—小學(xué)生暑假閱讀方案小同學(xué)暑假閱讀方案（一）一、指導(dǎo)思想讓同學(xué)與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為同學(xué)一生的好友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚才智，提升品嘗，打造書香家庭、書香校內(nèi)、書香社區(qū)。二、活動主題歡樂閱讀，童心飛揚(yáng)。三、活動目的通過開展讀書活動，向同學(xué)以及家長推舉一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培育深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀、審美力量，使家長和同學(xué)在閱讀中開闊視野，增長學(xué)問，陶冶情操，感受歡樂。通過“親子閱讀”，完成在家庭中共讀共寫共成長，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。四、參與對象全校同學(xué)以及家長。五、活動時間20XX年7月7日至8月31日。六、活動措施及要求1、請同學(xué)、家長主動參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇合適自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六班級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的同學(xué)暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄美麗詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四班級同學(xué)不少于，五六班級同學(xué)不少于，家長按時進(jìn)行評價，并寫出書面看法。2、同學(xué)和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將進(jìn)行“書香少年”、“書香家庭”的評比，并組織書香家庭經(jīng)驗(yàn)溝通會、好書推介會等活動。3、提倡三至六班級同學(xué)建立個人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己珍藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。4、學(xué)校圖書室將在月日至月日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連溝通平臺，通過班級微信群、群等按時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解把握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展現(xiàn)溝通，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等按時宣傳。學(xué)校在暑假期間布置專人負(fù)責(zé)將同學(xué)、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行抽查回訪，評價讀書效果。6、請廣生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報送到郵箱：XX。學(xué)校開學(xué)后組織評比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推舉。同學(xué)暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學(xué)校進(jìn)行評比。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并實(shí)行以書代獎的方法進(jìn)行嘉獎，形成我校的`親子共讀成果。小同學(xué)暑假閱讀方案（二）一、活動目的：書是人類的好友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展"讓書香飄逸校內(nèi)"系列讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，取得真知，樹立理想!二、活動目標(biāo)：1、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。2、通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。三、實(shí)施方法1.組織領(lǐng)導(dǎo)：為使讀書活動順當(dāng)有效開展，建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：曹正軒副組長：焦紅亮成員：各班班主任、語文老師2.宣傳發(fā)動。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面綻開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向老師宣傳：教工會議上讓全體老師明白并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向同學(xué)宣傳：利用班會課發(fā)動同學(xué)參與讀書活動。3.活動保障（1）學(xué)校圖書室按時開放，充足利用圖書室的書籍為活動的順當(dāng)開展提供保障。（2）建立班級圖書角。（3）發(fā)動同學(xué)相互換書。（4）激勵同學(xué)個人購書。三、活動布置：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳、發(fā)動，組織、商量和落實(shí)。如在班級中組織同學(xué)商量：①每天花多少時間讀課外書為宜②在什么地方讀書③讀些什么書為好④怎樣讀等等。讓同學(xué)真正做讀書的主人。2、第二階段（四至五月）為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織同學(xué)開展形式多樣的讀書活動。為了保證同學(xué)閱讀落到實(shí)處，本期特推出"六個一"活動。早晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間；晚間一記：低班級同學(xué)以口語交際或日記形式，中高班級同學(xué)以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會；每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；（一、二班級利用每周的地方課；三至六班級利用每周的綜合實(shí)踐課）充足發(fā)揮語文老師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課，教給同學(xué)肯定的讀書方法，比方：閱讀讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦"讀書博覽會"，以"明星名言"、格言、諺語、經(jīng)典名句、"書海拾貝"、"好書推舉"等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容；每班一集：每學(xué)期各班將同學(xué)讀書心得、整理成冊，并教會同學(xué)保存好自己的，定期閱讀，也可以將同學(xué)摘錄的名言名句編撰成冊，供同學(xué)閱讀溝通；每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月"讀書之星"，報送教導(dǎo)處進(jìn)行考核，對考核過關(guān)的"讀書之星"學(xué)校進(jìn)行表彰。為了讓每個同學(xué)都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求同學(xué)每人購置一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期進(jìn)行"好書換著看"的活動。3、第三階段（六月