怕再痛、再辛苦、再愧疚，這就是我們教給的勇敢吧。經過這五天的軍訓，我消除了許多在家里消除沒法的困難，盡管這個過程就是艱辛的。嶄新一階段的自學生活就要已經開始了，我們都將可以直面許多困難，我一定必須自學人民子第兵的優(yōu)良作風，努力學習，努力學習科學知識，長大后搞一個對國家有價值的人。學生軍訓心得體會字篇四輕輕的，我們翻閱了初中生活的扉頁，已經開始了一段不奇怪的旅程。第一次，我們斬獲了小學六年級的累累的果實：第一次我們用我們自己的雙手前人出來屬我們自己的美好生活……許許多多的第一次，帽子了我們初一、這個舞動著絢麗夢想的雛鷹，一個等候著我們用手中的畫筆繪制繽紛色彩的初中生活。步入初中，我們迎了如火如荼的軍訓生活。都說道軍訓就是艱困而乏味的。當我們懷著滿懷的疑惑，步入這片綠茵，看見炎炎烈日下的我們，有如五線譜上舞動的旋律，彈奏著人生中最精彩的樂章。軍訓、就是苦樂人生的縮影，在這意味深長的痛苦的日子里，年少時的我們揮別了曾經安逸的生活，忍受著訓練時身體的痛苦和離家的絕望。但在這烈日下存有我們火紅的青春。雖然，我的身體還在疼痛，但在這片土地上，存有我們飛舞的汗水和淚！堅信在以后必將對外開放出來艷麗的花朵。步入軍訓，才深刻體會至中勤政的紀律和軍人的風格、才了解到那應用領域豐滿的身子就是在著點點滴滴的汗水中磨練出的。操場教官們嚴謹的口號聲，同學們整齊的持球聲和嘹亮的軍歌聲……不是正在詮釋著我們例如夢的青春嗎？“寶劍鋒從磨練出來，梅花香自苦寒去”。“喝得苦中苦，方為人上人?！本褪擒娪枺刮覀兌畧F結互助……就是軍訓、打開了我光輝的青春！學生軍訓心得體會字篇五時間離別，轉眼間八天的軍訓時光已經過去。軍訓就是我們人生難得的考驗和磨練，他不但能夠培育人的吃苦耐勞精神，更能夠磨練人的意志。我們每天的軍事訓練內容非常簡單，不過就是原地向左向右向后轉、正步、跨列、立定、齊步這些基本的動作，這些動作平時看上去非常簡單，而現在搞出來卻沒那么難了，第一天下來，我們就筋疲力盡半死，全身都難受，但是大家沒一個人退卻，都秉持至了最后。這種強度的訓練，并使我們深深體會至了秉持就是勝利。在寢室，大家都自覺的卸下手機，掏出軍事理論教材自學，翻閱書中的科學知識，碰到稀奇古怪的部分明確提出去一起探討，互相交流觀點觀點，存有一種濃濃的自學氛圍，使我體會至了軍訓的意義。通過不斷的訓練，我深刻的認知至了什么叫做“團隊”。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能夠凝心聚力，體現了挑戰(zhàn)自我，選礦團隊的精神。如果沒團隊精神，這次所有的開拓項目都無法順利完成。正是大家嚴格要求自己，特別注意細節(jié)、一絲不茍，就可以順利完成。在深深體會至團隊協作在任務繼續(xù)執(zhí)行過程中的重要性同時，也學會了如何突破自己心理的音速，可以說道就是一次難得的經歷。通過這次訓練，我最終能夠真正能同時實現個人某些心理障礙的橫跨，同時也體會至個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，打破了自己。并使我明白，沒不可能將，打破自己就能締造奇跡。我很非常感謝能夠通過這次的訓練活動存有這樣一次深刻的體驗和存有意義的經歷。我也能夠為能處在這樣一個存有默契的團隊而深感榮幸，我堅信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來可以直面怎樣的困難，我們都能手牽手共同回去消除，因為我深信：團結一致就是力量!學生軍訓心得體會字篇六還回憶起低一時軍訓的烈日和教官嚴苛的訓斥聲，而一轉眼間，我已經在出席大一的軍訓了。時光非?？?，例如指間沙，瞬間推移?。。。。?！軍訓，濾渣著淚水和汗水，那股深呼吸，高度緊繃的思想和靈巧有力的動作無一不形成一道道美麗的風景線。我們穿著上軍裝，由原來的散漫步伐至幾天后的整齊劃一，存有原來的任性至幾天后的勇敢單一制。軍訓這幾天，領略到我們的除了肌肉的酸痛，更多的就是對生活的重新認識，它使我們學會了太多平時在自學中學沒的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活拉到了音速，我們的精神面貌也煥然一新。漸漸地，我辨認出，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我俯臥時會習慣性地伸直腰桿了，我會在一個人的時候唱起那首“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士大巴把營歸屬于?。。。。?！”了。這些都是因為軍訓而發(fā)生改變的。在軍訓中，我們痛過，累過，苦笑過。我們東站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在暴雨中狂飆，全身汗流浹背；我們?yōu)榱税褎幼骶毩曊R，反反復復地練；曉得全身酸痛；我們學唱軍歌，和教官談起，笑聲再起。這就是種痛并歡樂著的幸?；貞浧?，也就是我們這群新時代青年的寶貴財富。我真的我們這些孩子，喝的痛太太少了，須要軍訓去磨練一下。在軍訓中，我最喜歡的就是軍姿。軍姿就是最幸福的姿態(tài)，雙腳分離約60°，腳跟按住，雙手緊扣褲縫，前后直口非鯽不取縫隙，兩肩后張，收腹，下額發(fā)微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現出的就是軍人的風采，也彰顯出來一種義憤淡然的美，始終如一，勇敢，堅韌。硬骨麗質蒼穹，笑傲風霜雪。東站軍姿時，感覺存有股志強正氣貫長虹。如果青春就是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。都說道當兵的人就是最調皮的，在這次軍訓中，我終于體會至了這句話的內涵。教官們嘹亮的口令，整齊的步伐，都使我深深贊嘆?！耙?，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟真的就是世上最悅耳的聲音。當教官用沙啞的喉嚨唱出那首《第一天當兵》時，我不禁落了眼淚，有種感情在內心火山爆發(fā)，那就是對軍人的濃濃謝意。人只有在經歷過挫折之后才可以顯得更加明朗，在困難面前才可以更加勇敢。我們卸下那一份傷感，小心翼翼地舉起斷斷續(xù)續(xù)的夢，帶著仁慈的信念和持守的決意，在大學中積極進取，在生活上，勇往直前。軍訓的日子就像是風雨過后的泥土，經過了無數次的洗清，最終可以結晶下去，直到帶入我生命中的最底層！?。。。?！軍訓，真的使我學會了很多，同學之間的團結友愛，師生情，軍民情，好多感情共同蒸煮，血肉我腦中最美麗的回憶起！青春，就是豐富多彩的；青春，就是絢麗多姿的；青春，就是朝氣蓬勃的；青春期的我們對未來充滿著了無數的想象和期盼。青春，存有憂傷，也存有甘甜；存有歡樂，也存有淚水……時光流逝，轉眼間，初一也已淪為了過去，我們將跨入初二的生活。許多人說道，初二就是灰色的，為了使我們存有充份的準備工作直面初二，直面中考，為期一天半的軍訓淪為了我們步入初三自學的第一課。在這炎熱的八月里，驕陽增添的不再就是溫暖，而是寒冷，但每位同學都頂著烈日來校軍訓，即使就是一些身體呼吸困難的同學，也仍然秉持與大家共同訓練。先是聽到講座，座位上的我們任由汗水肆無忌憚地青草下，但是還是維持著理應的坐姿。接著走進了操場訓練，操場的我們個個精神抖擻，似乎一點都沒被這炎熱的天氣所打攪。在一聲聲“立正”，“Toothed”中，我們深入細致地順利完成了隊列訓練中的種種姿勢。雖然過程中，存有同學折斷，但沒有人因此而退出，為的就是兩個字——秉持！雖然沒橄欖綠的軍裝，但那青春開朗的稚臉就是我們的經典，雖然沒炎熱的天氣，但充滿著朝氣的面容就是我們的色彩。操場的空氣散發(fā)出著自信心與奮斗的氣息，操場的每一個點滴，都驚艷著我們的心靈。