中國有著悠久的文化歷史。在這條文化長河中，有四大名著始終閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？《三國演義》——羅貫中《水滸傳》——施耐庵

《西游記》——吳承恩《紅樓夢》——曹雪芹

今天我們要學的課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事?！恫荽杓愤@篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關內容改編的。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。19草船借箭【解釋】運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的

《三國演義》《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關內容改編的。資料袋周瑜丞相弓弩擂鼓水寨私自青布幔子都督曹操妒忌詞語心甘情愿推卻遲延

探聽調度吶喊支援軍令狀自有妙用神機妙算懲罰學習生字瑕不掩瑜yú弓弩nú手丞chéng相支援yuán吶nà喊擂léi鼓私sī自水寨zhài

幔màn子遲延yán

魯lǔ莽

甘gān愿妒忌dùjì姓曹cáo都督dū

多音字擂léi擂鼓lèi打擂調都tiáo調解diào調職du都市dou都要理解詞語:遲延:耽擱，拖延翎毛:羽毛疑惑:心里不明白。吶喊:大聲喊叫助威。自有妙處:自然有巧妙的用處。神機妙算:形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。調度:調用妒忌:對才能、名譽、地位、或境遇比自己好的人心懷怨恨。虛實:虛和實，泛指內部情況。

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。孫權手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設下圈套，假意讓他負責趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個故事。介紹背景

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）三國形勢圖背景介紹長江北曹吳自由朗讀要求1.自讀課文，要求讀準字音，讀通課文；2.這篇課文是按什么順序寫的？3.思考：課文寫了哪幾個人物？課文主要講了一件什么事？它的起因、經(jīng)過、結果分別是什么？如何將課文劃分段落？整體感知

1.文中寫到了哪幾個人物？起因準備經(jīng)過結果按事情發(fā)展2.課文按什么順序寫的?在文中找出“草船借箭”的起因、準備，經(jīng)過和結果，把文章分成四部分。周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操第一段（1—2自然段）周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務為難諸葛亮，諸葛亮接受任務并保證三天造好。(起因)第四段（最后一個自然段）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如小結：按照事情的發(fā)展順序分段。(結果)第三段（6—9自然段）諸葛亮利用草船向曹操借箭。(經(jīng)過)第二段（3—5自然段）周瑜不給造箭材料進一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準備。(準備)默讀起因部分，請你思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。

一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？分析人物的心理:填詞：試探心中暗喜威脅迫不及待

明知故問周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣…”心中暗喜周瑜（）說：“十天造的好嗎？”迫不及待周瑜（）說：“先生預計幾天可以造好？”試探周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”威脅周瑜是一個人。步步緊逼、險惡填詞：將計就計態(tài)度堅決笑了笑胸有成竹脫口而出諸葛亮（脫口而出）：“用弓箭最好。”諸葛亮（）說：“都督委托，當然辦…”笑了笑諸葛亮（）說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”

將計就計諸葛亮（）說：“只要三天．”胸有成竹諸葛亮（）說：“…我愿立軍令狀…”態(tài)度堅決諸葛亮是一個人。胸有成竹、有膽有識周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法治罪。諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么高興？

他認定諸葛亮三天之內不可能造好十萬支箭，到時候他就可以除掉心腹大患。什么是“軍令狀”？故事起因周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮在十天之內造好十萬支箭。周瑜因妒忌諸葛亮的才干想加害于他。

表面起因：

實際起因：諸葛亮為借箭做了哪些準備？

船和軍士,是借箭的基本條件,將船用青布幔子遮起來,是偽裝,船兩邊放草把子,是為了受箭。

默讀準備部分，請你思考:“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。

為什么這件事只能和魯肅說,不能讓周瑜知道呢?魯肅忠厚守信,又顧全大局,可以信賴,特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里可以看出諸葛亮有計謀、有膽略、知人善用。默讀準備部分，請你思考:

1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。

2、借箭成功的因素

3、誰能復述借箭的經(jīng)過?默讀經(jīng)過部分，請你思考:

“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！敝T葛亮為什么要把船連接起來？為了增大受箭面積。下一項回首頁“諸葛亮下令……，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

諸葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？為了制造進攻的假象。一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢）

“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開……”

“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西……”

