2023小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿(7篇)

2023最新學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇1

友愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

一個(gè)勞碌的學(xué)期就這樣過去了，這個(gè)夏天是收獲的季節(jié)。回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們每天都在奮斗，在思索，在收獲，在成長(zhǎng)！我提議：

首先，帶著感謝之情，讓我們以最真誠(chéng)、最熱鬧的掌聲，獻(xiàn)給我們辛勤、不知疲乏的老師們。我們尊敬的生我養(yǎng)我的父母，是用最和善的心把我們養(yǎng)大的。

接下來，為自己美妙的抱負(fù)，為自己這學(xué)期的奮斗和努力，給自己最熱鬧的掌聲。

在這個(gè)布滿激情的學(xué)期里，雖然我們學(xué)校的辦學(xué)條件面臨著艱難的挑戰(zhàn)，但我們學(xué)校也有許多好消息，同學(xué)們?cè)趯W(xué)區(qū)和縣級(jí)的各種競(jìng)賽中取得了可喜的成果。例如，在全縣科學(xué)試驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，獲得二等獎(jiǎng)，和陳獲得三等獎(jiǎng)，蘇倩在全縣八班級(jí)同學(xué)“科學(xué)就在我們身邊”學(xué)問競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，和陳獲得二等獎(jiǎng)。齊林縣中學(xué)校校藝術(shù)節(jié)

董傲嬋和丁琳獲團(tuán)體唱功三等獎(jiǎng)，獲剪紙大賽二等獎(jiǎng)，王旭和獲繪畫大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，鄭思明、李躍亭和分別獲“閩中杯”學(xué)校生手工制作大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。尤其是在轟轟烈烈的四節(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才，校內(nèi)生活豐富多彩。只要我們呈現(xiàn)出最好的一面，在不久的將來，你們都會(huì)感到傲慢。這些同學(xué)的成就是通過他們的`才智和汗水獲得的。

今年最讓我們傲慢的是，今年中考成果優(yōu)異。今年，我校以石?？?、董、楊恩西、陳瑞泉六人的成果被蒼南中學(xué)錄用。高中縣班錄用33人，一般高中錄用53人，私立高中錄用24人。一般高中及以上錄用人數(shù)取得歷史性突破，在全縣農(nóng)村學(xué)校排名第一?？梢源_定的是，王力中學(xué)正以蓬勃的姿勢(shì)突飛猛進(jìn)，這只雄鷹已預(yù)備飛翔藍(lán)天。我們堅(jiān)信，明年的中考會(huì)有更大的突破，由于我們的八班級(jí)同學(xué)布滿了信念，在老師的正確指導(dǎo)和引導(dǎo)下，他們正以巨大的士氣前進(jìn)。今日，我盼望在座的全部同學(xué)告知下半年升七年的同學(xué)，或者明年和明年去王中讀書的弟弟妹妹們，王中很優(yōu)秀，他們將以最好的成果考上王力中學(xué)，更快的進(jìn)展。

同學(xué)，無論是勝利還是榮譽(yù)，失敗還是孤獨(dú)，都會(huì)屬于過去。既要以播種收獲為滿意，也要總結(jié)自己的疏忽大意。只要我們知道自己今日是誰，查找明天的目標(biāo)，并堅(jiān)韌地付諸行動(dòng)，我們肯定會(huì)取得新的勝利。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我們傲慢，我們傲慢，由于我們一起努力，與時(shí)俱進(jìn)；由于我們奮斗拼搏，由于我們成長(zhǎng)進(jìn)展。同學(xué)們，暑假歡樂

人生從今日開頭。暑假不僅是過去一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，也是一個(gè)新的開頭，所以讓我們把暑假作為一個(gè)新的起點(diǎn)。如何過一個(gè)有意義的假期？在這里，我想向同學(xué)們提出一些建議和要求：

一、合理支配時(shí)間，既要好好休息，又要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成各科老師布置的暑假作業(yè)，開學(xué)交班主任檢查后再報(bào)名。

其次，安全文明休假，文明禮貌，自覺做家務(wù)，多讀有用的書刊，參與健康有益的活動(dòng)，不從事違反“中同學(xué)日常行為規(guī)范”的活動(dòng)，不參加有不良習(xí)慣的社會(huì)交往。

第三，健康使用互聯(lián)網(wǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。嚴(yán)禁進(jìn)入嬉戲室、網(wǎng)吧、酒吧等不適合青少年進(jìn)入的場(chǎng)所。