我們不能獲得永遠的勝利，求能夠嘗到了憂傷后的甘甜；我們沒不屈不撓的體魄，求在折斷后能夠再一次東站起至；我們不可能將永遠相依相偎，求在這最后的一年里共同緩急；生活不可能將一帆風順，求在遭遇曲折時能堅持不懈……這，就是我們每個人的心愿！人只有在挫折中就可以變小的明朗，在困難中就可以變小的勇敢。當一切不必要的傷感，在不經意間表露之后，于是，我們小心翼翼地舉起那些斷斷續(xù)續(xù)的夢，輕撫著，揣著在懷里，用真摯和汗水回去找尋屬于自己的座標。但人生就是漫長坎坷的，須要的不僅僅就是夢想，仁慈和汗水，更須要一種勇氣，一種信心，更是一種秉持！路旁縱然上開滿鮮花，眷戀，聳峙，駐足觀看，陶醉，終為夢幻。蘇小明的，就是這青春色彩盛開的軍訓剪影，像一朵朵不凋零的花兒，淪為記憶里永遠的畫面。軍訓不但培育人存有吃苦耐勞的精神，而且能夠磨練人的堅強意志。蘇軾存有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必存有勇敢不拔之志。”這句話意思就是順利的大門從來都就是向意志堅強的人袒露的，甚至可以說道就是只向意志堅強的人袒露。心目中的軍訓充滿著教官的訓斥；心目中的軍訓就是緊繃與艱辛的演奏；心目中的軍訓更是無常地聽到那子集手哨音，除了那瓢潑大雨下的大子集，汪訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地顯露在我的腦海，浮現在我的眼前。但我還是滿懷驚訝與信心地回去親吻我向往已久的軍訓。在軍訓中，很痛很累，但這就是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉身體意志的最佳良機。心里雖存有說不出來的酸甜苦辣，在烈日酷熱下的暴曬，皮膚變?yōu)楹邝铟畹?，但這何嘗不是一種歡樂，一種更好地朝人生目標行進的勇氣，更平添了一份健全自我的信心嗎！我滿懷信心地已經開始了真正的訓練。教官一遍不下冷靜地指導替代了嚴苛的訓斥。訓練場上不但存有我們整齊的步伐，也存有我們陣陣洪亮的口號聲，更存有我們那高亢的歌曲。東站軍姿，給了你炎黃子孫堅忍脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練習起身，彰顯了人類活躍靈巧的思維，更彰顯了集體主義的了不起。不積滴水，無以成江海。沒我們每個人的不懈努力，就不可能將存有一個完備的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都使我深深地體會至了團結一致的力量，合作的力量，以及團隊精神的關鍵，我堅信，它將并使我終身受惠，無論在哪個崗位上。其實在自己的人生路上，也必須噴繪一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都就是那樣的泥濘，那樣的曲折，也得使自己回去摔，回去揮，回去探索，回去前進！我想要那樣的路才就是真實的自我真實寫照，若非半點不實掩人耳目之意很快的，很快的，我的軍訓生活完結了了，不曉得自己就是晴，還是悲。軍訓之前自己還是個大皇帝，什么都不敢干活，什么都不敢想要，只顧著自己飯來張口衣來伸手。回憶起自己在軍訓之前說道過：“軍訓么反正沒什么用的，大伙都就是這么說道的”。難道無所謂嗎。一直以為軍訓在愧疚我們，即使訓練的再多那也不過就是較長時間的，現在又不是我們上戰(zhàn)場victories，既然我們在這里自學，我們就要回去搞自學該搞的，未來假如真存有戰(zhàn)爭的話，那也就是沒得我們的，更何況現在就是和平年代呢。一直抱著這個念頭很愧疚的回去出席訓練，盡管寒冷的太陽在頭頂用那灼熱的光侵襲的在身上停留，我還是有話不敢說道，因為同學們都在不懈努力秉持著呢。我退出了抵抗的念頭，穩(wěn)步使那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡覺，俯視天花板，我回去體會今天的所思所想要，急于回去忘掉今天的艱辛，可是不曉得為什么它在我的腦海里記憶猶新，我抑郁了，想念了，問問同學你們的體會，幾乎和我的感覺類同。家，總以為自己可以回去單一制了的，哪曉得自己還是生活在脊梁里。第二天了，早早的睡著了過來，感覺到同寢室同學的氣息，他們已經睡著了，平時回憶起在家里睡覺的晚，起至的晚，他們跟我也差不多吧，我想要就是的。穿好了，衣服，整理了有床鋪，盥洗完，已經聽見了教官子集的哨聲，心里忽然感覺到了恐懼，感覺到了那洪亮的哨聲將可以領略到我痛苦的訓練。抱著這樣的心情我東站在操場了，完結了教官的演說，排長匆匆的拎我們至各自選定的邊線訓練，一二一，一二一……在訓練的過程中，我辨認出許多同學都折斷了，這就是故意的，還是深入細致的，就是為自己證悟呢，還是真的受不了了。教官在上面反反復復的叫做我們搞一個動作，真的自己都會搞了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫做我們搞，總是說句使我印象很深的話：“你們就是個整體，一個人搞不好，就可以牽連大家的，如同一顆老鼠屎糟了一鍋粥”。這才辨認出教官很著重團體合作，我撇開了以為自己可以搞不好而使全班同學唾棄。就這樣心里的石頭掉下來了一個下來，隨心所欲了很多。Toothed，立正，反反復復的搞這個動作，自己都快要茱麗了，怎么辦呢，以為這個教官就是個傻瓜呢。早餐時間至了，大伙紛紛幻想著步入食堂，可是，喝茶前還要東站軍姿，哪連好不好哪連一流，哎，怎么這個樣子的，難道這就是軍訓！還不如使我第一關監(jiān)獄呢，監(jiān)獄可能將還沒有那么狼狽。步入了食堂，不許起身，等待大家安靜下來才使大家搞下來中午飯，饞的我們已經哆嗦了，大家狼吞虎咽的喝，只要存有菜在上面大家都會喝個精光。完結早餐后，歇息了有又進如了訓練，個個都辛苦的醒，要是天氣不怎么熱，有時下雪，我多么期望天天下雪啊，可是都就是陣雨，使我沮喪了，無奈之下我們就可以穩(wěn)步那艱困的練，過一天算一天吧。反反復復的開開心心6天殘暴的訓練，直至最后那二天才就是最重要的，必須考試，幫拍了答案，只要錄著答案就不好，簡簡單單的考試一下子就通過了。心想存有答案的考試算是考試嗎！托福了又存有什么用，真不知道學校就是怎么想要的，那天就發(fā)生了不難受的事情，我居然被教官看成就是阿搭，我當時還以為沒什么呢，可是后來教官使我別回去考核了，和我一樣其他4個同學，除了一個女孩子外，那3個男孩子整天笑嘻嘻的，教官之所以以為我也在胡鬧，就這么同意我的命運了，6天的訓練的結果就這么沒有了，還不如別去訓練呢。難道我真的沒有搞好！天出庭作證，地為憑，我不比別人搞的不好！我很氣憤，我想要曉得教官為什么這么說道我，這么同意，期望我的推論就是錯的，那沒辦法我就是做錯了，可是我沒啊。一向不相讓的我，今天居然唱反調了，這又就是我人生當中一次挫折，一次警告！我想要討回公道，我抱著一絲期望，對教官說道使我再次歸隊，教官那個提問使我全盤怨恨他，全盤沒有心思訓練下去了，堅信那個女孩子也一樣不在意的吧。我怨恨，埋怨，沒人使我訴說，我掩埋在心里默默的唾棄……晚上，大家圍坐在在操場，舉辦拉歌活動，人們常說道，想到部隊就想到發(fā)號“一，二，三，四”。其實，部隊的歌比喊的發(fā)號還多。他們唱歌也積極開展競賽，競賽的方式十分特別，叫做“拉歌”。這“拉歌”雖然不是像是劉三姐那樣空靈蒼涼的打翻腔調子，卻也音韻十足，別有風味。因此。我們說道。部隊不光存有齊刷刷的腳步，除了魏整整的歌；部隊不全是痛，部隊也Serebriakov。我們大家很高興，心里的傷心也消失了，置身于快樂當中，我幻想著軍人們的生活，他們一定充滿著了快感，除了那疲軟的'身體，他們就是為了祖國的明天而努力奮斗的戰(zhàn)士。我忘掉了來時的那個念頭，那個不敢出席，一直使我退卻的念頭。將它遠遠的坐穩(wěn)了腦后。我幻想著自己淪為了一個軍人，幻想著自己以那不屈不撓的身體去保衛(wèi)祖國的大好河山。助威，未來永遠不是夢~~~~最后一天去了，聽見閱兵式聽到的那威武的音樂，驚艷了我的心靈?！巴緜儾缓?，首長不好。