第第頁小學英語備課組長工作計劃

學校英語備課組長工作計劃1

一、指導思想

以學校教研工作計劃為指導，改進教學方法，加強教學討論，弘揚全體英語老師的團隊精神和探究精神，共同努力，共享資源，集思廣益，充分發(fā)揮集體聰慧和個人專長，表達“同伴互助”精神，提高英語學科課堂教學效果和老師專業(yè)水平，不斷推動課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、仔細學習和理解新課程標準，腳踏實地開展討論活動，優(yōu)化教學方法，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學質(zhì)量，促進新課程標準的實施。

三、集體備課的內(nèi)容

三至六班級各單元的教學內(nèi)容、重點和難點、突破重點和難點的方法、同學簡單出錯的地方、教學策略等。

四、基本鏈接

警察體育課備課根據(jù)"備課前爭論—教案形成—教案調(diào)整、教學實施—課后反思總結"幾個環(huán)節(jié)進行。

1、預備前爭論

課前爭論是集思廣益、充分發(fā)揮老師個人專長、表達集體聰慧的重要環(huán)節(jié)，課前深入爭論是提高集體備課有效性的關鍵。

1〕集體備課前，需要分析教材內(nèi)容，爭論教學重點和難點、教學方法和教學過程設計。

2〕每個老師都要盡力提出一個原創(chuàng)的設計方案，以便資源共享。

3〕每個老師都要提出自己的問題，以便集思廣益，克服困難。

4〕做好每次集體備課的記錄，包括備課時間、參加者、備課內(nèi)容、爭論看法。

2、形成教學計劃

主備老師會整理集體爭論的看法，形成集體備課的教案設計。

3、調(diào)整教學計劃，實施教學

1〕教案調(diào)整時，中心發(fā)言人講課，老師爭論，相互補充，豐富完善教案內(nèi)容。但是教案要避開雷同，否那么就沒有創(chuàng)新精神。

2〕幫助老師仔細了解主輔老師教案的設計意圖，可以提出調(diào)整教案的建議。

3〕每個老師都應當充分利用集體教案，將集體聰慧運用到課堂教學中。教學前，應依據(jù)本班老師和同學的特點調(diào)整教學計劃。

4、課后反思總結

1〕備課組老師運用集體教案授課時，組員應積極參加講課，集體反思教學狀況。

2〕主備老師要結合實際教學，整理總結每位老師教學計劃的亮點和不足，并記錄在表格中。

五、管理

1、備課小組應每兩周對集體備課爭論做一次記錄。

2、每個房間都要進行每周一次的集體備課活動，集體備課的教案要表達集體備課幾個環(huán)節(jié)的特點。

3、指導辦公室每月檢查一次集體備課，實時總結閱歷教訓，不斷完善集體備課制度，提高集體備課的效率和質(zhì)量。

學校英語備課組長工作計劃2

一、指導思想：

依據(jù)**市教研室、學校和教務處的工作計劃；繼續(xù)以課程改革為重點，用新課程理念和教學大綱指導教學和科研工作，反思和總結課程實施過程中形成的閱歷，深入討論課堂實施過程中涌現(xiàn)的新問題、新狀況，找到解決問題的方法，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，積極推動課堂教學改革，加強老師的質(zhì)量觀念，努力進一步提高我校英語教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保學校各項指標的完成。

2、繼續(xù)以課程改革為重點，把握英語教學套路。

3、融入信息技術，利用白板技術幫助教學。

4、加強理論學習促進教學改革。

5、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的技能。

三、工作措施：

〔一〕加強理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織老師繼續(xù)學習《英語課程標準》和《英語課程大綱》，充分認識課程改革的意義，關懷和參加當前的課程改革討論；需要認識到英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主體，積極開展教學改革實踐，依據(jù)學校生的學習特點探究學校英語教學，用這些理念指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，以便實時為自己的學習閱歷和體會降溫，結合實際狀況，從實踐到理論，積極撰寫教育教學論文和案例。教、學、研一體化。

2、很明顯，學校英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，建立他們學習英語的自信心，培育同學肯定的`語感和良好的語音語調(diào)基礎；使他們初步形成簡約的英語日常溝通技能，為終身進展服務。

〔二〕實施常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。老師要在貫徹課程標準、利用好教材的基礎上，著眼于實施有效的課堂教學，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思。

1、有效組織教研組日常工作，親密關注業(yè)務學習，建立“個人備課—集體討論—性格進展”的集體備課制度，聽課、評課等。，充分發(fā)揮團隊合作精神，用集體聰慧推動自己的教學。在為每個班級備課時，應當建立和共享教學資源。

2、規(guī)范作業(yè)的安排和批改，嚴格根據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”進行。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”。而不是教幾個班級，而是要積極參加新教材的學習和爭論，讓班級之間的知識進行整合和鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學困生的策略，是我們需要面對的重大課題。有些同學學習困難，我們應當在教學中關注這些弱勢群體，采用有效措施，比如做好援助同學的工作，以免讓一個同學落后。堅持以同學為本，盡可能讓每個同學在原有的基礎上進展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推動課堂教學的探究：〔1〕確立課堂教學理念：著重培育同學的綜合語言應用技能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、視覺幫助和表演生動地教授英語。〔2〕采納以活動課為基礎的教學模式，強調(diào)在活動中學習、實踐、運用，強調(diào)用語言做事。每項活動都要有場景，有語言，有過程，有結果。任務型活動可以適當滲透?！?〕課堂教學采納集體、個人、小組等多種活動，制造機會引導同學全程參加，突出同學的主體地位，促進同學積極的情感體驗。

〔3〕加強教研組建設，提高老師水平

1、教研組組長要做好對該組老師教學常規(guī)的指導和監(jiān)督工作，帶領該組老師腳踏實地地開展教學和討論，切實提高教學和討論活動的有效性。通過聽課、評課、學習和溝通，提高教研組長的教學水平和教研小組的管理技能，從而促進英語教研小組的建設。進一步加強對綜合學科教學討論活動的指導。教學和討論的重點應進一步轉(zhuǎn)向討論課堂和同學，以促進同學的積極、全面和全面進展。

2、著重“扶帶”作用，促進青年老師成長。組織青年老師學習套路，加強監(jiān)督檢查，通過講課、聽課、評課、集體備課、教材分析等方式，讓新老師通過標準和教材，盡快明確備課和備課的基本規(guī)范，適應學校英語的教學要求，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

3、以各種團隊活動為平臺，加強我們英語教研組的凝集力、戰(zhàn)斗力、討論技能和團隊精神。

〔四〕拓寬進展渠道，促進學科建設

1、繼續(xù)多關注英語。我們的英語老師應當正確面對當前的英語教學現(xiàn)實，確保同學有足夠的時間自學和課外輔導。有些家長不太了解英語教學要求，我們應當多聯(lián)系家長，通過“向家長匯報”或家長會等渠道與他們溝通，充分發(fā)揮家長在同學英語學習中的指導和監(jiān)督作用。

2、加強中學校英語教學的連接〔重點在六班級〕。假如中學校不理解對方的英語教學，很簡單導致同學的學習脫節(jié)