1、如果把高考比作一場(chǎng)人生的洗禮，親手打開(kāi)心儀學(xué)校的錄取通知書(shū)，無(wú)疑是最有儀式感的瞬間；如果把人生比作一次次闖關(guān)，大學(xué)錄取就是很多少年獨(dú)立通過(guò)的第一道難關(guān)。2、經(jīng)典情景喜劇并未隨著時(shí)間推移而銷聲匿跡。制作表情包，參與臺(tái)詞接龍，進(jìn)行劇情考證，開(kāi)發(fā)劇集周邊……3、人生海海，山山而川，不過(guò)爾爾?？匆?jiàn)具體的風(fēng)景，做具體的事，愛(ài)具體的人。4、人一到群體中，智商就嚴(yán)重降低，為了獲得認(rèn)同，個(gè)體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。5、真實(shí)的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于完美的力量。6、大舸中流下，青山兩岸移。7、從古籍、碑帖，到書(shū)畫、青銅器，甚至糧票、貨幣，古今中外凡是留有中華文明印記的載體都可以視為“版本資源”。8、告別鉛與火、跨進(jìn)光與電、融合數(shù)與網(wǎng)，隨著時(shí)代的發(fā)展，人類文明的載體、知識(shí)創(chuàng)造的形態(tài)愈發(fā)豐富多元。9、縱觀東南西北四座版本館：文瀚閣旁，燕山巍峨雄渾；文潤(rùn)閣側(cè)，良渚遺址悠然；在文濟(jì)閣，感受漢唐余韻；在文沁閣，欣賞嶺南園林……10、選擇邊角料食品，某種意義上也是刪繁就簡(jiǎn)、回歸飲食本意的一種嘗試，關(guān)注充饑果腹，關(guān)注口味口感，讓生活更加輕松。11、食材無(wú)分貴賤，佳肴不問(wèn)出處，邊角亦有美味。將棄之可惜的材料化作舌尖至味，賡續(xù)傳承的是點(diǎn)鐵成金的巧手慧思和惜物知味的傳統(tǒng)美德。12、從謀篇布局的“大寫意”到精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”，共建“一帶一路”從一顆夢(mèng)想的種子成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹(shù)。13、美不自美，因人而彰。14、重拾久違的好奇心、放飛塵封的想象力，用最本真的方式重新打開(kāi)生活，可以極大拉近審美世界與真實(shí)生活的距離。15、時(shí)間早已證明：圓夢(mèng)路上不棄微末的努力和鍥而不舍的付出，終將造就更多的“奇跡一躍”。時(shí)隔7年，王嘉男這位謙遜的少年終于將獎(jiǎng)牌的成色換成了金色。16、經(jīng)歷“十翻九渣”洗禮后的觀眾早已明白，懷舊不是質(zhì)量的保證書(shū)。制作方如果抱著“情懷在手、旱澇保收”的心態(tài)翻拍，可能還得做好“翻車”的準(zhǔn)備。17、陳際瑋：航天科研的及格線必須是100分，不要想著有什么99分，不然就是任務(wù)失利，甚至人命關(guān)天。18、“神舟”問(wèn)天、“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空……19、落日余暉之中，空氣濕潤(rùn)而舒爽，道路蜿蜒通向遠(yuǎn)方，自行車不緊不慢，鳥(niǎo)在樹(shù)上低語(yǔ)、風(fēng)在耳邊輕吟，整個(gè)世界似乎安靜下來(lái)，只剩前面若隱若現(xiàn)的地平線在呼喚……20、古詩(shī)詞的篇幅通常比較短，契合短視頻的時(shí)長(zhǎng)需求，也滿足了今天很多人碎片化的閱讀習(xí)慣?；ヂ?lián)網(wǎng)上多元化的表現(xiàn)形式，視頻、聲音、文字的融合，也賦予古詩(shī)詞更豐富的展現(xiàn)空間，有助于更形象地傳達(dá)詩(shī)意。21、草感地恩，方得其蔥郁；花感雨恩，方得其艷麗；己感彼恩，方得其壯大。22、電視劇《大明宮詞》每集開(kāi)頭結(jié)尾的旁白敘述，在現(xiàn)實(shí)邏輯之外，又在人物內(nèi)心情感邏輯之中，賦予影像一種寫意自由的詩(shī)意空間，形成個(gè)性化的敘事風(fēng)格。23、從渤海之濱到萬(wàn)里羌塘，王軍強(qiáng)用1000多個(gè)日夜的殫精竭慮，把“缺氧不缺精神”融進(jìn)血脈，把“艱苦不怕吃苦”化作行動(dòng)，把“海拔高境界更高”鑄成信念。24、一定要抓“做”功，而不是“唱”功，不能“只有表態(tài)沒(méi)有表率”。25、斯諾：中國(guó)共產(chǎn)黨人身上展現(xiàn)出一種“天命的力量”，“這種力量不是一閃即逝的，而是一種堅(jiān)實(shí)牢固的根本活力?！?6、就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。27、金豆豆，銀豆豆，豆豆不能隨便投；選好人，辦好事，投在好人碗里頭。