最終，祝老師們節(jié)日歡樂，祝全部的同學(xué)度過一個(gè)安全、充實(shí)、歡樂、有意義的暑假，祝全部同學(xué)的父母身體健康，萬事如意。感謝大家！

2023最新學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最真誠(chéng)地歡迎!對(duì)學(xué)校工作的理解，對(duì)畢業(yè)班工作的支持與協(xié)作表示誠(chéng)心的感謝!六班級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的。這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今日，在這里召開家長(zhǎng)會(huì)，一是為了建立“家校共育”的通道，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是為了和各位家長(zhǎng)探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作狀況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到雙贏。

六班級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的焦點(diǎn)，下面，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r與各位家進(jìn)步行溝通和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴的看法和建議。針對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)校主要實(shí)行了一下措施：

1.選配優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作?？梢载?fù)責(zé)任的說，畢業(yè)班的全部老師們都是學(xué)校精挑細(xì)選的閱歷豐富、干勁十足、責(zé)任心極強(qiáng)的一支老師隊(duì)伍，他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的老師，有的是學(xué)校骨干老師，有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的老師，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

2.強(qiáng)化畢業(yè)班管理制度。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，就不行能取得好的成果。為此，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化了畢業(yè)班師生紀(jì)律教育和安全教育，重點(diǎn)抓教育教學(xué)工作。

3.加強(qiáng)思想道德教育。充分利用課堂、班會(huì)時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德習(xí)慣養(yǎng)成教育，增加同學(xué)信念與成才欲望，促使同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)主動(dòng)樂觀，成果穩(wěn)步提高。

4.注意教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，所以，學(xué)校始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)”的宗旨，這幾年也取得了成果的不斷提升。

5.注意同學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)展。開展社團(tuán)活動(dòng)，課后服務(wù)的文體活動(dòng)。演講朗誦競(jìng)賽。立刻又有班級(jí)聯(lián)賽，元旦藝術(shù)節(jié)的作品展和大合唱競(jìng)賽。我們是為自己的學(xué)校部培育全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)。

各位家長(zhǎng)伴侶們，讓他們健康成長(zhǎng)，成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需攜起手來一起努力，這里，我給家長(zhǎng)伴侶們提出三點(diǎn)看法，四點(diǎn)盼望，五點(diǎn)建議：

三點(diǎn)看法：

1.部分家長(zhǎng)對(duì)老師與家長(zhǎng)在教育孩子問題上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為自己忙，認(rèn)為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任，這是極端錯(cuò)誤的理解。

2.部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣，特別不不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

3.普遍忽視家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致同學(xué)放學(xué)回家成了三不管區(qū)域，這樣，特別不利于孩子品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四點(diǎn)盼望：

1.盼望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2.盼望各位家長(zhǎng)更多一點(diǎn)投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

3.盼望家長(zhǎng)留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的不良習(xí)慣的管理約束。

4.盼望家長(zhǎng)多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通談心，重視孩子的心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

五點(diǎn)建議：

1.建議家長(zhǎng)抽出時(shí)間急躁輔導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)完成好家庭作業(yè)。（主要看是否完成，態(tài)度怎樣）特殊是雙休日的管理。

2.建議家長(zhǎng)常常與老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，在教育孩子上達(dá)成共識(shí)。

3.建議家長(zhǎng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多激勵(lì)、多引導(dǎo)、嚴(yán)要求、少體罰。

4.建議家長(zhǎng)為孩子供應(yīng)一個(gè)相對(duì)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)空間。

5.建議學(xué)校畢業(yè)后就在四中就讀學(xué)校。介紹現(xiàn)狀：近幾年中考一中生，20__年中考各科成果，目前老師結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)活動(dòng)得獎(jiǎng)。（不缺生源，不盼望人氣受損，家長(zhǎng)不必舍近求遠(yuǎn)）

家長(zhǎng)伴侶們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們攜手合作，為孩子最終一年的學(xué)校生活畫上圓滿的句號(hào)!

最終，祝各位家長(zhǎng)合家幸福!祝我們家校合作開心!祝我們的孩子健康成長(zhǎng)!

