讀一本好書讀后感讀一本好書讀后感讀一本好書讀后感我讀的這本書名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書中講的是人間最偉大的愛母愛！本文主要講了王家的倆個孩子，一個叫王家點點和王家保保。其實，王家點點并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點點整容成漂亮的小女孩，給了點點無私的愛和幸福的家。可是不久王家保保降生了，他是一個患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動。保保是一個對眼淚對愛對擁抱、親人都沒有知覺的星星的孩子?？蓩寢寘s下定決心要創(chuàng)造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊媽媽，抱抱我，抱抱我路路路路路路自從我看完這本書后，我才發(fā)現(xiàn)母愛是多么的偉大??！自那以后每當(dāng)我看到媽媽倆個字的時候，我都會停留片刻。因為這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我對自己的媽媽很不滿意，但看完這本書后，我對自己的媽媽無比的熱愛，因為是她哺育了我，給于了我這世界上最無私的愛。如果有一天你受傷了，想要找一個既溫暖又安全的地方躲起來，我想沒有比她的懷抱更完美的地方了。我們應(yīng)時刻牢記這偉大的愛。平凡的世界《平凡的世界》為我們講述了一個從七五年至八五年的巨大跨度故事，雙水村及雙水村的人作為中國和中國人民的縮影，反射出了文化革命結(jié)束后改革開放帶來的翻天覆地的變化。這本書震撼我的是路遙為信仰忘我的精神，它讓我更加欽佩那些堅定的共產(chǎn)主義者，對共產(chǎn)主義事業(yè)更加充滿信心。黃土高原，自古以來就是一方苦難而又充滿希望的土地，《平》作者路遙__生于此，長于此。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔凵?，為了紀(jì)念那片貧瘠的土地，那個輝煌的年代，那里樸實無華生生奮斗的人民，他立志要在40歲之前要完成一部巨著。他在創(chuàng)作手記中曾這樣寫道：?在這里，我才清楚地認(rèn)識到我將要進(jìn)行的是一次命運的‘賭博’，而賭注則是自己的青春抑或生命。盡管不會讓世俗的觀念最后操縱我的意志，但如果說我在其間沒有做出任何世俗的考慮，那就是謊言。無疑，這部作品將耗時多年，如果將來作品有某種程度的收獲，這還多少對拋灑的青春熱血有個慰藉。如果整個地失敗，那將意味著青春乃至生命的失敗。這是一個人一生中最好的一段年華，它的流失應(yīng)該換取最豐碩的果實——可是怎么可能保證這一點呢！你別無選擇——這就是命運的題目所在。?最終路遙賭贏了這場人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代價異乎尋常地慘重，1992年積勞成疾，英年早逝，他輸?shù)舻厥巧?！今年，具有重大歷史意義的黨的十八大將要召開?；仡櫨攀陙淼臍v史，我們黨在探索中前進(jìn)、奮斗中發(fā)展，推翻了?三座大山?，完成了__革命任務(wù)，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了新中國；實行了社會主義改造，完成了由__到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義的基本制度，奠定了社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)；展開了改革開放，實現(xiàn)了由高度集中的計劃經(jīng)濟到社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，推動科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會，走出了一條__社會主義道路。我國綜合國力大幅躍升，人民生活明顯改善，國際地位顯著提高。中國人民、社會主義中國、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，中華民族巍然屹立于世界民族之林。在那跟著共產(chǎn)主義信仰前進(jìn)的路上，__、董必武、江姐、__，還有多少人像路遙一樣，以自己獨立的人格坦然面對孤獨，始終將理想作為勇往直前最后的支撐點；曾經(jīng)有多少人像路遙一樣不必用盡生命去做一個漂亮的人，而是用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事，以此見證精彩的一生。這本書感動我的是兩兄弟平凡中奮斗的韌勁，讓我聯(lián)想到那些在社會主義事業(yè)建設(shè)中默默付出，在平凡中出創(chuàng)造價值的平凡人?！镀健方o我留下最深印象的是努力抗?fàn)幟\的孫家兩兄弟。哥哥孫少安，性情樸實忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活開花，是改革的前驅(qū)者和先鋒者，勇于進(jìn)取，敢于開拓，歷經(jīng)重重磨難，克服種種困難，最后終于走向成功；與少安相比，少平將這種韌勁更讓我佩服。他在上學(xué)時就受盡苦難的弟弟孫少平，知識豐富，視野開闊，不甘淪落于農(nóng)村，在艱苦非人的包攬活中煉就了吃苦耐勞的倔強精神，最終在煤炭事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)。從兩兄弟身上看到，人生像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。