諸葛亮為什么先下令船頭朝西，船尾朝東；然后又下令船頭朝東，船尾朝西？1、兩面受箭，接受的箭更多。2、為了撤退的方便，節(jié)省時間?！斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？為了使敵人不明真相。下一項回首頁上一項草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風，使船回去順風順水三天后江上有大霧借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭回營故事經(jīng)過

諸葛亮借助魯肅的幫助，施妙計用草船向曹操“借箭”。

1、草船借箭的結果怎樣？

2、這時周瑜的心里是什么滋味？為什么長嘆一聲？

3、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧?默讀結果部分，請思考:故事結果諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭?；厥醉撋弦豁棿鞌×酥荑ぜ雍ψ约旱年幹\。

表面結果：

實際結果：概括課文的主要內容

課文主要寫（）由于嫉（）的才干，要諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，以此陷害他，諸葛亮用妙計向（）“借箭”，挫敗了（）的暗算，順利借到十萬支箭，事周瑜不得不嘆服。周瑜諸葛亮曹操周瑜周瑜嘆服諸葛亮的什么？快速瀏覽課文，找出最能概括諸葛亮特點的詞語。神機妙算讀課文，說一說諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在哪些地方？諸葛亮神機妙算知天文

“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！?/p>

“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！斌w會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。諸葛亮神機妙算懂地理

“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！斌w會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。諸葛亮神機妙算識人心諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在哪些地方？②曉地理④布置周密、準確。①知天文③識人心回首頁諸葛亮神機妙算

知天文

懂地理

識人心“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。”“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！薄疤爝€沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！?/p>

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！?/p>

體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。

體會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。

體會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。

諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

本文中寫諸葛亮說話的地方有11處，但只有這個地方寫諸葛亮的笑。你們說，諸葛亮笑誰？他算到了什么？10諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能

陰險狡詐，表面客氣，暗藏殺機。

從容鎮(zhèn)定，了然于心，胸有成竹。魯肅：忠厚老實，誠實守信。曹操：十分謹慎，生性多疑?；厥醉撝荑ぃ褐T葛亮：

課題中的“借”換成“取”“騙”“偷”行不行，為什么？1.從“太陽出來了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：”謝謝曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因為騙箭不用謝。3.用“借箭”更能突出諸葛亮的足智多謀，如果用“騙”，作者就不是贊美諸葛亮了。2.聯(lián)系“火燒赤壁”來看，也應用“借”，因為火燒赤壁時，諸葛亮把箭都還給曹操了。草船借箭的“借”字用得很妙，它集中體現(xiàn)了諸葛亮的才智和膽略以及足智多謀的頭腦，既挫敗了周瑜的暗算，又不至于和周瑜發(fā)生正面沖突，顧全了孫劉聯(lián)合的大局。根據(jù)課文內容填空。

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說

中的一個故事。文中寫的人物是

、

、

、

，其中主要人物是

?！安荽杓钡谋砻嫫鹨蚴?/p>

，實際起因是

；這件事的結果，表面是

，實際是

。從中看出，周瑜是一個

的人?；厥醉撜埬愀爬ㄈ宋锏男愿裉攸c。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。曹操：生性多疑，不睹虛實，不敢輕意出擊諸葛亮：顧全大局，豁達大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實，顧全大局寫法：人物性格鮮明。理出脈絡，圍繞“借”字。

A“借箭”的原因是什么？

B“借箭”的經(jīng)過怎樣？

C“借箭”的結果如何？

練習：因為……所以如果……就只有……才雖然……但是一……就用幾組關聯(lián)詞，結合人物性格特點把草船借箭這個歷史故事的前因后果介紹完整。寫法：記敘有條有理。找出和下列句子照應的句子。1、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”2、魯肅回來報告周瑜，果然不提借船的事。3、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。4、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。寫法：前后照應。后人贊美諸葛亮的詩：

一夜?jié)忪F滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。課外拓展【草船借箭】釋義運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。