同志們艱辛了，為人民服務”我聽見了軍人們的心聲，聽見了我們這些小戰(zhàn)士的心聲，那樣豪放。考核的時間至了。教官已經精心安排不好了我們接下來必須搞什么，我很難過，一向剛烈的我今天居然離開了隊伍，全盤失利了。那位女同學說道“雖然我們無此隊伍中，被埋怨，滿懷希望，期望其他隊友們能搞的更好”我期盼著他們出色的成績出?？己送杲Y了，雖然我沒出席考核，但是我體會了這6天難以忘懷的訓練，對我來說，這6天就是一個挑戰(zhàn)。成績出了，得了個挺好的成績，大家很高興。最后呢，大家跟教官說道我愛你后，一個個就似的從監(jiān)獄里轉化成一樣高興的不得了。我?guī)е鴲芤獾男那槌酥嚫咚傩旭傇诠飞?。不好悲，不好了~~~~軍訓生活并使我介紹了“恃必勝”的真正的含義，對我們的自學生活也十分適用于，我們常?？匆娪械娜嗽趯W業(yè)上加了一點進步，便沾沾自喜，以為自己的學識已經很多樣了，這樣的心態(tài)也絕對就是學業(yè)上的絆腳石，我們應當在獲得成績之后，依然找尋自己的嚴重不足，把握住一切機會，孜孜不倦地自學，不斷拓展自己的科學知識領域。我們今天所處的時代就是科學技術飛速發(fā)展的時代，就是所謂“科學知識核爆”的時代，科學的發(fā)展就是個快速的運動。如果我們不隨時看見自己的嚴重不足，用代萊科學知識去擴充自己的頭腦?！皩W然后知不足”，這就是前人的經驗總結，也必須做為我們不斷前進，奮發(fā)努力的座右銘。不論是孟夫子得“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實共之”，說道的都就是人與人之間必須團結一致協作，可知“團隊精神”的重要性，我們存有熱血更存有冷卻熱血的個性，我們單一制更存有單一制后對事物獨有的看法，而“團隊精神”正是將我們的個性融合，在達至目的的同時也使我們盡展個性。在集體中，我們學會了相互寬容，彼此一致同意；學會了順從，一時間中華民族的傳統美德展露無疑，而我們也在團體中真正同時實現了自我價值?！傲鳒I，流汗，不流淚；掉皮，掉下來肉，不高鴻鵬”。我們以實際行動為軍訓生活圖畫上了輕松的句號。我將全力以赴迎學業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，謀求搞得更好！我愛你了，同甘共苦的教官！我愛你了，灑脫難以忘懷的軍訓。

頭腦特工隊觀后感字左右大全深入細致品味一部作品后，大家一定斬獲不少吧，何不起身去好好寫點觀后感吧。這時候最關鍵的觀后感無法忘了。那必須怎么寫下不好觀后感呢？下面就是大編入大家增添的觀后感杰出范文，期望大家可以討厭。頭腦特工隊觀后感字左右篇一體會每一種情緒的存有情緒每時每刻都在我們腦海中發(fā)生，隨著我們的碰觸的人，事，而已每種情緒都會在我們腦海中不斷地發(fā)生，茉莉小時候，基本都就是歡樂的回憶起?？墒桥^家之后，使她從熟識的環(huán)境中一下子轉換了出，可以茉莉卻一下子沒適應環(huán)境過來。這時候，搞父母的也沒認知至茉莉的恐懼與哀傷，恐懼與哀傷累積多了變?yōu)榱藨嵖?，最后她已經開始憎惡父母。兒時的那些夢想、歡樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽抒發(fā)。最后她也不能想要離家出走。憤慨與憎惡達至極點的時候，人可以作出很多我們想象沒的事情，而我們將情緒變?yōu)閭?，回去抒寫出，這時候反而使我們平靜下來。所以，必須盡早抒發(fā)自己的傷感，將自己的情緒表達出來。不要忽略任何累積歡樂的經歷每個人慢慢地長大，所有的歡樂、恐懼、憤慨、憎惡和哀傷都會構成記憶球存有于我們的潛意識中。所以，可以存有很多人長大了不自信心，缺少安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子……這其實和小時候的經歷就是息息相關的。如果一個孩子從小的經歷充滿著了歡樂，碰到哀傷的時候，也能慢慢涂元顯恭。這個孩子長大后可以歡樂陽光很多。所以，做為父母，必須高度關注孩子每一個情緒產生的原因，使孩子們直面這些情緒。這樣，他（她）長大后碰到任何事情而產生的情緒就都能操控嘍！所以，不要搞情緒的奴隸，必須搞情緒的主人。頭腦特工隊觀后感字左右篇二《頭腦特工隊》的主題依舊就是蛻變，聽到出來似乎就是個說道番茄了的話題，然而這回相同的就是，這個故事協助我們重新認識自己，我們的情緒，我們如何被情緒劫持，我們?yōu)楹慰梢酝鼌s……這個蛻變更是我們在這個故事后對自己的全新的重新認識。其一：采納每一種情緒的存有。我們總期望負面的情緒能夠抵抗負面的情緒，社會一直使我們搞一個悲觀開朗的人，但是我們也須要一些哀傷，有時我們碰到什么曲折，即使你看看無數遍搞怪的電影也不能高興，反而大笑一場可以使我們垂死復活，再次卷土重來！就里面的存有一句話：“正是這些五彩繽紛的小島，才成就了現在的萊莉”我們必須學會直面自己的每一個大情緒，懼怕使我們小心翼翼的駛著小船在海面上高速行駛，厭厭使我們存有自己的個性，不隨便盲目跟風，怒怒使我們再接到外界提振從而維護自己，每一種情緒都應該被直面，采納它們就可以真正地采納自己，還回憶起除了萊莉的腦袋里存有小人除了很多人，正說明了一句話每個人的心中不都就是像是豆豆那樣開朗開朗，所以這樣我們才必須正確認識自己。其二：蛻變充斥著喪失。我們在這些即為不見童年又沒成年的感覺，也許現在有人跟喪失豆豆的萊莉，變?yōu)楣缕В嗳?，多疑，倔強……每個人都經歷過喪失，喪失單純的記憶球，喪失曾經引以為傲的個性之島，但最后還是存有了各種各樣的個性之島。至了最后最重要的就是：直面自己，正因為存有了這些性格，我們的人生就可以這么存有意義……不過本片沒電影版，但我們可以進行想象……

會飛的教室讀書心得字精選每個人都曾企圖在平靜的自學、工作和生活中寫下一篇文章。文學創(chuàng)作就是培育人的觀測、M18x、想象、思維和記憶的關鍵手段。堅信許多人可以真的范文很難寫下？下面就是大編成幫忙大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看一看吧?？梢燥h的教室讀書心得體會字篇一自學一向在高峰的戴馬亭卻因為家里沒送去賣火車票的錢而情緒低落，培克教師明白了事情的經過，便把自我的年終獎金全系列給了戴馬亭，使戴馬亭回家回去了！姚尼就是個孤兒，僅有船長陪著他，但他在文學方面很出眾，《可以飄的教室》就是他的杰作。別人都取笑鄔理溫順，于是他下了一個決意，必須從好幾米低的地方跳下，結果小腿骨折，也無法回家了。馬提斯的肚子像是個無底洞，但能夠轉化成比別人多三倍的力量！念了這本書，我學會了友誼，我懂了怎樣用心回去快樂教師、同學和大家！可以飄的教室讀書心得體會字篇二最近一段時間，我把《可以飄的教室》念了一遍。這本書緊緊圍繞著學生自己選曲的《可以飄的教室》而寫下的。讀之后，我存有特別多體會。念至第七章的“老師，您看看，我捉到了幾個劫走校門的人?！眲傄贿M屋，穿奧德就迫不及待的回護。我感覺穿奧德太喜歡了，還記不得確切情況，就向老師打小報告。念至第十章的原來，班里存有幾個調皮的學生趁著班長無此，就拎溫順的鄔理高興。他們私自把鄔理綁定出來，又把他塞進垃圾桶里，然后把垃圾桶掉下來在了天花板上。馬提斯本來想要下手相助，可以他被幾個同學使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人捉弄。我真的那幾個捉弄鄔理的人太喜歡了，竟敢趁著班長無此，捉弄同學。念至第十二章的培克老師見到學生們心情不再那么緊繃了，就反問：“鄔理為什么必須這么搞?你們誰曉得?”“因為他溫順?！薄俺巳苏f道他就是膽小鬼。”“除了人取笑他，經常取笑他。”我真的取笑鄔理的人太喜歡了，我指出每個人都存有天生的性格，他們就是相同的，有的羞澀，有的膽小，有的慎重，有的落落大方……但是無法說道羞澀就是溫順，大膽就一定堅強。鄔理待人真摯，心地善良，但是這樣就存有那么多人捉弄他那就太不公平了!以后我必須鄔理自學，搞一個待人真摯，心地善良的人。

幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得(優(yōu)秀9篇)總結就是所指對某一階段的工作、自學或思想中的經驗或情況予以總結和歸納的書面材料，它可以明晰下一步的工作方向，少走彎路，太少犯錯誤，提升工作效益，因此，使我們寫下一份總結吧?？偨Y怎么寫下就可以充分發(fā)揮它最小的促進作用呢？以下就是大編精心整理的總結范文，可供大家參照先進經驗，期望可以協助至存有須要的朋友。幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇一通過這次活動，并使我感慨很多，自身獲得了非常大的提升，現將自己的心得體會總結如下：一、對各領域教學活動存有了更深層次的認知與深入探討本次參觀活動囊括多領域、多年齡階段，存有社會領域的《我討厭我》，身心健康領域的《護眼歌》、《有趣的紙盒》，藝術領域的《魔術紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學領域《小象必須回家》《有趣的頂》共六節(jié)參觀活動，深入探討最少的就是藝術與科學領域，如何既迎合孩子的興趣又能夠適度的鼓勵幼兒達至教學目標，這就是一門很深的學問。二、通過專家以及諸位教師的評課，對教學活動的設計存有了代萊介紹本次參觀活動，每次活動完結后都會由董教授明確提出思索點，諸多老師根據思索點明確提出自己的看法，各位老師堪稱仁者見仁智者見智，但通過深入探討對問題也存有了更深的看法，在以后的教學活動中，我想要一定必須重實效以下幾點：1、教學活動名稱的挑選一定必須把握住中心且與教學目標及內容相符合，在此基礎上再崇尚吸引力和獨特性。不能發(fā)生相似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內容中絲毫沒以“歌”做為重點，《有意思的頂》“頂上”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒開門見山，重點在畫線上了。2、教學活動的設計應當防止形式多樣、面面聚齊有違重點。通過一節(jié)活動想要把所有的有關科學知識都傳授給幼兒未必有點“一口喝胖子”，且不說孩子的拒絕接受能力非常有限，一會兒使幼兒體驗，一會自學兒歌，一會觀賞圖片，一會兒幼兒張貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學活動的重點反而沒有凸顯出。3、新領域的積極探索必須精妙，例如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試使幼兒自學粉筆畫，體裁多樣具備創(chuàng)造性，但是前期前期必須充份介紹，盡可能介紹本領域幼兒的發(fā)展特點，專業(yè)術語必須通俗易懂。4、在教學活動中，若發(fā)生重復性的活動，例如談兩邊故事、搞兩次實驗等，第二次的目標必須更具備層次性、環(huán)環(huán)相扣性，防止展開重復活動。5、如何與幼兒展開交流與評價，就是我們今后教學活動積極探索的重點。在教學活動中幼兒的反應與接收者很多就是我們始料未及的，及時給與幼兒確實或接收者對幼兒的發(fā)展具備關鍵影響。6、背景音樂的挑選必須謹慎。在多次教學活動中都發(fā)生過當幼兒展開創(chuàng)作或實驗時播出背景音樂的現象，專家建議，對背景音樂的挑選必須謹慎，應當以輕音樂居多，至于背景音樂的有沒有對幼兒創(chuàng)作與否存有影響，還是今后我們須要深入探討的問題。幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇二我們班就是一個開朗向上的集體，在集體中53十一位小精靈，都有著其獨具的特點。精明開朗的xx，調皮開朗的ss，他們的一舉一動無時不刻無此除雪老師的目光，孩子們一天天蛻變，一天天的進步，我們三位老師深感極其的欣喜、自豪。存有過辛勤的汗水，才可以存有斬獲的歡欣。本學期，我和馮老師以嶄新《綱要》為指導，積極主動協調，科學學前,緊緊圍繞園務工作及班級實際積極開展一系列生動、開朗的教育活動，不利的推動幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：一、強化幼兒日常生活、常規(guī)及自我維護教育幼兒在幼兒園生活的開心、寬敞、就可以而令家長令人滿意安心。我們的工作方能夠成功實行。為了使孩子存有一個合格、身心健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，確保每天2小時的戶外活動時間。并不懈努力創(chuàng)造條件，積極開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，例如：積極開展跳繩、拍球等活動。為了使幼兒對天氣的變化存有初步的體會，并學會主動多寡衣物，外木毛巾、照料自己。培育幼兒較好的常規(guī)習慣，就是使幼兒學會自律。教師榜樣促進作用尤為重要，日常里，我們秉持說道普通話，與幼兒攀談時主動采用文明語言，著重儀表干凈、文明談吐。教師的協作、平和都給幼兒以深刻積極主動的影響。同時，非政府我為集體之爭榮譽的談話，積極開展了為小組為單位的評選活動，并使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的犯罪行為。并在獎勵方法上也并作了發(fā)生改變，從傳達送來小紅花變?yōu)榱擞變河憛挼恼迟N圖畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案迎合了、興趣更淡了。幼兒行為習慣存有了非常大的發(fā)生改變，接到了較好的效果。幼兒將逐步踏進幼兒園，邁向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒導致危害。為了增加、避免危害，我們對幼兒展開安全嚴防教育：例如融合幼兒桂竹香、固定式現象進行現場探討，展開了我該怎么辦救火不好方法等談話活動，時刻告誡幼兒不幸就在身邊，將自我維護轉化成至幼兒生活經驗中，為今后自學生活奠定良好基礎。二、大膽嘗試積極探索，鼓勵幼兒生動活潑，主動自學教育就是向幼兒施予積極主動的影響，在積極開展各類教學實際工作中，我們著重突出重點，以人為本、充份發(fā)展幼兒感官，在搞中學、在玩中學，在游戲性體驗中贏得發(fā)展。在全面自學和貫徹落實嶄新綱要課堂教學主題探究課程中，我們積極主動嘗試將戰(zhàn)略重點移近了如何在科學活動中培育幼兒積極探索能力的研究。根據幼兒的發(fā)展須要，愛好不斷分解成出來代萊教學內容，例如汪老師積極開展的《小小工具用處小》，陳老師招待區(qū)網片活動《美妙的云》及區(qū)雙優(yōu)評選活動《冷卻的秘密》為幼兒締造了寬廣的積極探索空間，充份認同幼兒，引導幼兒，有效率的提升了幼兒科學積極探索的興趣和能力，頗受幼兒的討厭，我們將再接再厲，不斷課堂教學累積經驗。早期寫作通常就是所指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、談去認知讀物的活動過程。由于本班幼兒即將遭遇步入小學，展開早期寫作就是非常必要的。在全班積極開展了如何創(chuàng)設寫作情趣，喚起幼兒寫作興趣的個人專題研究。從創(chuàng)設較好的寫作環(huán)境、變小幼兒被動黃老主動學，充分發(fā)揮師生互動促進作用、積極開展多側面的活動形式三方面抓起通過一學期嘗試，幼兒對早期寫作存有了較為濃郁的興趣，寫作能力存有了非常大的提升。在學期參觀活動中幼兒大膽定義、多樣的詞匯、完備的語言給老師們遺留下了深刻的印象。在美術活動中，我們將訓練的目光從直觀的畫法、著色轉化成幼兒獨立自主想象。在教學上超越了以往步驟、示范點教學法，使幼兒獨立自主回去觀測，教師只是一個引導者引導幼兒大膽的展開畫法，對于幼兒的作品經常給與確實。