第頁共頁有關主題活動籌劃集錦9篇有關主題活動籌劃集錦9篇主題活動籌劃篇1一、指導思想：為了慶賀建國六十一周年，同時加強對學生的愛國教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大榮耀，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風氣，并把愛國教育細化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養(yǎng)學生對集體的情感。二、活動主題：“愛國、集體教育”教育三、主要活動：1.宣傳發(fā)動①學校和“愛國、集體教育”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、播送臺、宣傳欄等為陣地，全方位進展____英雄和愛國的宣傳。②出一期“愛國、集體教育”教育專題黑板報，介紹____英雄事跡，開拓愛國教育專欄。③以班級為單位，舉行一次內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳____英雄事跡和愛國事例，營造教育氣氛，推薦一個優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。2.體驗活動①升國旗、唱國歌和晨會時進展禮儀教育、紀律教育升國旗、唱國歌及晨會時，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養(yǎng)學生集體及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強課堂紀律的教育。做到上課時安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。利用每周一的升旗儀式，發(fā)表以愛國為題材的國旗下講話，在校園中營造出愛國教育的氣氛，對學生進展愛國熏陶。②組織三-六年級學生前往紅旗電影院觀看兒童愛國教育影片《飄揚的紅領巾》并撰寫?！?0月15日〕③熱愛祖國讀書活動要求：4-6年級組織每位學生讀《祖國在我心中》，并寫一篇。每班選出2份，10月18日上交少先大隊部。④觀看國慶慶典和歷屆閱兵式。組織小學生觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，感受中華民族的強盛，增強民族自豪感。每班通過開班隊交流會或閱讀課等各種形式理解中華民族自強不息、百折不撓、英勇奮斗的光芒歷程，鼓勵學生做中華民族的優(yōu)秀子孫，為祖國的繁榮和富強而奮斗終身。并安排學生寫出活動感受。要求：4-6年級組織每位學生寫一篇觀后感。每班選出2份，10月20日上交少先大隊部。⑤紅色歌謠比賽。比賽歌曲：每班參賽一首。⑥開展調(diào)查活動。利用“十一”國慶之機，到家鄉(xiāng)或自己熟悉的地方去調(diào)查，理解身邊近年來發(fā)生的宏大變化，從愛家鄉(xiāng)、愛學校的一草一木深化、升華為愛國之情，然后以作文或繪畫形式進展表達。返校后組織作品展評。要求：4-6年級組織每位學生寫一篇調(diào)查報告。每班選出2份，10月22日上交少先大隊部。⑦“祖國在我心中”知識競賽。組織一次為期一個月的“祖國在我心中”知識競賽，增強小學生理解祖國的意識，培養(yǎng)小學生熱愛祖國的情感，樹立為祖國的繁榮富強而奉獻力量的遠大理想。四、活動時間本次活動將十月份定為“愛國”教育主題活動月，并將活動持久化、深化化，形成良好氣氛。五、活動總結(jié)及成果上報“愛國、集體教育”教育育主題月活動完畢后，各班將活動中獲得的經(jīng)歷，搜集的資料一并整理好，于月底上報少先大隊部。學校根據(jù)活動情況進展評比，對活動優(yōu)秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化、主題化。主題活動籌劃篇2一、活動時間：xx年11月20日二、活動地點：w2344三、主辦班級：xx2351國貿(mào)班四、活動背景：我國歷來就是一個傳統(tǒng)的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創(chuàng)立和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責任。校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象很多，存在的問題也很多。看到隨地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場合吸煙的，上課不聽講影響別人學習等不文明現(xiàn)象，我們希望借助此活動向同學們傳遞文明的火炬，傳達民族的精神。五、活動目的：為進一步效勞與同學，促進我校精神文明建立，更好的營造良好的校園文明氣氛，進步學生們思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園意識，使同學們對校園里、課堂上的不文明現(xiàn)象有一個深化的認識，懂得文明是一個公民的根本品質(zhì)，學會生活中處處講文明、懂禮貌。六、宣傳方法：宣傳板七、活動內(nèi)容：看電影，情景劇表演，發(fā)短信，發(fā)動建議八、活動流程：前期：籌劃活動內(nèi)容、步驟、細那么、班委會討論詳細方案中期：準備材料，人員安排后期：同學們談感悟，做思想總結(jié)九、詳細操作：1、組織全班同學看一場與文明有關的電影。2、1情景劇表演：班上32人〔除去2名主持人、3名計分員〕自由組合成四小組，每組8人。個小組分別表演情景劇，劇情涉及不文明現(xiàn)象，一個小組表演時，其他三個組搶答糾正他們的不文明現(xiàn)象，找出錯誤最少的小組向大家表演一個節(jié)目，找出錯誤最多的小組給與獎勵。2短信傳文明：同學們都拿出自己的手機，把此時最想對父母說的話以短信的方式發(fā)給父母，表達自己對父母的感恩之心。3文明宣傳語：每位同學寫一句文明宣傳語，做成宣傳板，建議同學們“文明行為，從我做起”。十、活動總結(jié)：1、此次活動，同學們能積極參與互相協(xié)作，不僅向別人傳遞了文明精神，而且也增進了同學間的理解。相信，通過此次活動同學們對自己的言行也會做出反省，讓文明真正成為一種習慣。