再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)。

2023最新學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇3

各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與這天的家長(zhǎng)會(huì)。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭構(gòu)成教育合力，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康進(jìn)展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成果！

一、學(xué)校基本狀況：

高軒學(xué)?，F(xiàn)有在校同學(xué)27人，5個(gè)教學(xué)班。我校現(xiàn)有教職工10人，本科2人、大專3人，學(xué)校以“辦人民滿足學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面對(duì)全體，進(jìn)展共性，培育力量，提高素養(yǎng)”的工作思路，呈現(xiàn)出明禮、勤奮、立志、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新、博學(xué)、崇德的校風(fēng)，堅(jiān)持走素養(yǎng)教育之路，逐步探究形成了“育人為本，素養(yǎng)為重，關(guān)注進(jìn)展”的辦學(xué)模式。

二、學(xué)校管理

1、老師出勤管理方面。

我校實(shí)行了考勤制度。老師每天來學(xué)校，根據(jù)作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記，并和績(jī)效工資相掛鉤。每學(xué)期超過請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。

2、教學(xué)管理方面。

學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)老師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說，作業(yè)有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行具體的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。

3、老師的師德師風(fēng)方面。

老師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書育人所必需的。老師有敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的同學(xué)身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范，。師德的核心問題是愛。愛同學(xué)是師德的本質(zhì)。對(duì)此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。我們組織老師仔細(xì)貫徹落實(shí)市教科體局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》，堅(jiān)持不懈的開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煹幕顒?dòng)，不斷提高老師思想素養(yǎng)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和老師教風(fēng)，增加育人的感情投入，促進(jìn)同學(xué)“其師而信其道”變厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)。

三、家庭教育

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問題，也就是此刻說的留守兒童問題教育，這個(gè)問題就使我們學(xué)校老師非常頭痛，許多家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師，這種說法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是非常錯(cuò)誤的。

有的學(xué)校曾做過一項(xiàng)調(diào)查，超過半數(shù)的班主任認(rèn)為，有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象，有90%的家長(zhǎng)很少過問或者根本但是問子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況。近年來，農(nóng)村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響著學(xué)校的`教育效果。同學(xué)厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

因此，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛勞動(dòng)，講禮貌，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。假如家長(zhǎng)在家常常打麻將，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣的電視？要專心培育孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。我發(fā)覺班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的潛力就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多溝通，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好。只有禮貌溝通，這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：

1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè)）

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，明白哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要有急躁，不能簡(jiǎn)潔粗暴，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

3、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中消失的懷疑，能夠常常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。

4、常常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

共性是交通安全方面的教育。假如說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一班會(huì)是特地的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全（不吃生疏人的東西，不坐生疏人的車、不和生疏人多交往、遠(yuǎn)路同學(xué)不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃命演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。（如不偷、不拿，說話舉止要禮貌、愛惜公物、幫忙別人，干力所能及的事等）

5、協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要督促同學(xué)遵守。假如孩子做不到，如上課要用心聽講，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西如零食、玩具等，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要急躁陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個(gè)方案，把每一天要做事都提前支配好，并賜予約束和嘉獎(jiǎng)。如完成的好適當(dāng)嘉獎(jiǎng)或鼓舞。完成不好就作一個(gè)小懲處。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用督促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或提示法，讓他明白該做什么。

(4)限時(shí)限定教育。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜愛的事情。

(5)培育孩子的愛好，讓孩子喜愛學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的督促。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

(7)零花錢、吃零食問題。家長(zhǎng)不能一味的滿意孩子的零花錢，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女――我們的同學(xué)。接下來的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活狀況，會(huì)后也請(qǐng)您留下珍貴的推舉。最終，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期盼我們之間能有更多的溝通、家校共育，培育好祖國(guó)的棟梁之才！祝各位家長(zhǎng)伴侶合家歡快、萬事如意！

2023最新學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇4

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好！

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來表示誠(chéng)心的感謝！今日把大家邀請(qǐng)過來，是有一個(gè)鮮亮的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，特別有閱歷的班主任，多次被評(píng)為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)感到慶幸。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實(shí)踐閱歷和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁，特別有用和科學(xué)，盼望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

本次家長(zhǎng)會(huì)原本準(zhǔn)備在11月份召開，但前兩周也就是11月24日（周六）顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來學(xué)校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他連續(xù)住院治療，否則恢復(fù)起來會(huì)很慢，但顧老師心中裝著全班同學(xué)，在經(jīng)過醫(yī)院的再次檢查后，他毅然打算離開醫(yī)院。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)的高尚師德表示敬意，讓我們把熱鬧的掌聲送給顧老師。