28、億萬(wàn)人民的幸福生活，是中國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展最鮮活的證明。29、元宇宙在虛擬現(xiàn)實(shí)、游戲代碼、人工智能和區(qū)塊鏈等技術(shù)的加持下，正在以獨(dú)特的方式打造一個(gè)“數(shù)字宇宙”。對(duì)于文博資源而言，這可以成為撬動(dòng)文化傳播的“新鑰匙”。30、從觸摸青銅器感受其厚重，到彈奏唐代古琴重現(xiàn)盛世華音，利用技術(shù)手段，人們將跨越現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的數(shù)字鴻溝，擁有“天涯共此時(shí)”的通感，實(shí)現(xiàn)“坐地日行八萬(wàn)里”的自由，讓虛擬體驗(yàn)無(wú)限拓展。31、莫高人身上那份“擇一事、終一生”的信念，那種“夜夜敦煌入夢(mèng)來(lái)”的熾熱情懷，那份“做好傳幫帶、傳好接力棒”的擔(dān)當(dāng)，始終在賡續(xù)綿延。32、長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如果不能依靠產(chǎn)品形成強(qiáng)大的品牌心智和用戶黏性，一旦熱度減退、資本退潮，消費(fèi)重回理性，人們不愿為高溢價(jià)埋單，品牌就會(huì)喪失發(fā)展后勁。33、雪糕刺客VS雪糕護(hù)衛(wèi)，你需要怎樣的“雪糕自由”？34、纖纖不絕林薄成，涓涓不止江河生。35、舉一綱而萬(wàn)目張，落一子而滿盤活。36、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。37、飛盤運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)單，參與者平等合作即可，許多人頗為喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精神氣質(zhì)——“強(qiáng)調(diào)合作，個(gè)人英雄感沒(méi)那么強(qiáng)”“不設(shè)犯規(guī)懲戒，默認(rèn)大家不會(huì)故意違反規(guī)則”。38、學(xué)習(xí)是為了讓家鄉(xiāng)擺脫貧困，而不是擺脫我們貧困的家鄉(xiāng)。39、心有所畏，方能言有所戒、行有所止。40、從當(dāng)官之法“曰清、曰慎、曰勤”，到家風(fēng)建設(shè)“莫用三爺，廢職亡家”；從防范小事小節(jié)的“不矜細(xì)行，終累大德”，到改進(jìn)作風(fēng)要“善禁者，先禁其身而后人”……41、揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。中考作文模擬演練：請(qǐng)以“朝向佳處，放步去走”為題，寫一篇不少于600字的文章。（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；（3))文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名朝向佳處，放步去走一直很喜歡海子的那句:“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”，像是給我們的定義，一直奮斗，不負(fù)青春。

青春如風(fēng)一般奔跑，如星一般璀璨奪目。少年卻如煙火般直沖云霄，在那一瞬間美得驚心動(dòng)魄。課間的我坐在桌前，拋開(kāi)晚自習(xí)被數(shù)學(xué)支配的恐懼。放下筆，閉上發(fā)酸的眼睛，腦海中突然閃現(xiàn)一個(gè)念頭，立即睜開(kāi)眼，拿起手中的筆繼續(xù)行走在披荊斬棘的路上。一想到還有這么多同學(xué)與我一起奮起，眼前劃過(guò)一道光亮，這次我一定要成功！冬天的清晨，天空一塵不染，還能清晰地看出月亮的輪廓，仿佛觸手可及，寒風(fēng)掠過(guò)衣襟，也刺痛臉頰，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，六點(diǎn)不到，將亮未亮的黎明確實(shí)好看，鬧鐘已經(jīng)響了一分鐘，我一躍而起?？荚嚨氖Ю?，父母的禁錮快把我悶得透不過(guò)氣了。我喜歡奮力騎行時(shí)的清晨，只有在那時(shí)，我的心是寧?kù)o的，不用去想，因?yàn)榍屣L(fēng)迎面相擁，幫我將煩惱拋向腦后，不用去管，因?yàn)樗呀?jīng)追不上我了。我總想著真的要止步于此了嗎？不，我可以，我可以得到老師的肯定，可以得到父母的認(rèn)可，也可以成就優(yōu)秀的自己。教室里，雜亂的讀書(shū)聲彌漫在整個(gè)樓道，大家用激情點(diǎn)燃了青春，雙手托著書(shū)，迎著晨曦里的第一抹陽(yáng)光，大聲朗讀著。