2、特色團日活動是團組織生活的有機組成局部，豐富多彩的團組織活動，可以更好地發(fā)揮團組織的育人功能，進步團員的自身修養(yǎng)，加強團員的創(chuàng)新意識，增強團員的理論才能。主題活動籌劃篇3所屬學科或領域：語文適于的學段/年級：〔小學二年級〕指導者：周玉謙馮宇肖陶然設計者：朱麗偉鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學：0371——5951048e-mailysyzlw@sina.教學施行者：同上一、簡介本活動是由“教育部信息技術(shù)在教學中的應用工程”資助的小學語文研究性學習工程。本活動根據(jù)學生在學習過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設計。組織學生根據(jù)他們在課堂上產(chǎn)生的問題，利用課下時間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，第一，單獨或者在家長幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進展全班交流；第二，進展長期研究性學習，在研究學習的過程中，培養(yǎng)科學研究的意識，開展綜合運用知識的才能二、學習者分析^p小學二年級的學生對研究小動物的活動非常感興趣，而且進展實地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動物有著各不一樣的過冬的方式。研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長、專家、上網(wǎng)查資料、實地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長的指導和幫助。此項研究對于二年級的小學生來說算是個比擬大的課題，需要學生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個課題研究。鄭州四季清楚，冬季還特別漫長，本學期搞這項活動在時間上具有優(yōu)越條件。三、教學/學習目的及其對應的課程標準結(jié)合語文學習，查閱課外書、網(wǎng)絡、觀察大自然、學生的生活，理解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動物和自選一種小動物的過冬的知識。知道在學習中遇到問題后可以通過多種方式進展研究，以解決問題，在解決問題的過程中體會科學研究需要實事求是、持之以恒。學習進展科學研究的根本方法和技能。學習和同學合作共同解決問題的技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動物的情感。學習從某些方面客觀公正地評價別人，并可以順利地與人交流自己的看法。四、教學理念和教學方式在語文學習的過程中老師擅長發(fā)現(xiàn)學生的興趣所在，根據(jù)學生的興趣組織學生開展研究性的語文理論活動，使學生有探究的意識，在實際的探究過程中體會如何進展科學探究。然后引導學生通過查閱課外書、上網(wǎng)、訪問、實地調(diào)查，在語文理論中學習語文用語文。通過和小組合作，體會怎樣才能和別人很好地合作。語文學習資無處不在，充分利用本地的自然條件，開發(fā)學生語文學習的資。本次活動是一個長期的連續(xù)性的活動，學生是活動的主體，老師負責激發(fā)學生探究的興趣，在學生活動的過程中及時理解學生活動的進程，盡量幫助學生解決難題，組織學生進展研究成果展示與交流與評價。學生的活動是以分散活動或者小組集體活動為主，一段時間后集中進展交流展示的形式進展。分散活動要到圖書館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。五、應用信息技術(shù)的根據(jù)或考慮信息技術(shù)在本次活動中有重要作用，為學生提供大量的文字資料和通過實際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象?，F(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學生擁有了廣闊的語文學習時空?，F(xiàn)代信息技術(shù)成為學生創(chuàng)造性學習的好伙伴?，F(xiàn)代信息技術(shù)為學生探究性學習提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學生可以小組合作圍繞一個主題進展長期的探究。六、教學或活動過程〔一〕教學準備階段1、召開家長會，使家長先明白信息技術(shù)在教學中的應用實驗研究的大概情況，知道孩子參與此項研究的重要性和必要性以及孩子參與此項研究活動家長需要對孩子進展哪方面的指導和幫助。2、制定活動詳細方案。3、確定階段性成果評價的主體和評價的方面，制定評價量表?！捕痴麄€教學過程表達本次學習活動來于學生，在活動的過程中根據(jù)學生的合理需要又不斷繼續(xù)深化下去。這是一個正在生長的活動，因為直到最后，學生仍然有問題，還要繼續(xù)進展研究。它是語文理論性活動，又上一個跨學科的活動，學生在進展語文理論活動的過程中，要接觸到科學、生物等各學科。在學習了課文《小動物過冬》之后，學生提了很多問題：青蛙冬眠的時候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過冬？這說明學生具有很強的探究意識，于是，老師就引導學生回到家里在家長的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問題的答案。在查資料的過程中，又有學生提出想實地考察，有學生提出還想理解其它小動物過冬，于是活動又深化了一步。指導學生活動第一周學習課文《小動物過冬》，根據(jù)學生想要理解更多的關于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬知識的愿望，布置學生利用這一個星期的時間，可以看書、上網(wǎng)問家長，也可以用其他方式，理解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過冬的，〔每個人選擇一種小動物〕一個星期以后全班進展交流。請老師或者家長幫助整理搜集到的資料。有些學生對研究小動物過冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進展長期的研究。