各位家長(zhǎng)，我們五1班略微有點(diǎn)特別，54名同學(xué)中，參與戲曲和輪滑的同學(xué)占了很大比例，這主要是為了便利學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都特別突出的同學(xué)，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng)；周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻，這主要不在于成果，成果的兩極分化，任課老師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問題是少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣差、無組織無紀(jì)律，以自己為中心，而且有幾個(gè)“突出”的同學(xué)，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)老師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。

這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課老師都特別的頭疼，當(dāng)然老師更多的是為這些同學(xué)的前途擔(dān)憂。同學(xué)的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成確定有它的緣由。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過觀看和試驗(yàn)，人們最終知道：這是由于在孩子小時(shí)候父母沒有留意培育他的抓握力量，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也肯定有他的深層次的緣由。作為家長(zhǎng)，要擅長(zhǎng)去發(fā)覺問題的癥結(jié)所在，然后實(shí)行針對(duì)性的措施，信任在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子肯定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長(zhǎng)歪了，很簡(jiǎn)單扳正，樹長(zhǎng)大了就扳不過來，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來就只能鋸斷；不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問題行為的產(chǎn)生，甚至進(jìn)展為過失犯罪，作為家長(zhǎng)誰也不盼望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來管制；但是你現(xiàn)在不管，任其進(jìn)展，極有可能會(huì)消失這種狀況，這絕不是危言聳聽。

在此我想向在座的家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教力量。

孩子的成長(zhǎng)過程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程，盼望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。文化層次高的.家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書籍，掃瞄相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法；在此，我推舉一個(gè)網(wǎng)站給大家――蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專家在線、家教論壇等，它將關(guān)心您系統(tǒng)地了解家教學(xué)問，更新家教觀念，把握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家進(jìn)步行溝通。總而言之，它能解決您在家教方面的很多實(shí)際問題。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向四周孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教閱歷。

二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格進(jìn)展。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成果好，其他一切都無所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好當(dāng)然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必需要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)常常關(guān)注孩子，問問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，常常與孩子進(jìn)行溝通，做孩子的表率，努力把孩子培育成講文明，懂禮貌，有學(xué)問的人。假如孩子身上已經(jīng)消失了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生緣由，然后實(shí)行針對(duì)性措施，肯定要有足夠的急躁、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽之任之（無所謂的心態(tài)，你們老師小題大做）或無望放棄（家長(zhǎng)無能為力，你們老師也別管了）。

三、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。

學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開通家校路路通。學(xué)校和任課老師常常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)協(xié)作做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系老師；另外，主動(dòng)與任課老師溝通，特殊是班主任，對(duì)孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學(xué)校要求同學(xué)在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好同學(xué)，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象（5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零），這說明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的，我們不盼望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課老師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持全都。

十年樹木，百年樹人，對(duì)人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來得及改正。讓我們共同努力，準(zhǔn)時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。最終再次感謝各位家長(zhǎng)的到來。

2023最新學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇5

友愛的家長(zhǎng)伴侶：

您好！今日是本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先，學(xué)校要對(duì)您的光臨表示熱鬧的歡迎！同時(shí)也感謝您始終以來對(duì)園丁的進(jìn)展所賜予的關(guān)注、理解與支持！

近幾年來，園丁學(xué)校以其飛躍進(jìn)展的態(tài)勢(shì)不斷完善內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校品牌，以同學(xué)的全面進(jìn)展、健康進(jìn)展、多元進(jìn)展為立足點(diǎn)，致力于同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成、智能開發(fā)和人格培育。深化推動(dòng)課程改革，讓“琴棋書畫”走進(jìn)課堂，樂觀踐行嘗試教育，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

一、重視同學(xué)的智能開發(fā)、大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量

為了讓課堂高效低負(fù)，為了讓同學(xué)力量的培育落到實(shí)處，學(xué)校從20__年起開頭以嘗試教學(xué)理論為理論支撐，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“嘗試五段”教學(xué)模式，

“嘗試五段”教學(xué)模式下的課堂以同學(xué)的學(xué)習(xí)力量培育為動(dòng)身點(diǎn)，以同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的。一堂課下來，在語文課堂上，同學(xué)的演講力量、朗讀力量、分析概括力量、書寫力量、溝通交往力量、語言表達(dá)力量；數(shù)學(xué)課上的預(yù)習(xí)力量、計(jì)算力量、審題力量、學(xué)問梳理力量、講解展現(xiàn)的力量都得到有效的熬煉和提升，五年下來，每個(gè)孩子在課堂上都收獲著力量成長(zhǎng)的歡樂。

