千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦職高高一英語(yǔ)月考二試卷分析職高高一年級(jí)組英語(yǔ)月考（二）試卷分析

(2022-2022學(xué)年第一學(xué)期)

一、整體狀況分析

本次考試總分為120分，考試時(shí)光為100分鐘，考試內(nèi)容主要以職高英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊上Unit1-4為主，重點(diǎn)考查同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問和基本能力，旨在夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，注意階段內(nèi)學(xué)問的考查和消化。試卷選材上注意題材、體裁的多樣性，所選文章內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，具有時(shí)代感，體現(xiàn)了職高英語(yǔ)新課程的理念。

三、試題和答題狀況分析

1.單選

本部分重點(diǎn)考查語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法學(xué)問以及交際用語(yǔ)等，主要是最近學(xué)過的內(nèi)容，所以大部分同學(xué)得分較高，少數(shù)同學(xué)在某些詞匯用法和語(yǔ)法運(yùn)用方面，以及語(yǔ)音方面還存在著不少問題。一部分同學(xué)的1-5題,6.20.21.25題的得分率較低。由此可見，常常復(fù)習(xí)以前的學(xué)問從而達(dá)到使同學(xué)鞏固已學(xué)內(nèi)容并能嫻熟運(yùn)用是十分重要的，而且有須要強(qiáng)化語(yǔ)音學(xué)問的理解和堆積。

2.完形

完型填空考查同學(xué)在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)篇、詞匯和語(yǔ)法學(xué)問把握狀況，要求同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，選出最佳選項(xiàng)，是綜合性較強(qiáng)的題型。從試卷可以看出，同學(xué)在某些句子的理解和詳細(xì)語(yǔ)境的處理上還欠缺能力，特殊是對(duì)第32.36.38.39題同學(xué)理解不到位。同學(xué)讀題不夠精心，不注重上下文相關(guān)聯(lián)內(nèi)容，簡(jiǎn)單犯習(xí)慣性錯(cuò)誤，由此可見，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)做題的嚴(yán)謹(jǐn)性,同時(shí)要增強(qiáng)完型練習(xí)量。

3.閱讀

本次閱讀理解有三篇，文章比上次月考難度適當(dāng)增強(qiáng)，題量相宜。一部分同學(xué)得分較高，丟分的主要是對(duì)49題和50題推斷失誤。但是對(duì)于基礎(chǔ)較差者，失

分較多。很顯然同學(xué)在概括要點(diǎn)、細(xì)節(jié)理解、推理推斷上還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.詞義搭配得分相對(duì)較高。

5.補(bǔ)全對(duì)話的67題和69題是這次簡(jiǎn)單丟分題，而且分值很高，主要是同學(xué)辨別能力還有待提高。

6.單詞考查

本次單詞考查題中所填單詞主要是以1-4單元為主要挑選范圍，由于是剛剛學(xué)過，大多數(shù)同學(xué)得分在及格以上。但是基礎(chǔ)較差的同學(xué)不注重單詞詞形變化，甚至寫不出原詞，得分仍然困難。

7.改錯(cuò)

多數(shù)同學(xué)得分8分或高于8分。少數(shù)同學(xué)對(duì)這種題型的掌握較差，不注重規(guī)范答題。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)，這也體現(xiàn)了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，在今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和提高。

8.書面表達(dá)

這次考試的書面表達(dá)題是給自己的父母寫封信，匯報(bào)自己在新的小學(xué)里的生活和學(xué)習(xí)，以及自己的決定等狀況。選材十分貼近同學(xué)的生活實(shí)際，同學(xué)有話可說，應(yīng)是易得分題，但同學(xué)忽略了書信語(yǔ)言的表達(dá)，內(nèi)容缺乏有序性和連貫性，對(duì)句子不能靈便處理，語(yǔ)法學(xué)問欠缺；部分同學(xué)審題不清，所表達(dá)內(nèi)容與要求話題不符；還有部分同學(xué)書寫潦草，卷面涂抹，導(dǎo)致失分；同時(shí)還有少許同學(xué)東抄西拼，抄襲閱讀，以圖蒙混過關(guān)。時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是普遍現(xiàn)象。有些雖然得分較高，但是徹低寫得清晰的學(xué)生也不是無數(shù)。

三、對(duì)下一階段英語(yǔ)教學(xué)工作的思量和建議

1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問

從同學(xué)在單項(xiàng)填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫可以看出，無數(shù)同學(xué)的詞匯和語(yǔ)法學(xué)問仍不夠扎實(shí)，還存在較多問題，因此，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但需要注重的是，此處的基礎(chǔ)學(xué)問指的是語(yǔ)言學(xué)問(語(yǔ)法和詞匯)的靈便運(yùn)用，而非一條條的語(yǔ)規(guī)矩則，必需結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境，提倡在語(yǔ)境中教學(xué)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，語(yǔ)境中運(yùn)用。另外，在平常詞匯教學(xué)中，抓重點(diǎn)單詞，特殊是動(dòng)詞的教學(xué)，適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法。并把檢查單詞記憶等狀況落實(shí)，使同學(xué)真正養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)言的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)閱讀能力

新課標(biāo)在談到教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重的幾個(gè)問題時(shí)，明確說明加強(qiáng)“聽、說、讀、寫”綜合運(yùn)用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。由于閱讀是理解和汲取語(yǔ)言信息的最重要手段，它能給同學(xué)提供更為豐盛的教導(dǎo)教學(xué)資源，有助于他們開闊視野、豐盛語(yǔ)言學(xué)問、擴(kuò)大詞匯量和了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)及文化等。在平常教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)

生多把握一些英語(yǔ)文化背景學(xué)問，常常向同學(xué)提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀量和拓寬學(xué)問面，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)逐步提高閱讀速度，培養(yǎng)同學(xué)分解和整合信息的技能，從而提高閱讀理解水平。

3、逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)

從詳細(xì)狀況來看，同學(xué)在考試過程中還存在著審題不細(xì)致，要點(diǎn)不齊全，表達(dá)不清晰，銜接不自然，書寫不干凈。今后要逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)，從基本句型，常用單詞、詞組的用法入手，加強(qiáng)單句翻譯，并結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境推斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時(shí)文。適當(dāng)介紹常見體裁的寫作技巧，常見題材的相關(guān)句型句式，并且選用相關(guān)銜接詞，使文章顯得語(yǔ)句恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清楚，連貫流暢。重視書寫。要求同學(xué)從現(xiàn)在起對(duì)書寫引起足夠的重視，并在平常采納描字帖等形式多加練習(xí)。

4、注意學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)

語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考究辦法的運(yùn)用，要戒除急功近利，好高騖遠(yuǎn)。特殊是高一起始階段，要實(shí)行形式多樣、內(nèi)容豐盛、愛好盎然的閱讀材料和介紹比較適合同學(xué)的好辦法、好措施、好做法，來樂觀引導(dǎo)同學(xué)逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的愛好，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。

5、加強(qiáng)交流，培養(yǎng)愛好

目前同學(xué)的內(nèi)心世界比較復(fù)雜，情感也比較堅(jiān)強(qiáng)，心理素養(yǎng)不太健康，他們需要有一個(gè)可以向他傾訴和傾聽的人，所以我們教師可以利用適當(dāng)機(jī)會(huì)，放下師道尊嚴(yán)的架子，多跟同學(xué)接觸，多走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界