成立小組首先是根據(jù)學生的興趣，有一樣興趣的學生自愿組成小組，老師再根據(jù)組內(nèi)學生的語文程度、思維的靈敏性、實際操作才能、組織才能進展調(diào)整，盡量使成立的小組包括各種才能的學生。各個小組自成一個獨立單位，組內(nèi)分工首先按照活動任務，組織才能強的負責小組分工、活動安排，實際操作才能強的負責查閱資料，語文才能強的負責整理加工資料，口頭表達才能強的負責交流時發(fā)言等。第二周課堂上交流展示：學生展示自己所搜集和整理的關于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬的資料。找到自己的好伙伴，互相交流資料，然后通過表演課本劇的形式展示交流情況。學生在交流過程中產(chǎn)生的新的問題作為進一步研究的主題。第三周——第六周研究小組繼續(xù)進展研究，做好每次的活動記錄，注意保存資料。研究成果可以是拍成的照片，采集的實物，下載的圖片文章，每一次活動做的記錄等。展示的方式要多樣，可以互相參觀，可以當講解員象別人介紹，可以在電腦上展示出來等。假設干周之后把小組研究的成果以一定的方式匯編，比方把自己學習過程中有意思的鏡頭錄制下來或拍下來，刻成光盤，或者把自己每一次學習的記錄匯編等等，在全班進展成果展覽。成果展示課堂教學設計活動內(nèi)容老師活動學生活動時間評價復習課文內(nèi)容同學們，上個星期我們讀了課文《小動物過冬》，我們一起讀讀課文。通過讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過冬的，誰來說一說？朗讀課文認真回憶，想起來就大膽舉手。3分鐘發(fā)言的積極性如何朗讀時的認真純熟程度和感情投入程度學生分別介紹自己搜集的資料可是同學們對課文中的介紹并不滿足，又用了一個星期的時間，通過上網(wǎng)、查閱課外書，詢問家長等方式，理解了許多我們課文中沒有講到的知識，這節(jié)課，就根據(jù)你所掌握的資料，我們來進一步討論三個小動物過冬的問題，好嗎？1、查閱小燕子資料的學生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言15分鐘搜集資料的途徑是否靈敏多樣是否對所搜集的資料進展了很好的加工發(fā)言時態(tài)度是否大方表演課本劇小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學們，你們愿意找到你們的好伙伴，把這個故事演一演嗎？學生分別找到自己的好伙伴，把三個好朋友的故事演出來小組上臺表演學生對每個小組的表演作出評價5分鐘8分鐘是否可以主動去找好朋友表演時態(tài)度是否大方是否可以根據(jù)課文之外自己所理解的知識來表演，活學活用。請調(diào)查小組作成果展示咱們班有的同學對研究小動物過冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進展了長期的研究，如今我們一起看看他們的研究成果。成果展示，老師同學作評價。10分鐘研究的方式是否靈敏多樣組內(nèi)是否可以進展合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽七、相關資1．主要教學地點q只在教室q只在機房q教室+機房q其他地點，請列出：多媒體教室2．本次教學對老師的根本技術(shù)要求老師應能純熟使用：3．本次教學對學生的根本技術(shù)要求學生應能純熟使用：在家長的幫助下查詢和下載資料，選擇有關圖書，向有關人士詢問。4．硬件：〔1〕老師用計算機〔1〕臺〔2〕學生用計算機〔〕臺〔3〕局域網(wǎng)：q需要q不需要〔4〕專用教學平臺：q需要q不需要〔5〕學校連接inter：q需要q不需要〔6〕學生回家用電腦：q需要q不需要〔7〕學生回家用inter：q需要q不需要〔8〕其他硬件：5．軟件：〔1〕通用軟件：〔2〕學科素材/資庫：〔3〕學科教學軟件：〔4〕本次教學老師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要假如老師為本次教學專門制作了課件，請整理并建立專門文件夾：6．外接設備〔1〕打印機：q需要q不需要〔2〕掃描儀〔3〕數(shù)碼相機〔4〕其他外接設備：7．訪問網(wǎng)站〔假如本次活動較多地應用了某些詳細的網(wǎng)站，應列出這些網(wǎng)站，對這些進展簡要的描繪并建立鏈接；假如理解有關圖書的在線版本，也應列出有關網(wǎng)址〕8．教材、圖書；影像材料。9．人力資，施行本次活動需要一位老師。學生課下查資料，到郊外或者公園實地考察需要家長幫助。需要請生物專家為學生作報告，承受學生的提問。八、評價本次學習活動的成功之處在于：學生可以結(jié)合自己在學習過程中產(chǎn)生的問題，查閱課外書、網(wǎng)絡、觀察大自然、結(jié)合自己的生活，去把問題弄明白，從而學到了大量課本中沒有的知識，并且已初步具有了在學習中遇到問題后不輕易放過，而是通過多種方式進展研究，以解決問題，體會科學研究需要實事求是、持之以恒。初步知道了科學研究不是憑空想象或者猜想，需要查閱大量資料，詢問有關人士，實地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個小組都建立的自己專題文件夾。在與同學合作共同解決問題的過程中雖然有爭執(zhí)，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過程中要根據(jù)各人不同的才能承當不同的責任，要多交流，多商量，有時還得妥協(xié)。學生在研究小動物的過程中，漸漸地理解了小動物，也更喜歡小動物了。比方研究蚯蚓的那個小組，他們在挖蚯蚓的時候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔憂蚯蚓會不會死，經(jīng)過多方調(diào)查理解到蚯蚓并不會死才放心，但是他們卻堅持要把辛辛苦苦挖來裝在瓶子里的蚯蚓放生，因為他們看到書上講到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來。九、教學施行自我反思和總結(jié)從傳統(tǒng)的語文教學我們看到，語文教學應該結(jié)合學生的生活理論，從學生的需要出發(fā)來進展從能使學生學得快樂，學得靈敏，本次活動也正是本著這樣的思想才產(chǎn)生的。