同時(shí)在力量培育過程中每個(gè)孩子又收獲了一份促進(jìn)終身進(jìn)展的良好習(xí)慣，同學(xué)在“自主學(xué)習(xí)”中培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，在“合作溝通”中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，在“展現(xiàn)匯報(bào)”中提升擅長(zhǎng)表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，在檢測(cè)提升中培育了同學(xué)專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。

此外為給同學(xué)終生進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們結(jié)合校情、生情，依據(jù)課改的需求，開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培育活動(dòng)，讓同學(xué)在好習(xí)慣的伴隨下歡樂成長(zhǎng)。

語文課前一分鐘演講的習(xí)慣：全班同學(xué)輪番進(jìn)行，讓每個(gè)同學(xué)在展現(xiàn)中熟悉到自己的價(jià)值，感受到自己的重要，提高了同學(xué)的語言表達(dá)力量，提升說話思維靈敏度和規(guī)律性，體驗(yàn)到勝利的樂趣，樹立起學(xué)習(xí)的信念。

數(shù)學(xué)課前一分鐘口算的習(xí)慣：每節(jié)數(shù)學(xué)課前設(shè)置一分鐘口算練習(xí)，學(xué)校每周更換一次口算卡，每月進(jìn)行一次口算測(cè)試，長(zhǎng)期進(jìn)行的結(jié)果，提高了同學(xué)的計(jì)算速度和精確?????率，激發(fā)了同學(xué)計(jì)算的愛好。

課前整理學(xué)具習(xí)慣：為了讓同學(xué)能夠有條理支配自己的學(xué)習(xí)生活，每節(jié)課下課學(xué)校都讓同學(xué)整理好自己的用具、書包和書桌。在整理過程中，培育孩子有條理做事情的習(xí)慣，同學(xué)的自理力量有所提升。

寫字習(xí)慣：我們以每周一三五的早自習(xí)和隔周一節(jié)的寫字課為抓手，把同學(xué)的書寫作為各科老師重點(diǎn)培育的習(xí)慣。一是要求老師訂正同學(xué)不正確的寫字姿態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)書寫的技巧和方法，鼓舞有條件的同學(xué)進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求同學(xué)作業(yè)的書寫，老師做到準(zhǔn)時(shí)批閱，發(fā)覺書寫不仔細(xì)或者亂寫亂劃的作業(yè)，訂正指導(dǎo)并建議重寫。學(xué)校組織老師與同學(xué)同上寫字課，同寫寫字本，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練。并把同學(xué)作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間進(jìn)行比較打分。

慢慢地同學(xué)的坐姿執(zhí)筆姿態(tài)端正，調(diào)動(dòng)了同學(xué)識(shí)字、寫字的愛好。養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和駕馭學(xué)習(xí)的力量讓同學(xué)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂和他人的認(rèn)可，他們?cè)谡n堂上爭(zhēng)問搶答、自信展現(xiàn)、有效補(bǔ)充……他們不再是被灌輸?shù)臋C(jī)器，他們?cè)谡n堂上善說、會(huì)說、愛說、善學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，成果提高了，學(xué)習(xí)愛好也順勢(shì)激發(fā)出來，面對(duì)將來，當(dāng)學(xué)習(xí)力量和十足的愛好、優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣有效結(jié)合后，那么同學(xué)的成長(zhǎng)將是有備而來的，將是贏在將來的。

讀書習(xí)慣：“最是書香能致遠(yuǎn)”，會(huì)讀書、愛讀書的孩子才會(huì)終身學(xué)習(xí)。學(xué)校把同學(xué)的終身閱讀作為一項(xiàng)重要任務(wù)，讓園丁的孩子與經(jīng)典為伴，在書香中成長(zhǎng)。學(xué)校為同學(xué)量身制定了每個(gè)學(xué)年的必讀書目，共計(jì)50本。這50本課外讀物是學(xué)校大隊(duì)部利用一個(gè)假期的時(shí)間，經(jīng)過反復(fù)考查，逐本閱讀，經(jīng)心篩選，而最終確定的。也就是說，從園丁學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，至少有50本課外書籍的閱讀量，學(xué)校將每周二和周四的早自習(xí)時(shí)間定為讀書時(shí)間，要求同學(xué)帶好本月必讀的書目，以便孩子能寧?kù)o的自主閱讀，我們盼望學(xué)校的做法能得到家長(zhǎng)的理解和支持。學(xué)校為此也做了大量的工作，學(xué)校通過“三個(gè)一”活動(dòng)來檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)讀書效果。即：每周一次“書博士”讀書溝通活動(dòng)；每月一次“讀書狀況反饋測(cè)試”；每學(xué)期一次“書香滿園丁”讀書成果展現(xiàn)活動(dòng)，“繽紛故事匯”講故事競(jìng)賽、“七彩童年”課本劇競(jìng)賽、“冬天的童話”童話劇競(jìng)賽、“讀書·勵(lì)志·成長(zhǎng)”演講競(jìng)賽、“頌千古美文做少年君子”經(jīng)典誦讀競(jìng)賽等活動(dòng)深受同學(xué)的寵愛。如今，讀書已成為我們園丁同學(xué)的習(xí)慣，他們正在閱讀中潛移默化地形成文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的園丁氣質(zhì)。