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著非常大的進步。在本次六一親子作品畫比賽中我班存有十一個幼兒獲得了較好的成績。通過對《主題課程》自學、嘗試，使我對如何使幼兒在積極支持中自學、探究存有了更多的認知。如何使幼兒主動辨認出問題引發(fā)了我的思索。幼兒的自學就是在主動與環(huán)境互動中構筑的，教師必須不懈努力轉型角色定位，搞幼兒自學活動的支持者，合作者引導者。三、架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育就是基礎教育的關鍵組成部分，就是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭做為兒童教育過程中的特定力量，更是受人們的注重。我國知名的教育家陳鶴琴先生說道過：幼稚教育就是一種很繁雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能夠單獨勝任的，必定必須兩方面共同合作方能夠獲得充份的功效。嶄新《綱要》也明確指出：家庭就是幼兒離關鍵的合作伙伴。應當本著認同、公平、合作的原則，謀求家長的認知、積極支持和主動參予，并大力支持、協助家長提升教育能力。由此可見，家長工作就是非常關鍵的。我們利用《家長園地》有效率陣地，除了向家長了解幼兒園教育的.主要任務、建議和內容，宣傳育兒科學知識；還向家長展現近期主題網絡圖，每周還在《家長園地》中存有一席之地，帖上一張大帖士，在上面存有本周須要家長協調的一些事項。例如親愛的爸爸媽媽本月主題，喝的學問多，我們班將加設一個食品店展開角色游戲，懇請您協助我們搜集了食品袋、水果及干果。這樣一來變?yōu)榱艘粡埑錆M著平易近人話語的小貼士，切合了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂意滿足用戶孩子的建議。針對幼兒發(fā)生嶄新情況、家長的顧慮，我們展開家訪和定期預訂談話，謀求家長的積極主動協調。例如我班幼兒杜金宇上學期就是一個快樂自學、存有禮貌的孩子，但是這段時間倒退非常大，聽課注意力不分散、討厭瘋鬧、對老師也沒禮貌。我們便與孩子母親展開了一次預訂談話。通過攀談我們互換了彼此的觀點，同時共同商量解決辦法，最終找到了孩子的原因。被醫(yī)院診斷過敏性強聽到，也就是對分貝低的聲音聽見。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，并給與特殊照顧。家長對我們的工作則表示了深深的敬佩。為了及時精確的推動家園互動、溝通交流，我們秉持采用家園聯系本，上面記述了幼兒定義每日所學的內容及幼兒在家整體表現。對存有針對性的問題我們及時展開意見反饋，并以此為依據，強化個別教育，這項工作受了家長的注重和熱烈歡迎，片片言語加深了我們之間的距離。常常存有家長在本中寫道：幸虧存有了這個本子，并使我們看見了孩子進步，孩子真的長大了四、著重個體發(fā)展，因材施教教師工作的原則就是公平的看待每一位孩子，并不斷的找尋、挖掘孩子身上的閃光點，促發(fā)展幼兒在自身水平上獲得發(fā)展。藍潘雅怡從小二班轉回至我們班的，剛來時膽子不大、性格內向，不愿與小朋友相處，家長為此非常心急。盡管老師用了很多辦法親近、并協助他，但是收效不是非常大。在一次珠心算活動中，我驚艷的辨認出孩子在珠心算上存有一定基礎，于是我們把握住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給與確實，進一步增強了孩子的自信心。并所推薦孩子比賽，并使能力獲得了鍛煉身體。通過我們的不懈努力，孩子變小的開朗、開朗了。家長在家園聯系中涵蓋深情地說道：豆豆的進步，就是兩位老師辛勤培育的結果，太非常感謝了但仍存有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不能特別注意之下受到了致命傷。且沒能及時將情況知會園領導，而導致嚴重后果，也使了我們兩位老師搞一次深刻檢視。一學期一轉眼楊開第、回顧過去，我們感慨萬千。在擁擠緊繃的工作中，幼兒的各方面能力獲得了提升，教師水平也獲得了代萊磨練。在我們班3十一位老師的開心幫助下，班級的工作積極開展的有聲有色。今后我們將穩(wěn)步不懈努力改良工作中的嚴重不足，加強家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，著重個別轉變教育，大膽課堂教學積極探索代萊教育模式，用新型教育理念指導課堂教學，推動孩子身心健康、人與自然的發(fā)展！xx年6月28日幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇三我非常感謝校領導給我這次出外自學的機會，使我對教學存有了更多代萊重新認識。下面就是我的自學總結：教育幼兒，必須從愛啟程。公平的愛，認知的愛，認同的愛，信任的愛，這些都就是老師快樂的真諦。特別注意和幼兒溝通交流，幼兒就可以信任你，討厭你?？鞓酚變海€整體表現在老師對幼兒的認同和信任，以及對學生的嚴格要求，又必須特別注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。做為幼兒老師的我更必須高度關注的就是蘊含在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們就可以互動的東西，必須高度關注那些充斥著師生共同展開的探究、交流所派生的積極主動的情感體驗。我們不但必須傳授科學知識，而且必須擅于以自身的智慧不斷喚起孩子們的自學熱情，成仙孩子們的`自學方法，多樣孩子們的自學經驗，打開孩子們的自學智慧。為了使孩子身心健康歡樂蛻變，就是我工作的目標。這次培訓，每位專家老師精彩的講座，使我寬廣了眼界，更新了教育教學理念，提高了活動創(chuàng)設水平。首先就是對幼兒園五大領域教學方法的進一步深入探討與更新，她給我增添了我們在非政府幼兒活動時，我們一定必須認同孩子，必須以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法去觀測、思索、認知繁雜的問題，并以生態(tài)的方式去開展活動，使孩子在歡樂和自信心中自學。以前我們也非政府幼兒積極開展游戲活動，但只是把游戲做為順利完成教學活動的一個輔助與補足，就是為教學而游戲，就是教學的一種“裝飾品”，而沒真正重新認識游戲在幼兒生活中的關鍵意義，沒將游戲橫跨幼兒的一日活動中，就是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。此次培訓中，在代萊時代和代萊教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改良教學方法和教學手段，不斷擴大知識面，健全知識結構，從實踐中自學，在思考中進步，提升專業(yè)化水平，才就是我們蛻變的途徑和最小的斬獲。幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇四轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經完結，很榮幸自己能出席這次的培訓自學，這次的培訓擴充而富于意義，并使我受益匪淺，使我例如幼苗般獲得了滋潤，此次培訓理論與實例融合，課程多樣多樣，從全方位地精心演繹了淪為一名杰出的幼兒教師。經過五天的自學，斬獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒教師必須培育終身自學的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應環(huán)境孩子的求知欲市場需求，我們必須不斷自學，隨時補足自己的能量，給自己電池。