從學生在學習過程的表現(xiàn)來看，學生確實表現(xiàn)得更主動，首先問題從學生那里來，在好奇心的驅(qū)使下，學生非常積極地去查閱資料，在自己____為力的情況下，就想盡一切方法求助于家長、老師，甚至于以幫助媽媽清掃衛(wèi)生為代價懇求媽媽帶自己去書店買書這樣在這兒寫下一些有關本課意義或教學內(nèi)容重要性等方面的總結(jié)性陳述。其次，學生非常主動地開動腦筋，以生動的方式來展示資料的資料。有的學生為了可以吸引大家，把家長當作聽眾，屢次把自己的資料讀給家長聽；有的學生下了許多功夫，把長長的一篇文章背誦下來；有的通過生動的表演來贏得大家的喜歡；有的平時都不敢大聲說話的，這時候因為有了充分的準備也顯得落落大方。誰都想讓自己的獨家新聞贏得大家的喜歡。信息技術(shù)在課堂上出現(xiàn)得并不多，但是卻發(fā)揮著極其重要的作用。在我們傳統(tǒng)的語文課堂上，老師引導學生著力在課文內(nèi)容上兜圈子，一篇粗淺易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析^p，連珠炮式的問答。最終學生是被動地承受空洞的結(jié)論，機械死板的標準答案。這樣的語文學習范圍狹隘單一，無視了學生對富有靈性的語言感悟、積累，窒息了學生的創(chuàng)造性，全然不顧學生學習時的情感。如何使我們的語文教學更好地表達其工具性與人文性的特性，如何培養(yǎng)學生自如地使用語文工具的才能，能動地創(chuàng)造性地完成學習任務，在設計施行語文綜合性學習《小動物過冬》的過程中，我深深體會到，現(xiàn)代信息技術(shù)能起到重要作用。首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學生擁有了廣闊的語文學習時空。語文本來是一門外延極其廣闊的學科，可以說哪里有生活，哪里就有語文，綜合性語文學習《小動物過冬》把學生帶到了廣闊的生活空間。學生讀了課文之后，對課文中才講了那么一點關于小動物過冬的知識感到很不滿足，好奇地向老師詢問了許多這方面的問題，于是老師組織學生自己動手去理解課文之外的更多的關于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過冬的知識，學生特別感興趣，語文學習的范圍從原來的課文一下子翻開了。可是如何才能滿足學生的好奇心呢，現(xiàn)代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書、詢問家長等多種方式可以幫助學生去理解更多的關于小動物過冬的知識。例如學生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因為冬天到來了，而是因為氣溫下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照樣冬眠”“小蜜蜂冬天為什么不會被凍死”等等很多有趣的資料。其次，現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生創(chuàng)造性學習的好伙伴。接下來，他們還要對所搜集到的資料認真閱讀理解，進展加工和整理，把與重復的、特別生澀的內(nèi)容適當刪減，然后通過一定的方式，把自己所知道的這些傳達給別人。在課堂上學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，有的把整理后的資料內(nèi)容讀給大家聽，有的匯聲匯色地講出來，有的小伙伴合作，通過一個小故事表演出來，更有的在聽了其他同學的匯報之后，把課文里的故事表演了出來，可所表演的很多內(nèi)容是課文中沒有的，那是自己所知道的和剛剛從同學們那里獲取的有益知識。第三，現(xiàn)代信息技術(shù)為學生探究性學習提供了好幫手。有些學生特別喜歡小動物，只理解了這三種小動物過冬的知識后仍然不滿足，他們還想理解其它小動物比方螞蟻、蚯蚓是如何過冬的?？吹綄W生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開長期的研究。有個小組繼續(xù)研究青蛙，他們還想進展實地考察，看看真正的青蛙到底怎么過冬，于是他們來到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個坑找找，可怎么也找不著，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學生探究的興趣來了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書、詢問家長，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？兩天之后，幾個小伙伴把各自的收獲互相一交流，發(fā)現(xiàn)青蛙冬天喜歡在有水的地方比方池塘邊，小河邊挖個洞，然后鉆進去睡大覺。根據(jù)這個結(jié)論，他們果然找到了青蛙?？墒菃栴}又來了，整個冬天青蛙一直在睡覺，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問題，他們繼續(xù)去查詢資料。就這樣，他們一個問題解決了又會有新的問題產(chǎn)生，新的問題解決了又出現(xiàn)了更新的問題，一個問題接著一個問題螺旋式上升，在這個過程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學生不斷被問題困擾，又不斷因新的發(fā)現(xiàn)而驚喜，不斷體驗到成功的喜悅。另外，以后我們可以根據(jù)季節(jié)的不同，對小動物其它方面繼續(xù)展開研究。十、意外情況出如今第一周學習課文和第二周的交流展示過程中，學生問道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問題，按照事先備課內(nèi)容，根本沒有準備這些問題，有些問題確實我也不太明白。當時學生有一些猜想：“小蜜蜂翅膀太小，沒有那么大的力氣飛到南方去?！薄扒嗤芸赡茉诙蠢?，假如用鼻子呼吸害怕吸進去塵土?！睂W生的猜想不無道理，而且許多重大發(fā)現(xiàn)也原于大膽猜想。于是我首先肯定學生猜想的合理性，然后又鼓勵學生為了拿到能說服人的真憑實據(jù)，課下可以繼續(xù)進展研究。