二、關(guān)注同學(xué)的潛能開發(fā)開設(shè)“琴棋書畫”藝術(shù)教學(xué)提升同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)

藝術(shù)教育可以為塑造完善性人格打下基礎(chǔ)。而學(xué)校時(shí)期是人格奠定時(shí)期，也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。為此我校以“德藝雙馨、智能并舉”的辦學(xué)目標(biāo)。開設(shè)“琴棋書畫”藝術(shù)教學(xué)，成立了23個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班，聘請(qǐng)全市出名的藝術(shù)老師到校授課，并通過課程建設(shè)、課堂滲透、活動(dòng)開展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面開發(fā)同學(xué)的藝術(shù)才能。在孩子的藝術(shù)啟蒙恰當(dāng)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘。學(xué)校還在四五班級(jí)進(jìn)行了“樂器進(jìn)課堂”，隨著素養(yǎng)教育改革的不斷深化，器樂做為音樂表現(xiàn)形式的重要部分，在全國(guó)廣闊音樂教育工的教育實(shí)踐中得到了廣泛的開發(fā)，《20__版音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“演奏是學(xué)校生把握的音樂基本技能之一，3——6學(xué)年的同學(xué)要求學(xué)會(huì)演奏豎笛、口風(fēng)琴等樂器?！倍鴺菲鞯拇底嗫梢耘嘤瑢W(xué)的節(jié)奏感知力量，有助于全腦功能的開發(fā)，對(duì)提高同學(xué)的審美情趣、儒雅的藝術(shù)氣質(zhì)具有有效的推動(dòng)作用。學(xué)校階段藝術(shù)活動(dòng)可以讓同學(xué)整合各種學(xué)問閱歷，提升孩子對(duì)四周世界感悟力，思維靈敏想象力豐富，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，情感充足等作用。為了讓“樂器進(jìn)課堂”，學(xué)?；ㄖ亟鹋衫蠋煹酵獾貙W(xué)習(xí)巴烏的演奏，同時(shí)克服困難、編排課時(shí)組織老師傳授，達(dá)到了讓園丁同學(xué)“人人有特長(zhǎng)相伴，個(gè)個(gè)與藝術(shù)結(jié)緣”的目的.。目前我校是“省美術(shù)基點(diǎn)校”、“省圍棋基點(diǎn)?！焙汀笆猩賰簢?guó)畫培訓(xùn)基地”。

三、提高學(xué)校育人效能實(shí)施嘗試教育塑造同學(xué)美妙的人格

在這里，我想與各位家長(zhǎng)伴侶共享的觀點(diǎn)是“成人比成才更重要，成長(zhǎng)比成果更重要”，作為我們的孩子，我們盼望他首先獲得的是健康、歡樂、友情、做人的道德、修養(yǎng)，其次才是學(xué)習(xí)成果。園丁始終將同學(xué)的德育教育放在首位，把同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)做為工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。在長(zhǎng)期的探究和實(shí)踐中，形成了科學(xué)和完善的育人體系。

1、用課程育人構(gòu)建“兩活三悟”嘗試德育模式

嘗試德育是嘗試教學(xué)理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進(jìn)行滲透與演繹的結(jié)果，“先行后知，先試后導(dǎo)”是嘗試德育的基本策略，而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學(xué)校在樂觀建模的基礎(chǔ)上，通過研磨品德課、完善班會(huì)課、創(chuàng)新活動(dòng)課等打磨過程將學(xué)校德育教育系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、用管理育人推行嘗試體驗(yàn)管理模式

“請(qǐng)不要代替我，讓我自己試一試”，這是我們從嘗試教育理論中吸取的精神養(yǎng)分。我們深知，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主管理是學(xué)校德育管理的最高境界。因此，學(xué)校將管理細(xì)化到每一個(gè)角落、每一件事情，落實(shí)到每一名同學(xué)，真正做到管理無死角，老師不包辦。