如果只依靠原來在學校研習的那點東西，遠遠無法滿足用戶孩子的市場需求，日積月累就可以被社會所出局。對孩子也就是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們就是領著孩子在自學，現在我們就是和孩子一起自學，如果我們不把自己的科學知識的海洋裝進，怎么就可以滿足用戶孩子那一條條求知欲強勁的小河?教師的業(yè)務素質很關鍵，現在的教育對幼兒教師的.建議很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能夠更適用于這個崗位。所以，我們每天至少自學一篇教學方面的文章，每天練基本功，使自己在幼教領域不至于滯后。二、廣為自學幼兒教育教學理論，提高教學技能縣幼兒園的吳院長詳盡深入細致的為我們闡釋了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學課堂教學起至了提綱挈領的促進作用，為我們的教育科學理論轉化成了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又融合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳盡、生動的傳授了課程特點及教學活動設計、非政府與指導，使我們介紹如何在幼兒園展開教學工作。三、教師應具有較好的師德和職業(yè)道德德低為師，身正是范，師德就是一個教師的靈魂。若想淪為一個不好教師必須存有“捧著一顆苦心，不拎半根草跑”的精神。愛好、認同、認知幼兒就是幼兒教師必須具有的職業(yè)道德核心?？鞓肪褪莾和Ｍ懽兊谋匾獥l件，我們必須學會認知、關懷幼兒。四、教師必須具有較低的業(yè)務素質。必須實行技術創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具有以下幾種業(yè)務素質：(1)存有多樣的知識結構，這就是教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性的基本確保。(2)存有較低的管理藝術。管理包含兩方面，一就是班級的整體管理，二就是針對每個學生的個別指導。(3)存有多樣的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊許以及在與學生碰觸時的儀態(tài)、表情和談吐所整體表現出來的積極主動情感能夠隨時地喚起、調動學生的熱情，喚起學生的學習動機，學生因“親其師而信其教導”，變小苦學為樂學，純粹的科學知識傳授變?yōu)榱穗p向的情感交流，并使教者亦趣、學者亦趣。總之，經過此次培訓，我懂了很多的道理，教給很多科學知識，重新認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我必須不斷不懈努力，學以致用為孩子上不好課，淪為孩子的好朋友。幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇六20xx年3月24日，我出席了高新區(qū)幼兒教師全員培訓班，通過自學，我受益匪淺，現把學習心得記錄下來，與大家共享資源：一、踐行了代萊教育姿態(tài)，寬廣了代萊教育視野過去的教學觀念就是：必須想要給孩子一杯水，教師必須具有一桶水，現在卻是，必須想要給孩子一杯水，教師必須具有長流水。就是的，社會就是在發(fā)展變化的，教師應踐行終身自學的理念，尤其就是在幼兒教育中，孩子們加的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬廣了，家長們的建議與希望更高了，國家也越來越注重幼兒教育了，如果自己僅停在原水平上而駐足不前，就太慢時代的發(fā)展，因而，我們這次的培訓自學，我更加深感，自己須要研習的科學知識還太多太多……學無止境嘛！那就要我們在辛勤的幼教管理者的帶領下，以代萊科技發(fā)展去不斷使得自己自學、自學、再自學吧！二、以代萊教育理念更好的積極開展工作代萊教育學說我們，當代的教育特征為：“書山存有路‘趣’為徑，學海無涯‘趣’作舟”。就是的，過去就是以勤學苦練為顯然，而現在從點點滴滴去培育孩子的興趣為出發(fā)點，以游戲為基本活動，從而達至“寓教于趣，寓教于戲，寓教于樂”的目的，這就建議我們在日常生活與教學工作中，把自己的自學與孩子們的自學都當做一種快感，去橫跨于幼兒的一日生活之中。三、培育孩子身心健康發(fā)展自學了《心理學》后，融合課堂教學，我更加掌控了當代幼兒的心理特征：貪婪、霸道、剛烈等。同時也更加掌控了做為一名幼兒教師應當如何以恰當的言談舉止去鼓舞引導幼兒，如何防止一些有利于幼兒蛻變的抨擊語言，如何因才學前，如何著重個體差異，如何運用各種感官回去培育幼兒的綜合心智能力，如何在日常生活中培育好孩子的身心健康發(fā)展。四、無私奉獻幼教，美好極其俗話說“七歲八歲狗也疑”，而我們幼教者遭遇的就是一些2—6周歲的天真、天真、幼稚的孩子，他們剛入園時哭哭啼啼，廝混，依依呀呀學語言，哼嘰嘰打聽媽媽，他們須要老師們勤為他們量體溫、煮飯、喂食水、洗衣服、擦屁股，提褲子等等，教師用母親最溫暖的快樂回去澆水著每一株幼苗，我指出這就是“快樂”的教育，這就是最小的美好?！皼]快樂的教育就鹿池塘里沒水……”。就是的，如果不快樂這項繁雜、打碎雜、柔和的幼教工作，誰也不能在這里煮白發(fā)。就學說工資——不低；就學說總收入——有的須要自費投資，多數時候開支大于總收入；論地位——就是孩子頭，就是高級保姆；論輕閑自在——可以責任重于泰山；論投資回報——可以多數就是至孩子長大成才后，不一定再大喊你老師。那么幼兒教師圖的就是啥？圖的就是用心血換得孩子們的成績時，深感最小的欣喜，也許就因為“我們都存有悠悠幼教情，執(zhí)著幼教快樂”，才并使我們跑在一起而樂此不彼，美好不已，可不是嗎？存有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位，但仍然繪圖在幼教芳壇里；存有多少幼教管理者——白天辛勤精心安排了許多繁雜的幼教工作，晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘；存有多少辛勤園丁——白天勞累一天，晚上又艱辛地自學；存有多少老師們平時退出了多少個探視老人的假期，而一味地沉浸于整理與總結之中?！芭踔活w苦心，不拎半根草回去”，我十分改信教育家陶行之這句名言，必須以此為人生目標與行進動力，心系三尺講臺，情依幼教事業(yè)，美好極其！總之，這次的培訓班自學，并使我更找到了自己的嚴重不足，總結了代萊教學經驗，從而以更新的教育觀念去使得自己在今后不斷自學，不斷進步，力爭搞一名更合格、更歡樂、更美好的幼教園??！幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇九在近一個星期的時間，我出席了教師進修學校非政府的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵存有了更深一層的介紹。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地闡明了方向，并使我明白教師這個職業(yè)的沈重份量，對我日后的教育工作存有非常大的意義。直面我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考量的非常周全。從始業(yè)教育至專業(yè)蛻變，從師德自學、教師教學工作，至學生自學常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方直面我們予以培訓。使我們踐行起至師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步?！