事實證明這樣處理效果非常好，因為學生在聽到這樣的解答之后很快樂，他們很愿意去弄個終究。十一、對信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比擬大的因素主要是學生因年齡小，操作電腦的才能和根據(jù)主題搜索信息的才能不強。不過這些才能會隨著學習的不斷深化而進步的。十二、致謝和參考資料老師向?qū)W生提供的網(wǎng)站：學生運用的網(wǎng)站和書籍：另外向家長為學生作了專題報告表示感謝。主題活動籌劃篇4一、活動主題：人生之夢，從青春起航二、活動口號：行管，我的將來我做主三、活動背景：從小學到如今，我們一直在努力，努力在各方面進步自己。我想我們最終的目的也無非是想擁有一份優(yōu)越的工作，一個可以施展自我的舞臺。大學生活讓我們的知識和內(nèi)涵都走上了一個新的階梯，讓我們在更寬廣的領域里認識自己，認識世界。豐富的理論知識等待著我們?nèi)ダ碚?，人生的美妙將來等待我們?nèi)ラ_發(fā)，正所謂“人生之夢，從青春起航”。追求理想、追求人生目的作為新一代青年對將來的期望，我們通過關注自身專業(yè)的動態(tài)，增強對專業(yè)的認識，從而明確自己的人生規(guī)劃，明確學習目的，取長補短，為美妙的明天打下根底。四、活動的目的及意義：通過本次團日活動，讓同學們更好地理解本專業(yè)的知識與特點，明確人生理想與目的，進一步進步我們大學生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新才能，加強團支部間的凝聚力、班級同學們的思想交流、團結(jié)協(xié)作精神，增進彼此之間的溝通和友誼，讓行管的我們在活動中體驗不一樣的快樂。五、活動時間：活動地點：仲愷農(nóng)業(yè)工程學院、越秀公園、濱江一小六、活動參加人員：行政管理班全體同學七、活動內(nèi)容:Part1：情景表演：《五年后的我們》Part2：游越秀公園并采訪Part3：到濱江一小〔一〕、活動前期準備：1、20xx年4月7日，召開學生委員第一次會議。會議時間：7日晚上9：30會議地點：課室303出席人員：全體班委及局部學生會議內(nèi)容：根據(jù)發(fā)下的通知書，征求活動方案。2、4月15日，召開班委第二次會議會議時間：15日早上10：30會議地點：課室出席人員：全體班委會議內(nèi)容：1、決定活動流程。2、分配工作?！捕?、活動流程：Part1、情景表演：《五年后的我們》1、在4月22日之前就安排好角色2、4月22日早上9：00，全體成員在何香凝像前集合。3、9:00~10:00分別在課室、宿舍等進展拍攝Part2、游越秀公園并采訪1、4月24日早上8點，何香凝像集合并出發(fā)2、8：30分，到達越秀公園①集體合照紀念②分成3個小組分別參觀并采訪：A組主要參觀景點為“鎮(zhèn)海樓”；B組主要參觀景點為“五羊石雕”；C組主要參觀景點為“中山紀念碑”。Part3、到濱江一小1、4月29日下午4：00：全體成員在何香凝像前集合，分配好任務后，出發(fā)前往濱江一?、趯⒆约旱膲粝雽懺诩埳?，折成飛機，放飛③送上小禮物八、活動思想：人生之夢，從青春起航。大學，正是青春飛揚的年華，同學們有太多的理想抱負等待實現(xiàn)。情景表演：《五年后的我們》，我們規(guī)劃我們的人生，我的將來我做主；游越秀公園并采訪，在玩耍中體會團結(jié)合作的快樂，理解人們對我們行政管理專業(yè)的理解；到濱江一小，希望在與小朋友的交流中，體會與回味童年的快樂，尋求最初的夢想。九、活動預算：卡紙：5元水筆：20元主題活動籌劃篇5一、活動口號：點亮心燈，笑對將來二、活動背景：金融風暴，就業(yè)問題是目前最嚴峻的問題之一，社會在關注這一問題的同時卻無視了遙遠貧困地區(qū)孩子的心理成長，呼吁關注兒童心理成長從自身開場。活動目的：使當?shù)睾⒆永斫庾约?，并幫助他們克制心理障礙，樂觀面對生活，活出最真實的自我，活出最精彩的自我。三、活動對象：太陽村所有受益孩子四、活動時間：待定五、活動地點：待定六、主體活動介紹：〔一〕、心理安康宣傳展活動內(nèi)容展出心理安康問題圖片、心理安康問題簡介、常見心理問題案例、贈發(fā)心理安康手冊活動目的通過給圖片宣傳、展板宣傳、海報宣傳、dv宣傳、心理安康影片宣傳、媒體宣傳、成立圖書角給地人，期望給他們一個心理安康知識的初步印象。以及獲得家長的理解、支持關注，告訴家長我們的工程方案，讓他們把孩子送到我們這次活動地。一起完成我們的工程活動。活動安排1、前期安排〔1〕資料搜集組，通過網(wǎng)絡搜集相關資料、圖片，并利用我們的資金制成書面材料印制成冊；〔2〕資料發(fā)放組，負責向受益村委、各家庭發(fā)放我們的手冊；〔3〕知識講解組：負責知識講解，對于局部對此活動理解甚少的村民，我們予以耐心的講解；〔4〕后勤組，保證活動所需物品準時到位以及宣傳圖片的擺放；〔5〕秩序維護組：維護現(xiàn)場秩序，減少財產(chǎn)流失，防止人員因為觀看活動而造成的平安事故。2、觀看人員全部到位后，通過喊話器，電腦播放視屏，吸引觀眾，然后通過個人發(fā)動的形式向群眾宣傳；另一方面通過海報形式宣傳。還通過村委會向群眾介紹我們團隊以及我們團隊帶去的，制作宣傳單幫助家長獲取我們團隊信息及心理問題知識。3、活動詳細內(nèi)容：〔1〕由后勤組提早將圖片擺放到相應的位置；〔2〕觀展人員進場進展觀看，并由我團隊圖片說明組向他們講解宣傳；〔3〕在顯眼處進展現(xiàn)場有獎知識問答，通過我們相關人員的講解以及他們自己觀看獲得的信息答復抽到的題目，答復正確的將獲得我們?yōu)樗麄儨蕚涞男《Y物?！?〕成立圖書角，把我們團隊募捐的書籍分類存放在圖書角里，孩子們可以自由挑選觀看，但暫時不能帶走?！捕场⑸罨{(diào)查——家訪活動目的理解受訪兒童家庭背景，以便進展對口輔導，增強對受益孩子的全面理解，促進其與外別人的交流意識，培養(yǎng)團隊精神?；顒觾?nèi)容1、走訪兒童家中，對其家庭環(huán)境，生活、學習環(huán)境加以理解，并作好記錄，詢問過程中要將心比心，尊重受訪家庭，態(tài)度謙和；由于農(nóng)村兒童在農(nóng)忙中充當局部勞動力，耽誤了學習，走訪過程中互相交流，并給他們講一些學習的好方法；2、與他們和諧相處，在游戲、勞動中理解問題，給予關心；3、通過民政、村委等部門側(cè)面理解他們學習、生活等各方面的情況?