班級(jí)層面：實(shí)施“十員十長(zhǎng)”的角色定位。

長(zhǎng)期以來，學(xué)校實(shí)施“十員十長(zhǎng)”的角色定位，形成“人人有事做，事事有人做”的自主管理格局，在各班級(jí)設(shè)置“花長(zhǎng)”“燈長(zhǎng)”“刊長(zhǎng)”“眼操管理員”“紅領(lǐng)巾管理員”等自我管理角色，讓班級(jí)的關(guān)燈、澆花等小事都有專人負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子在樂觀嘗試的過程中都能發(fā)掘和展現(xiàn)自身的能量。

學(xué)校層面：實(shí)行“值周管理班級(jí)負(fù)責(zé)制”。

從本學(xué)期開頭，學(xué)校的值周管理及值周生選拔工作也進(jìn)行了大嘗試的改革。實(shí)行學(xué)校日常值周管理由值周班級(jí)負(fù)責(zé)制度，極大地?cái)U(kuò)大了日常管理的掩蓋面，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都能成為學(xué)校的仆人。

四、加強(qiáng)同學(xué)的體能訓(xùn)練開展陽光體育運(yùn)動(dòng)提高同學(xué)的身體素養(yǎng)

今日的學(xué)校生，身體素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性比較差的問題已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，班級(jí)里能跑能跳的少，喜愛運(yùn)動(dòng)的就更少。因此，我校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，上、下午兩次大課間，引導(dǎo)同學(xué)從一項(xiàng)體育技能入手，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛。學(xué)校先后考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項(xiàng)目，由于學(xué)校的操場(chǎng)比較受限，近兩千同學(xué)要在課間同時(shí)活動(dòng)，出于對(duì)同學(xué)安全和運(yùn)動(dòng)效果的考慮，最終將毽球作為園丁同學(xué)必需把握的一項(xiàng)體育技能，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)占地面積小，安全性高，而且毽球簡(jiǎn)單攜帶，隨處可踢，不僅能促進(jìn)同學(xué)身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展，更能促進(jìn)同學(xué)左右腦的平衡開發(fā)，在增加同學(xué)體質(zhì)的同時(shí)，磨練同學(xué)的意志。學(xué)校開展“毽球飄舞活力校內(nèi)”活動(dòng)，在全員踢毽子的同時(shí)，還細(xì)心編排了新奇時(shí)尚、動(dòng)感十足的“毽球舞”；開展了花式毽球、師生毽球、毽王爭(zhēng)霸賽等活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個(gè)，還把握了各種花式踢法，全面開發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)天賦。

五、立足同學(xué)的技能培育加速生命成長(zhǎng)全力打造陽光少年

學(xué)校始終以來注意同學(xué)健全人格的形成和綜合素養(yǎng)的提高，孩子健康陽光的心態(tài)、樂觀上進(jìn)的人生態(tài)度往往打算了他們的人生軌跡。因此，學(xué)校立足同學(xué)的終身進(jìn)展讓同學(xué)在嘗試體驗(yàn)的過程中豐富與完善美妙的童年時(shí)代。

讓同學(xué)學(xué)會(huì)唱歌：唱歌是一種生活的態(tài)度，更是一種愉悅的心情。我們盼望園丁的每一個(gè)孩子都能成為喜愛生活的陽光少年。為了培育同學(xué)的審美情趣，豐富他們的校內(nèi)生活，幾年來，學(xué)校深化開展“勵(lì)志歌曲傳唱校內(nèi)”活動(dòng)，每天早晨，校內(nèi)里便響起了各種樂器演奏的高雅音樂，并附以簡(jiǎn)介，讓孩子們受到美的感染和熏陶；第一節(jié)課前，全校同學(xué)伴隨著音樂齊唱?jiǎng)?lì)志歌曲，興奮一天的精神；每節(jié)課間，校內(nèi)里都是音樂不斷，經(jīng)典和時(shí)尚的童謠成為課間的漂亮風(fēng)景。每個(gè)月末，學(xué)校都會(huì)到各班去抽查同學(xué)演唱?jiǎng)?lì)志歌曲的狀況，并當(dāng)場(chǎng)反饋，給孩子以鼓舞性的點(diǎn)評(píng)。我們的目的只有一個(gè)，就是讓園丁的孩子人人愛唱歌，人人會(huì)唱歌，讓歌聲陪伴孩子們歡樂成長(zhǎng)。