笆陿淠?，百年樹人”，走上了三尺講臺，也就意味著走上了繁重而漫長的育人之旅。怎樣才能搞一名不好教師呢？，通過培訓，我指出，愛好學生，認同學生就是教師最基本的道德素養(yǎng)。在培訓期間，最使我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談及職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都建議具有一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就變得尤為重要，且具備一定的特殊性。因為做為一名教師，一言一行都就是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位就是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之矮小甚至少于他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具有高尚的職業(yè)道德，這一點非常關鍵。我真的教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關懷學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，就是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感必須就是極其猛烈的，只有猛烈的責任感就可以助推起至工作的熱情和動力，就可以真正意識到自己職業(yè)的重要性而資金投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還彰顯在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地無私奉獻自己的科學知識，傳授學生一流的文化，提升工作效率。教育可以就是一件普通的事，也可以就是一件艱困的事，關鍵看看一個老師如何對待。培訓內容中，對強化師德師風建設這部分內容我也存有很多體會。到底什么就是師德師風？師德，就是教師職業(yè)道德、師風，就是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別關鍵。因為，教師就是學生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，隨令沒用。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，。這些都就是師德師風的彰顯。在盧國標老師講授的有關“如何提升教師課堂教學的有效性”這一課堂中，使我介紹了教育的基本概況和發(fā)展前景，介紹了如何對學生展開管理，介紹了如何創(chuàng)建較好的師生關系。他還將自己順利的經驗與我們每為嶄新教師互動，使我體會至我們教師自身須要不斷擴充和提升，給孩子一碗水，自己就要準備工作一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也使我們在擠的每一位嶄新教師對當今教育存有的問題及師德的建議存有了更深的認知。除了鄭老師講授的關于“幼兒園一日活動的非政府與實行”這一課堂中，使我明白并踐行‘終生自學’的意識，就可以適應環(huán)境課程改革的新須要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提高專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中表示幼兒在園的活動主要就是以游戲居多，游戲在活動系統中起至著主導作用。我園的園本本課程也就是“游戲教學一體化”。主導活動就是指“最適宜”兒童發(fā)展水平，并最能夠滿足用戶兒童須要的活動，就是促進兒童同時實現最佳發(fā)展的活動。所以對于如何非政府不好幼兒一日的游戲活動就是我非常非常高度關注的！從網上有關的文章中我也贏得很多關于“游戲”方面的科學知識。游戲對幼兒的意義就是幼兒教育領域一直深入探討和發(fā)掘的問題。游戲對幼兒來說不僅僅就是游戲，與人相處、回去自我中心、社會化、心理品質、氣質類型甚至習慣等等都就是在游戲中構成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲對于幼兒有著不容替代的促進作用，更多的素質全面發(fā)展的內容在游戲中都能夠獲得鍛煉身體。只是長期以來游戲容易為家長社會所認知、拒絕接受和積極支持。而且越來越多的現實問題能夠在游戲中獲得充分反映并予以教師對游戲活動的指導就是幼兒與否能夠在游戲活動中獲得較好發(fā)展的`關鍵?！毒V要》中說道，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，就是幼兒的支持者、合作者、引導者。所以，教師對游戲前的指導、游戲中的指導和游戲后的評價三個方面很關鍵。所以游戲中存有很多應該分析的內容。教師就是人類靈魂的工程師，就是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師就是教育的先導，就是孩子的啟蒙運動老師。我們都曉得，最初的教育對孩子的將來存有深刻的影響。我們就是明天花朵的培育者。如今，我同時實現了我的夢，做為幼兒園的一名老師，我真的很美好。我終于存有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，回去搞一名杰出的幼兒教師。雖然只有短短幾天的培訓自學，但使我受益匪淺。我想要，“做為教師，不僅就是一個學者，她更必須就是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“步入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，去展現教學的真實面貌。幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇十以前在一本書上看見，老師分后四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，勤奮良知型，良知應付型。工作以來，我一向不斷不懈努力，積極思考如何搞好幼兒教師工作，希望自己淪為一名智慧愛心型的杰出幼兒教師，也一向朝著這個目標銳意進取。在本學期我的主要工作如下：在日常的工作中，我能夠深入細致的順利完成各項，記錄，認真對待每一天的活動，存有準備工作的非政府多樣搞怪的教育活動。特別注意給溫順的、注意力極易集中的孩子多一些引導；給體弱多病的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個學期，班內幼兒不起身，隨便講話的現象屢存有出現。在本學期我們重點教育幼兒聽課提問問題先起身，對存有提升的幼兒給與及時的表彰。借由教育班內幼兒都能夠努力做到提問問題先起身，而且聲音嘹亮。借由一學期的教學活動，孩子們培養(yǎng)了較好的活動常規(guī)和與同伴互動、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地自學理論知識；向同行自學；向教育對象自學，盡量以別人的長處脾陽自己的短處。為此，我借由各種途徑及手段，自身素質獲得了非常大的提升，為自己專門從事的教育工作打下了較好的基礎。我深信，幼兒的進步有賴于家長的積極支持。我們服務的對象就是家長和孩子，必須想要教育好孩子，家長的促進作用就是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教育不好幼兒的同時，搞好家長工作。我們班的家長大部分與我已經存有了差不多一年的相處，我對每一位家長或多或少總是比較介紹了，家長們對我的工作也比較支持。