；顒影才?、搜集受訪人員初步資料〔家庭住址，家庭人員組成，家庭根本情況〕；2、小組分配：每兩人為一組，分散進展，分別到當?shù)厥芤鎯和彝?、民政部門和與他們當面交流；3、預備問題：家里有哪些人？家里經(jīng)濟情況?現(xiàn)存在什么問題?現(xiàn)面臨的最大問題？你對現(xiàn)狀的疑慮？有哪些問題你感到不舒適？4、活動完畢，大家進入綜合總結(jié)階段注：工作開展期間應注意措辭，不能帶有施舍情緒，尊重當?shù)仫L俗、宗教信仰〔三〕、開展體育競賽活動目的使受益孩子可以打破自我，與別人加強交流，讓他們在活動、競賽、游戲中加強團對意識，互幫互助，共同獲得成功?；顒觾?nèi)容：游戲——“承前啟后”1、組織當?shù)睾⒆幼鳛閰①惾藛T20人，并分為兩組，分別選出4名運發(fā)動，其余人為拉拉隊員；每隊第一名運發(fā)動首先想好一個成語，然后告訴第二名，第二名又告訴第三名，第三名再告訴第四名，做好準備工作2、由我團隊組成裁判團，分為三個組，每個組一個裁判員；3、由裁判宣布開場后，三組參賽人員進展比賽；4、游戲中提早抵達目的地者勝，成功者獎勵圓珠筆一支游戲——2人綁腿跳比賽〔游戲規(guī)那么同上〕人員安排：主持人負責活動主持禮品發(fā)放組負責禮品發(fā)放計時組負責為選手計時后勤組保證飲用水小型醫(yī)藥用品到位和場地清掃秩序維護組維護現(xiàn)場秩序，防止孩子擁擠或是不聽話造成人生傷害?！菜摹承睦戆部抵R競賽活動目的在與孩子的交流中相應輔導其學習，包括生活常識，安康飲食等方面進展擴大，相應開展生活知識競賽調(diào)動他們的求知欲和自信心。知識競賽范圍心理安康知識，活動內(nèi)容1知識競賽第一個環(huán)節(jié)：心理安康常識題；2鼓勵大家展示才藝表演〔加分項〕；3知識競賽第二個環(huán)節(jié)：爭分奪秒，生活常識〔搶答題〕；4進展互動，可以現(xiàn)場求助；5知識競賽第三個環(huán)節(jié)：風險提速，安康飲食〔搶答題，答錯扣分值〕；6加時賽〔如場上出現(xiàn)平分那么進展加時賽，答題方式為搶答〕；7第二輪互動，當參賽者打不出來是，讓大家舉手答復；8負責人點評本次活動；⑨給獲獎者頒獎〔獎項設置一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)相應小禮物〕；人員安排：首先將我團隊人員分為主持人〔負責主持〕、后勤組〔負責發(fā)放現(xiàn)場互動的禮品，同時負責飲用水，場地清掃〕、計分組(負責統(tǒng)計各組得分)、評議組〔負責答案解釋和為才藝表演打分〕活動總結(jié)寫好書面總結(jié)，分析^p問題和經(jīng)歷，同時提出改良意見，完善電子檔案，做好相應的視頻宣傳。愛心協(xié)會“小桔燈”行動主題活動籌劃書主題活動籌劃篇6一、活動主題：我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長二、活動目的：圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的`心理安康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心安康和諧開展的校園氣氛，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，安康成長。三、活動主辦：學生工作處心理四、活動承辦：院系心理安康部，心理成長協(xié)會五、活動時間：20xx年5月3日〔5月3日—31日〕六、活動范圍：全體學生七、活動內(nèi)容及詳細安排：〔一〕宣傳篇1、橫幅宣傳：出一條橫幅〔一式兩份〕，宣傳本屆心理安康節(jié)主題。承辦單位：院宣傳部、院心理安康部橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理安康節(jié)宣〔暫定〕橫幅位置：南院懸掛于J1教學樓前，東院懸掛于籃球場2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理安康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。承辦單位：六系心理安康部活動要求：六系各出一期板報板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前3、報紙宣傳：出一期報紙〔心之橋特刊〕，宣傳本屆心理安康節(jié)主題、內(nèi)容、詳細活動安排等。承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部活動時間：5月份編輯、印刷完成。4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理安康節(jié)承辦單位：各系心理安康部活動要求：〔1〕正確懸掛于南院和東院籃球場上?！?〕紙張大小標準〔與院宣傳部統(tǒng)一標準〕5、播送宣傳：宣傳本屆心理安康節(jié)各項活動安排，心理安康知識。承辦單位：院心理安康部、院團委播送站資料提供：院心理考前須知：六系掛好海報后須通知院里進展拍照留影?！捕郴顒悠?、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽詳細細那么如下：〔1〕活動對象：全院學生〔2〕活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日〔3〕活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進展評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理安康報中。〔4〕活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選〔篇數(shù)不限〕第二輪：院里征選〔5〕備注：5月4號到7號在籃球場設立心理安康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理安康節(jié)活動安排表。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否那么將被取消比賽資格。〔6〕獎項設置：分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。