教室里，光線越來(lái)越明亮，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，照得大家心里都亮堂堂的。對(duì)，向陽(yáng)而生，為何不能像太陽(yáng)那樣明亮耀眼？繁花過(guò)后，青春散盡，那些遙不可及的夢(mèng)想，乘著微風(fēng)遠(yuǎn)行，不留一絲足跡。而在我們心底，依舊殘留著一些夢(mèng)想破碎的痕跡。常常會(huì)說(shuō):我們有資本，因?yàn)槲覀冞€年輕?？墒乔啻航?jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而悄然不見(jiàn)，但奮斗，永遠(yuǎn)不晚?？v使年華不在，但是心中的斗志永不磨滅，它就像一?；鸱N，只要心底的那絲溫度不滅，它就會(huì)重新被點(diǎn)燃，越燒越旺?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！蔽覀冋登啻海还芷幢M全力向前沖，通向未來(lái)的路，不僅有鮮花相伴，也有星光璀璨。愿同窗們?cè)诼吠局兄泻弦?，向?yáng)前進(jìn)。世間明朗，萬(wàn)物所愛(ài)，未來(lái)可期！請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。常聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)：我很煩惱，因?yàn)樯钪锌倳?huì)遇到困難；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總會(huì)帶給我壓力；我很迷茫，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中總有些事情讓我不知所措。這時(shí)候需要調(diào)節(jié)自己，相信自己一定能走出陰霾，心里充滿陽(yáng)光。請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。用音樂(lè)化解煩惱生命的紙張上只有樂(lè)譜中的五條線，其余皆為空白，需要我們用心來(lái)譜寫樂(lè)章，填寫歌詞。小提琴的琴弦在輕輕顫抖，用我們自己的曲目唱出自己的真實(shí)聲音，就能擁有無(wú)悔的人生。在我看來(lái)，音樂(lè)是最棒的，因?yàn)橐魳?lè)可以化解煩惱！風(fēng)鈴被搖響，奏出輕靈中的悅耳；江河潺潺東流，留下渾厚里的激蕩；竹葉飄舞，空中盡是簌簌的音響，傳鳴著清亮無(wú)比的悠揚(yáng)；花瓣悄綻，美麗隨之開(kāi)放，承載著無(wú)聲的幽香……它們的歌謠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人間歡揚(yáng)，在自然里吟唱，匯出了天籟真正的音響。時(shí)間無(wú)聲地消逝，我的手牽帶著羽毛筆在紙張上飛揚(yáng)，墨水不斷流瀉，被譜寫成音符印在五線上，人生里的淚水化成歌詞被填寫，因?yàn)橐魳?lè)可以化解煩惱！淚水滴在音符的符尾，墨水被溶解，浮出少年時(shí)的畫面。音樂(lè)室，男孩觀看著要表演的音樂(lè)節(jié)目，用心學(xué)習(xí)。夸張的表情，不可或缺的小細(xì)節(jié)動(dòng)作，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是考驗(yàn)，然而時(shí)間的期限更是一種磨練，長(zhǎng)達(dá)十余頁(yè)的歌詞要在一個(gè)星期的課余時(shí)間里背熟。這個(gè)任務(wù)有些艱巨，沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為他能完成，只有他自己還在傻傻地努力。時(shí)間已逝，舞臺(tái)上的男孩從容地與搭檔配合，對(duì)唱銜接得恰到好處，他們的表演贏得了全校師生的掌聲，大師的風(fēng)采在男孩的身上顯露無(wú)遺，每個(gè)了解男孩努力的人都為他的堅(jiān)持折服，掌聲不斷響起。所有的演出在男孩下臺(tái)的那刻結(jié)束，等著評(píng)委們的評(píng)定。第一名的榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)到班主任手里的那刻，所有的同學(xué)歡呼著，只有男孩坐在位子上，眼淚滴落的聲音被歡呼聲掩蓋。就在明天，他就要畢業(yè)，這份證書(shū)是他留給班級(jí)的榮譽(yù)，這次表演是他留在學(xué)校的最后紀(jì)念！淚水模糊了音符，黯淡了墨水的顏色，小提琴的琴弦仍在輕顫，余音還清晰地留在耳畔。曾經(jīng)的一切只是未來(lái)的跳板，等著我的是更有挑戰(zhàn)性的成長(zhǎng)路途。獨(dú)自靜靜地走在路上，駐足欣賞沿