14.通往廣場的路不止一條人教版小學語文五年級上冊第四單元

單位：合山市北泗鎮(zhèn)中心小學作者：覃小琴14.通往廣場的路不止一條思考：課文講了哪幾件事？是哪幾個自然段？一(1-3)登塔頂，受教誨

二(4-11)另辟捷徑，走出新路

三(12-13)面對困難，再找出路

四(14)感謝父親,一生受用新知識點一、課文中需掌握的生字、字意黛宴紉繹挑tiǎotiāo挑釁，挑撥離間。挑水，挑擔。詞語的解釋一、課文中需掌握的生詞、詞意星羅棋布：環(huán)繞：大喜過望：心靈手巧：挑撥：像天上的星星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。圍繞，多用于自然景物。望，指希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心思敏捷，手藝精巧。搬弄是非，引起糾紛。二、我能快速地把下列成語補充完整。

絡（）不絕（）眾不同

（）（）不斷心靈手（）星羅（）布垂頭（）氣

二、我能快速地把下列成語補充完整。

絡（繹）不絕（與）眾不同

（源）（源）不斷心靈手（巧）星羅（棋）布垂頭（喪）氣

三、我知道“——”在下列句子中是什么意思。

A 用于解釋說明 B 表示轉折

1．父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。（）

2．看來，我的時裝不得不推遲了——不然，就只有展覽未完成的衣服了。（）二、我知道“——”在下列句子中是什么意思。

A 用于解釋說明 B 表示轉折

1．父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。（A）

2．看來，我的時裝不得不推遲了——不然，就只有展覽未完成的衣服了。（B）

腳底下,星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蛛網般交叉的街道,一條條通往城市廣場.

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”父親的教誨：第一句：是父親設法讓女兒看到的事實──條條道路通羅馬通往廣場的路不止一條后二句：是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。生活也是這樣?！凹偃缒惆l(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”父親接下來講的話就是對前兩句話的補述：當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有決心去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠到達你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑?！拔摇焙髞硭e的幾個例子？二(4-11)另辟捷徑，走出新路

三(12-13)面對困難，再找出路

我遇到了什么困難？文章記敘了“我”兩次遇難：1、一家大商場向我訂購40件毛衣，我無法如期交貨的事；2、距離展出還有13天時，縫紉姑娘們在挑撥下跑光了的事。思考：“我”怎樣克服困難的？從中受到什么啟發(fā)？我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。

半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。

從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

通往廣場的路不止一條。

現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。事例總結

完全可以充分說明這一點。要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起

來！

相信自己是一只雄鷹

閱讀拓展：一只蜘蛛和三個人

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立