2、“愛的抱抱”溫暖校園行動〔1〕活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。〔2〕主辦單位：學生工作處心理〔3〕承辦單位：院心理安康部〔4〕協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會〔5〕活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影?！?〕活動流程：設立一個效勞臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物?！?〕活動時間：5月12日下午14：30—16：00〔8〕活動地點：南院籃球場3、校園心理劇比賽〔1〕活動目的：通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與別人的心理安康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，安康成長?！?〕話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵〔3〕主辦單位：學生工作處心理〔4〕承辦單位：院心理安康部〔5〕協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處〔6〕參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽?！?〕活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見反應至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日?！?〕比賽時間：5月19日下午15：00〔暫定〕。〔9〕評分標準：〔1〕評分方式：總分10分，取平均分?！?〕根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分〔10〕獎項設置：一等獎1名。二等獎1名。三等獎2名。優(yōu)秀表演獎1名。最正確團體獎2名。最正確獲獎隊將獲得獎金和〔集體〕獎金?！?1〕比賽地點：南院籃球場。〔12〕場地設置、紀律、平安工作安排：由院心理安康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、平安。4、沙盤游戲作品展覽〔1〕活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲?！?〕活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的考慮和智慧。沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，那么是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與開展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在?！?〕主辦單位：學生工作處心理〔4〕承辦單位：院心理安康部〔5〕協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理安康部〔6〕參與人員：本院學生〔7〕活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇局部作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進展一定的描繪〔即：沙盤的名字、故事〕后統(tǒng)一沖洗進展展出?！?〕圖片展覽時間：5月25日〔三〕9：30—5月26日〔四〕18：00〔9〕展覽地點：南院籃球場。5、心靈影片賞析〔1〕活動目的：通過影片引導同學關注自己與別人的心理安康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，安康成長。〔2〕主辦單位：學生工作處心理〔3〕承辦單位：院心理安康部〔4〕協(xié)助單位：機電系心理安康部、電氣系心理安康部、經(jīng)貿(mào)系心理安康部、軌道系心理安康部〔5〕活動要求：露天電影，心理負責提供影片和宣傳資料、播放設備〔6〕放映時間：第一場—5月6日〔五〕第二場—5月13日〔五〕〔7〕觀看形式：各系組織觀看〔8〕負責單位與地點設置：第一場：南院籃球場——機電系心理安康部負責東院籃球場——電氣系心理安康部負責第二場：南院籃球場——人文系心理安康部負責東院籃球場—軌道系心理安康部負責〔東、南院各設置一個場地〕6、“525〔我愛我〕心理安康日”戶外宣傳活動〔1〕活動目的：呼吁大學生關注自己的心理安康，并以此掀起社會關注心理安康的熱潮。為進步我院大學生的心理安康程度，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理安康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理安康問題，讓更多的人意識到心理安康問題的重要性?！?〕主辦單位：學生工作處心理〔3〕籌劃承辦單位：院心理安康部、朋輩心理咨詢員〔4〕協(xié)助單位：院學生會贊助單位：、大學生精英論壇〔5〕活動流程：〔1〕領導就“525大學生心理安康日”致詞?！?〕兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽?！?〕現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動?！?〕活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳〔每個系5張〕置于南院籃球場。準備525宣傳資料?！?〕活動形式：團隊形式〔8〕比賽地點：南院籃球場〔9〕活動時間：5月26日，下午14：30—16：00〔10〕活動內(nèi)容：團體競賽活動一：無敵風火輪〔1〕工程類型：團隊協(xié)作競技型〔2〕道具要求：報紙、膠帶〔3〕活動場地：南院籃球場〔4〕游戲時間：10分鐘〔5〕游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以包容全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。