奮斗不僅僅是吃苦、受累，奮斗更多的是一種精神上的執(zhí)著，一種在黑夜里呼喚黎明、甚至明知不可為而為之的勇氣和韌勁。我們都是平凡人，但我們不能因為平凡而不去生活，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑戰(zhàn)，努力的進(jìn)取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。從黨的十七大到現(xiàn)在的五年間，是__社會發(fā)生深刻變化的5年，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民有效應(yīng)對了國際__沖擊，戰(zhàn)勝了汶川特__等自然災(zāi)害，隆重慶祝改革開放三十周年和新中國成立六十周年，成功舉辦了北京奧運會和上海世博會，勝利完成了?十一五?規(guī)劃確定的主要目標(biāo)和人物。這時，歷史沒有停下前進(jìn)的步伐，歷史已看不見那些抗戰(zhàn)搶險救災(zāi)一線的戰(zhàn)士，那些為了奧運會不眠不休的工作人員；這五年是山西改革發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越取得重大成就的五年。我省廣大干部群眾在推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越、再造一個新山西偉大實踐中，堅持以__社會主義理論體系為指導(dǎo)，以健全民主集中制為重點，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為根本，全面加強和改進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程。同時，山西全省經(jīng)濟總量財政總收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入飛速提升。這時，全省接受科學(xué)理論的教育和思想洗禮的220多萬黨員是誰，踴躍參加下鄉(xiāng)住村、包村增收活動的干部有哪些，披星戴月搞建設(shè)的農(nóng)民工在哪里；這五年是山西交通著力提升交通服務(wù)意識，樹立行業(yè)形象的五年。交通系統(tǒng)多次開展文明創(chuàng)建活動，組織?學(xué)習(xí)基層，服務(wù)基層?，深入學(xué)習(xí)各工作崗位上涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，群眾滿意度大幅上升。五年中，一句句?您好??謝謝??再見??慢走?不知重復(fù)了多少次，一杯杯熱茶不知遞了多少回，一幕幕下鄉(xiāng)慰問演出的感動場面上演了多少遍，這時，歷史只是記住了他們共同的名字——山西交通。是的，偉人們常常用紀(jì)念碑或紀(jì)念堂來使自己永世流芳，而普通人的真正萬古常青的無名紀(jì)念碑是生生不息的人類生活自身。__銘記對他們來說已不重要，他們只是像孫家兩兄弟一樣為了自己的生活、追求奮斗著、驕傲著，也正是這些像一樣的平凡人的血汗乃至生命所建造的生活大廈，積累了社會主義政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)和黨建的重大進(jìn)展，譜寫了__社會主義新篇章，創(chuàng)造了新的偉大山西，醞釀了山西交通的美好前程?！镀椒驳氖澜纭芬跃呦蟮姆绞矫枋隽藝液腿嗣竦年P(guān)系，思想的轉(zhuǎn)變，行動的發(fā)生，無一不是在社會這個大背景下孕育的。只有社會處在一個良性的運作之中，每一個個體的生命，希望和未來才能得到保證，而社會的良性運作又需要每一個人忠于職守，無私奉獻(xiàn)。只有每一片葉子努力地吸收陽光，產(chǎn)生養(yǎng)分，社會的龐大根系才能夠伸展，而只有根系變得龐大，每一片樹葉才能夠盡情舒展。相信，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國在十八大后必然呈現(xiàn)出更加繁榮的氣象，而我們每一個人的命運勢必都將進(jìn)入一個新的紀(jì)元。讀一本好書讀后感《窗邊的小豆豆》讀后感《窗邊的小豆豆》這本書由日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，__兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。本書以真實、稚嫩的語言，講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，向我們展現(xiàn)了一個生動有趣而又天真爛漫的兒童世界。它讓我們通過孩子的視角了解到：小林先生--“巴學(xué)園”的校長偉大而樸實的教育思想。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。故事的內(nèi)容講的是：小豆豆剛上小學(xué)一年級，但卻讓老師頭痛萬分。她總是不停地開關(guān)她的書桌，“她把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。她把筆記本、文具盒、課本等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣拿出來”?？墒?，小豆豆為什么要這樣呢?老師不理解，甚至為之生氣，因為這影響了其他孩子的正常學(xué)習(xí)。只有媽媽明白，因為小豆豆第一天放學(xué)回來后，就興奮地向媽媽報告：“哎，就是了不起!家里桌子的抽屜，是這個樣子地往外拉。