與草船借箭意思相同的成語：借刀殺人都是利用別人達到自己的目的

【歇后語】草船借箭——坐享其成

草船借箭——滿載而歸

草船借箭——有借無還

草船借箭——有誤（霧）

諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計

諸葛亮草船借箭——神機妙算

魯肅上了孔明的船——糊里糊涂正史中的草船借箭

《三國演義》是小說，虛構成分極多，正史上草船借箭是發(fā)生在孫權與曹操的濡須之戰(zhàn)，孫權坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊，孫權的船被射歪差點沉了，他便讓船掉個頭讓箭繼續(xù)射，這樣一來船就平衡了，孫權就把船開走了。孫權的聰明讓曹操十分感嘆，留下一句名言“生子當如孫仲謀”。此外周瑜的心胸也十分寬廣，“嫉妒諸葛亮”純粹是《三國演義》為抬高諸葛亮貶低周瑜而虛構。諸葛亮“草船借箭”是《三國演義》中最精彩的故事之一。讀了這段故事，常常使人對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已。然而，諸葛亮的一生并沒有干過這件事。那么，這個故事是不是羅貫中憑空杜撰的呢？那也不是，因為他確有所本。根據(jù)《三國志·吳書·吳主傳第二》裴松之注，建安十八年（公元213年）正月，曹操與孫權對壘濡須（今安徽巢縣西巢湖入長江的一段水道）。初次交戰(zhàn)，曹軍大敗，于是堅守不出。一天孫權借水面有薄霧，乘輕舟從濡須口闖入曹軍前沿，觀察曹軍部署。孫權的輕舟行進五、六里，并且鼓樂齊鳴，但曹操生性多疑，見孫軍整肅威武，恐怕有詐，不敢出戰(zhàn)，喟然嘆曰：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”隨后，曹操下令弓弩齊發(fā)，射擊吳船。不一會，孫權的輕舟因一側中箭太多，船身傾斜，有翻沉的危險。孫權下令調轉船頭，使另一側再受箭。一會，箭均船平，孫軍安全返航。曹操這才明白自己上當了。

由此可見，“草船借箭”的不是諸葛亮，而是孫權，并且這件事發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)以后五年。負荊請罪（）完璧歸趙（）精兵簡政（）鐵杵成針（）驚弓之鳥（）鑿壁偷光（）臥薪嘗膽（）望梅止渴（）紙上談兵（）刮目相看（）髀肉復生（）四面楚歌（）聞雞起舞（）指鹿為馬（）鞠躬盡瘁，死而后已（）藺相如廉頗李鼎銘李白更羸匡衡勾踐曹操趙括趙高祖逖諸葛亮劉備項羽呂蒙破釜沉舟（）圖窮匕見（）殺妻求將（）南柯一夢（）東施效顰（）赴湯蹈火（）江郎才盡（）投筆從戎（）鶴立雞群（）多行不義必自斃（）寧為玉碎，不為瓦全（）成也蕭何，敗也蕭何（）韓信景皓共叔段嵇康班超江郎周瑜吳起東施荊柯項羽淳于棼關于《三國演義》的知識太多了，請同學們課下閱讀這部奇書！再見！

曹操生性心疑，為什么在關鍵時刻他卻沒有放火箭？

大家都知道三國中有不少是火箭的，但都有一個前提，那就是事先準備好的，當時的火箭是極易受潮，不便保管的，火燒赤壁時是用了火箭的，因為在戰(zhàn)前已經(jīng)準備充分，草船借箭是在曹操沒有防備的時候突發(fā)事件，至于船上是真人還是假人，當時不在曹操考慮范圍內，所以迅速的以普通弓箭擊退敵軍是自然而然的選擇。諸葛亮能成功“借”到箭的原因:諸葛亮成功有四個原因：①熟悉氣象。能預測出三天之內必有大霧，歸來時順風順水，曹軍來不及追趕。②熟知地理。能于大霧中把船停在受箭的最佳位置。③擅長識人。了解魯肅的忠厚。知道他不會泄露借船的機密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒有弄清虛實的情況下輕易出擊。④謀劃周密。用計巧妙，充分利用了各種有利條件。如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來時順風順水等。請你概括人物的性格特點。曹操：生性多疑，不睹虛實，不敢輕易出擊。寫法：人物性格鮮明。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。諸葛亮：顧全大局，豁達大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實，顧全大局。諸葛亮哭周瑜──假戲真做諸葛亮草船借箭──滿載而歸諸葛亮斬馬謖(sù)──不念舊情諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛張飛穿針──大眼瞪小眼有關三國的歇后語

負荊請罪（）完璧歸趙（）精兵簡政（）鐵杵成針（）驚弓之鳥（）