到達指定的目的地，時間最短的為成功者。報紙破壞的不能再進展比賽?！?〕活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，親密合作，克制困難的團隊精神。培養(yǎng)方案、組織、協(xié)調(diào)才能。培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。增強隊員間的互相信任和理解。〔7〕參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人?！?〕獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份?！?〕活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進展總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進展團隊的展示?？倹Q賽時，分3場進展比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，平安第一。團體競賽活動二：瘋狂的設計〔1〕游戲類型：益智型、團體合作型〔2〕游戲目的：增強組員的團體合作才能〔3〕游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人〔4〕游戲道具：小紙條、筆〔工作者提早準備〕〔5〕游戲規(guī)那么：第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提早準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提早準備的一個單詞〔單詞由3—4個字母組成〕，然后用最短的時間擺出這個單詞。在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為成功的一方。〔6〕游戲時間：10分鐘〔7〕參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人?！?〕獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品假設干?！?〕活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進展總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進展團隊的展示?？倹Q賽時，分3場進展比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，平安第一?！?0〕活動場地：南院籃球場7、心理講座篇〔1〕活動目的：通過舉辦安康心理講座，引導同學們正確認識安康，關愛生命，進步全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生可以更好的面對學習、工作、感情和生活?！?〕主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生工作處心理。〔3〕承辦單位：院心理安康部、院心理成長協(xié)會?！?〕協(xié)助單位：6系心理安康部?！?〕講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作〔待定〕。主題活動籌劃篇7一、活動名稱：“為祖國喝彩”—大學生藝術(shù)團大型演唱會〔可由贊助商冠名〕二、活動主題：支持奧運，反對分裂，愛我中華三、活動目的：展現(xiàn)大學生藝術(shù)團藝術(shù)風采，豐富大學青春生活；宣揚傳統(tǒng)愛國高尚精神，搞好精神文明建立。四、主辦單位：南昌大學鄱陽湖校區(qū)院團委五、承辦單位：南昌大學鄱陽湖校區(qū)大學生藝術(shù)團六、演出時間：20xx年5月18日七、演出地點：1109小禮堂八、演出節(jié)目要求：1緊扣活動主題，充分展示大學生熱愛祖國，安康向上，朝氣蓬勃，青春活潑的精神相貌2節(jié)目類型以歌曲類為主，著重突出團內(nèi)的集體性以及高度的愛國3節(jié)目數(shù)應控制在13—16個之間，節(jié)目時間長短也應控制〔詳細待定〕4節(jié)目藝術(shù)團內(nèi)部與全院征集九、詳細時間安排【4月25日：活動籌劃上交學院進展審批【4月27日：召開團內(nèi)干部會議【4月29日：召開藝術(shù)團全體團員會議，傳達活動信息，分配部長及各部門任務【5月01號：節(jié)目負責人進展節(jié)目初步方案，并與各部長商量，確定節(jié)目方向【5月02號開場：團員進展節(jié)目排練，負責人加強監(jiān)視【5月10日：進展節(jié)目的初步審核與確定，并針對學院對活動進展宣傳【5月12日中午：進展節(jié)目的第一次彩排，最后確定節(jié)目地點：1109【5月16日晚7:00：進展節(jié)目第二次彩排地點：1109【5月18日下午2:00：節(jié)目最后一次彩排【5月18日晚上7:30：正式演出【5月后期：進展活動后期宣傳，總結(jié)活動十、宣傳工作安排方案要求：a及時迅速，以求到達最正確效果b宣傳方式要新穎，有吸引力。C宣傳語的編寫要優(yōu)美、簡潔，有說服力。途徑：播送、電臺、海報、橫幅、彩噴、網(wǎng)絡……主要宣傳語：奧運的鐘聲即將敲響雄雄的圣火正向我們走來熱血澎湃、激情昂揚是此時中華兒女心田的高音符讓我們團結(jié)一致，用滿腔的熱情唱響愛國的主旋律為奧運加油，為祖國喝彩……行程：宣傳工作大概要分三個局部，即前期宣傳、現(xiàn)場宣傳、后期宣傳十一、活動形式活動以贊助商贊助支持進展。雙方義務與責任1、藝術(shù)團主要負責活動籌劃、節(jié)目安排等工作。確保節(jié)目質(zhì)量與演出效果，在一定程度上對贊助商及本身帶來強烈正面影響，到達活動目的。2；贊助商可以根據(jù)自己的情況和目的提出其宣傳要求與藝術(shù)團負責人討論決議，在演出過程中，贊助商可以為其商品或效勞做一定的廣告宣傳，但不能以商業(yè)演出就論。經(jīng)費預算(共計：1220元)宣傳費用：1手繪海報50元2橫幅120元場地租用