地把他們的孩子放到我們幼兒園，我們班自學，生活。當然在我們的工作中還存有著嚴重不足，所以我想要在以后的工作中我會不斷課堂教學和總結，謀求將這份工作搞得更好。很多人都說道，你們好艱辛呀，務必必須存有冷靜才能，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光存有冷靜就是比較的，我們除了細心，更關鍵的就是必須存有一顆愛心，這顆愛心必須公平的看待每一個孩子，這顆愛心灑向每一個角落的都就是一樣的愛，只有這樣你不但能夠獲得孩子們的心，還能獲得家長和朋友們的心?？鞓泛⒆硬皇钦f道在嘴上，而是必須放在心里，快樂孩子必須介紹孩子們的興趣、嗜好、狀況。于是我和家長變成了朋友，利用早上招待和下午離園的時間和家長攀談，介紹孩子們在家的整體表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀測孩子，并存有針對性的展開個別教育。以培育幼兒各項生活習慣為重點，狠抓幼兒在園生活習慣，照料不好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包含了：培育飯前便后刷牙，飯后擦拭嘴、等較好衛(wèi)生習慣，嚴格執(zhí)行幼兒多喝水，對大、小便須要幫的幼兒給與照料，對出汗過多的幼兒，及時更改衣服，以免哮喘，對體弱多病的幼兒給與個性照料。教師每一天都能夠深入細致地搞好消毒和清掃工作，強化幼兒的保健衛(wèi)生，管理不好午休，搞好防治幼兒常見疾病的`工作，增加細菌滋長。在大家的幫和不懈努力下，我們獲得了必須的成績，但前面的路還很長，因此，我們存有必要在繼續(xù)前進之前，去辨認出問題，找出更好的行進目標：1、班級內的孩子比較大方，搞事情沒膽識，在陌生人前比較羞澀，因此，在下學期，必須使孩子們存有更多整體表現的機會，并使家長密切配合，進一步增強孩子們的自信心。2、思維不寬廣，引致孩子的想象力和創(chuàng)造力無法更好地充分發(fā)揮。下學期，我們必須在家長、幼兒園的共同協調下拎孩子們多過來看一看，多介紹一下新鮮的事物，以此去快速增長幼兒的科學知識。存有了前進的目標，再加之大家的不懈努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情去搞好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為寬敞溫馨的氛圍，使每個孩子都能身心健康歡樂的蛻變！堅信我們這些快樂孩子的人能夠使他們更蓬勃、更身心健康地蛻變，明天我們將締造更美好的陽光！幼兒園教師學期教學總結幼兒園教師總結心得體會篇十一我非常榮幸地出席了天津市幼兒園骨干教師培訓工程第四期培訓，這也就是我第一次出席如此專業(yè)的培訓活動?；貞浧疬@半年的培訓活動，斬獲頗多，無論是我在思想上、教育理念上、專業(yè)技能上還是工作課堂教學上都獲益匪淺。在培訓班里，教研導師們一改為以往“我談你聽到”的單一講課形式，實行“參予互動”“獨立自主研修”“專題研究”等方式，把我的自學生活精心安排得井井有條。培訓期間，老師精彩的講座和冷靜的傳授，并使本來乏味無趣的理論顯得深入淺出。在教研老師們?yōu)槲覀儤嫿ǖ倪@個平臺里，并使我在自學專業(yè)理論的同時，被老師們的敬業(yè)、謙遜、悲觀、質樸的精神與品質，深深地病毒感染了。而專題講座、參予式培訓、小組研修等形式使我更多地汲取了其他幼兒園的實踐經驗，達至自我提升的自學目的。通過培訓主要存有以下幾方面斬獲：一、更新思想觀念，始終如一教育信念：做為一名幼兒教師，我順利完成了從外行至內行的轉型，對幼兒教育充滿著了熱情，以為只要存有熱情就可以搞好自己的工作。然而在培訓班的開學典禮上，余老師的一番話語說起了我，“只有熱情與激情就是比較的，還要培育、創(chuàng)建強悍的內心信念?！敝挥袆?chuàng)建了強悍的內心信念才可以并使我們的職業(yè)美感獲得升華。二、用教師的《專業(yè)標準》展開恰當定位:通過劉占蘭教授的講座，并使我對教師的專業(yè)標準存有了再次的重新認識與定位。做為一名幼兒教師必須存有高尚的師德，富于愛心、責任心、冷靜和細心，為人師表、教書育人、自尊心自律。本著師德為重、幼兒為本、能力為先、終身自學的基本理念，在不斷地自學中，提升理論知識，提高教育智慧和內心能量，將教給的科學知識及時稀釋與內化。同時并使我明晰了骨干教師必須具有的素質及應當充分發(fā)揮的促進作用，明晰了今后的不懈努力方向。做為一名骨干教師，必須存有較低的品質、境界、教育智慧和能力及較低的專業(yè)素質、學科知識，必須存有一定的示范作用，即為骨干教師必須努力做到：存有思想、存有智慧；存有風格、存有特色；能夠研究、仁義思索；誠自學、能夠締造，這樣才算是就是骨干教師。對照之下我存有很多差距，我會積極主動充分發(fā)揮自己的骨干教師的促進作用，不斷地努力學習、思考，真正淪為一名杰出的骨干教師。三、對幼兒教育課程模式的重新認識：在培訓班的講座中，源自香港教育學院的張教授為我們增添了一堂生動地互動式講座。在第一天的講座中，我存有一些聽到天書的感覺，什么方案教學、瑞吉歐，聽到都沒有頗感興趣，只是這幾年才曉得幼教領域的蒙臺梭利教學、主題教學，所以每次張教授一回答我就深感很緊繃，低下頭不敢與她接吻，因為自己的專業(yè)知識真的太匱乏，無人知曉怎樣回去提問張教授的回答，但是對教育的堅定信念使得我深入細致地聽到著。第二天，張教授為我們增添了更精彩的講座，詳盡地為我們講訴了方案教學的課程理念、特點、實行步驟、主題的挑選、教師的助推、及教師語言鷹架的距離策略。除了瑞吉歐的教學的課程特點、教學理念、教學特質。并通過幾個活動實行的視頻，重現了這幾個教學的實行過程，使我們更不易認知與稀釋，張教授生動有趣地講座使我對教育課程模式存有了初步重新認識，能參予至與張教授的互動中，雖然我的提問比不上專業(yè)老師們的精彩，但畢竟為自己找出了自信心。下面就是我在培訓中對兩個方案教學的認知：1、方案教學方案教學就是一個存有目的的活動或經驗，在活動中，兒童內心為此項目的所驅策，而同意活動的計劃、步驟，兒童存有自學的動機。方案教學所遵從的理念就是杜威的：“從搞中學，經驗不斷重整就，”除了維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論，”特別強調自學的社會性及互動性，通過互動獲得心智上的積極支持------鷹架促進作用（scaffolding）,協助人沖破更高自學境界（zpd）。其教學特點就是以培育全系列人發(fā)展為目標，以兒童為中心，順其自然的發(fā)展，以大自然為教材，使兒童在快樂的教育下，真實教學，能夠言、能夠說道、能夠搞。2、瑞吉歐教學瑞吉歐的教育的課程目標就是使兒童能夠美好、開心、身心健康地蛻變，使兒童更愿意自學、更疑惑、更脆弱，兒童的主動性和創(chuàng)造性就是課程目標的中心。在培訓中，張教授為我們增添一段瑞吉歐教學的視頻------獅子的肖像。其文化背景就是大家熟識的，在廣場上的一座獅子肖像。同意主題的原則就是符合兒童生活經驗和兒童感興趣的；難獲得所須要材料和設備，并運用學校和社區(qū)資源的；兒童能夠實際操作的；活動就是存有意義和價值的。在積極探索的過程中花費了許多精力思索并積極探索這些事物、主題和環(huán)境，思索在活動過程中發(fā)生的問題和觀測至的現象，消除大量難以預計的偶然性和困難，不斷地將主題推向深度和廣度，將新發(fā)現做為以后數周深入探討的問題。下周課程的主題，可能將出自于本周積極探索過程的結論、問題及難題，循環(huán)下去，幼兒和老師一起不斷思索活動的.意義，設想牽涉的問題及化解方法等等。主題積極探索的結果引致創(chuàng)造性問題的化解。幼兒通過積極探索和辨認出，用“百種言語”抒發(fā)其成果，締造出來他們最感興趣的藝術作品：圖形、繪畫、卡通、