讓同學(xué)學(xué)會(huì)做家務(wù)：今日的孩子智商高了，但生活力量低了，許多孩子不會(huì)系鞋帶、不會(huì)疊被子，他們的頭腦中甚至沒有勞動(dòng)的概念，他們只是每天忙著處處補(bǔ)課，學(xué)習(xí)。他們沒有時(shí)間做家務(wù)，更不愿意，也不會(huì)做家務(wù)，這讓孩子大大缺乏家庭和社會(huì)責(zé)任感。試想，這樣的孩子將來怎樣擔(dān)當(dāng)家庭和社會(huì)的責(zé)任？學(xué)校為了更好地對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育、責(zé)任教育，提高他們的自理力量和生存力量，對(duì)不同學(xué)年段的同學(xué)提出不同要求，要求同學(xué)每天完成一項(xiàng)家務(wù)作業(yè)，并通過“家務(wù)體驗(yàn)記實(shí)表”定期進(jìn)行反饋，我們只是想通過學(xué)校的努力讓孩子學(xué)會(huì)一些生活的本事，讓他們的學(xué)習(xí)力量和生活力量共同提高。我們更盼望這項(xiàng)工作能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

友愛的家長(zhǎng)伴侶，溝通是才智與才智的碰撞，理解是站位與站位的交換，今日的園丁是一個(gè)開放的園丁，我們期盼您的理解與支持，也歡迎您的批判和建議。讓我們攜起手來，共同努力，為了孩子的健康、歡樂成長(zhǎng)，共圓一個(gè)和諧、美妙的園丁夢(mèng)。

感謝大家！

2023最新學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精選篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好。

首先，我代表300多名師生，向各位家長(zhǎng)的到來表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝。各位在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與今日的會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了同學(xué)安全，介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和進(jìn)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“讓每一個(gè)孩子獲得勝利”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，歡樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們共同的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

一、學(xué)校的基本狀況

我們何……學(xué)校占地19590.58平方米，建筑面積為3750.4平方米，生均12.4平方米。綠化面積1380平方米。學(xué)校共有同學(xué)303名（其中女生155名），共設(shè)11個(gè)教學(xué)班:一班級(jí)（2）個(gè)班，二班級(jí)（1）個(gè)班，三班級(jí)（2）個(gè)班，四班級(jí)（2）個(gè)班，五班級(jí)（2）個(gè)班，六班級(jí)（2）個(gè)班。學(xué)校共有教職工22人，均達(dá)到中師以上學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。沂水名師1人，縣級(jí)教學(xué)能手2人?？h級(jí)骨干老師2人。老師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛。

學(xué)校布局合理，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅。通過義務(wù)教育均衡進(jìn)展，我校辦學(xué)條件明顯改善。一年多來，投資300萬元綜合樓即將竣工，樓內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化的試驗(yàn)儀器達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)（其中科學(xué)儀器1769件，數(shù)學(xué)儀器20__件，共計(jì)48509元）音體美器材配備齊全。學(xué)校微機(jī)室，音樂教室、美術(shù)教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、科技活動(dòng)室、圖書室、衛(wèi)生保健室、心里詢問室、德育室等設(shè)施設(shè)備齊全。同學(xué)新廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材配備齊全，同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

近年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷深化課程改革，始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。學(xué)校先后評(píng)為教學(xué)示范學(xué)校、安全先進(jìn)單位、教學(xué)先進(jìn)單位等榮譽(yù)，同學(xué)參與的暑假讀書活動(dòng)、小創(chuàng)造、小制作等也有多人次獲獎(jiǎng)。開學(xué)以來，縣里先后三次到我校進(jìn)行教育督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的進(jìn)展水平進(jìn)行全面的督查評(píng)估，充分確定學(xué)校的工作與成果。

開學(xué)以來，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校進(jìn)展，建設(shè)漂亮校內(nèi);強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責(zé)任，確保同學(xué)安全;狠抓同學(xué)德育與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，培育良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，抓好校本培訓(xùn)和教研，提升老師專業(yè)水平;重視同學(xué)全面進(jìn)展，提高綜合素養(yǎng)，全校教職工同心同德，以劇烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿的工作熱忱，確保了各項(xiàng)工作正常開展。

二、學(xué)校工作介紹

1、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹老師形象。

我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和老師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育，教育老師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起老師的良好形象。逐步培育師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。