但是學(xué)校的桌子，卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣，要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極了!”她把自己最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。小豆豆沒有哭鬧，而是立刻跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她找到廁所的掏口，開始了她的浩大工程。結(jié)果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池卻幾乎被掏空了，但那個錢包仍然無影無蹤。但是，這時小豆豆已經(jīng)覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”，因為自己干了這么多的活兒。實際上，在小豆豆的滿足之中，還有一點是因為“校長先生對自己做的事情沒有生氣，很信任自己，把自己當(dāng)做一位很有人格的人來尊重”，因為校長見到后，只是輕輕地說一句“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！毙《苟褂幸惶靻伪鄣踉跇渖?，校長走過來問她在干什么。小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長很了解孩子的樂趣，為了讓他們毫無顧忌地玩耍，他請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來??豆豆在學(xué)校，不是被媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”，也不是“要是再那樣的話，你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言。而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽?！比缓?，小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個學(xué)校的學(xué)生了?！毙ｉL的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話”、“和這所學(xué)校的校長在一起的時候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個人永遠(yuǎn)在一起就好了”。孩子是好奇的，孩子是天真的，孩子是無忌的。所以，就要給孩子一個觀察、表現(xiàn)、挑戰(zhàn)的環(huán)境，讓孩子充分地發(fā)揮個性、張揚自我。巴學(xué)園的周墻是各種各樣的樹木;巴學(xué)園的校長可以在任何場合和任何學(xué)生說話甚至學(xué)生可以坐在他身上;巴學(xué)園教室里的位置是可以挑著坐的;巴學(xué)園的大樹一人一棵，隨便地爬??。所有的這些怎么能不讓孩子高興?怎么能不讓孩子盼望天快點亮、早點到學(xué)校?孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育，茶話會是教育，學(xué)種莊稼也是教育;野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育?？傊?，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。小林校長經(jīng)常對小豆豆說“你真是一個好孩子”，所以，小豆豆每天都有好心情;對高橋一直說的是“你絕對能做到”，所以，身體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家;當(dāng)然了，到學(xué)校第一天就給校長說了4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。作為一個教育工作者，我們真的了解我們的教育對象嗎?其實有時學(xué)生們做的一些事情就是出于好奇，并沒有像我們所想的那些復(fù)雜的思想。我捫心自問，感到如此的汗顏，我們何曾嘗試著去了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，去傾聽學(xué)生們的心聲，以一個平等的身份去同孩子們進(jìn)行交流呢?面對學(xué)生的錯誤，我們大多數(shù)做的只是制止學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤，而沒有深究學(xué)生之所以犯錯的原因。作為教師，我們簡單地制止甚至是約束學(xué)生的行為不去犯錯，僅僅起到了管理的作用，而沒有起到對學(xué)生進(jìn)行教育的作用。那么，不難想象，長此以往，我們的學(xué)生又怎能在學(xué)校順利地完成社會化的過程呢?行動起來，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做一名了解自己教育對象的教育者吧。在我們眼中，小豆豆純粹是一個問題兒童。在巴學(xué)園中，每一個孩子都是我們眼中的問題兒童。但是，他們沒有一個人會自卑，好像事情本來__的，根本不值得大驚小怪。聯(lián)系自身，我們可以去思考一下，今天班上的小朋友為什么不愿上學(xué)，是家庭因素還是老師的原因?是學(xué)校原因還是整個教育制度的原因?孩子屢教不改的毛病，是我們的教育方法不對，還是??。我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子的聲音呢?傾聽孩子，這才是愛!這才是責(zé)任!。學(xué)會尊重孩