…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、選擇題1.下列詞語中畫線字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A.

解剖(pōu)

勻稱(chèn)

可憎（zēng)

懨懨欲睡（yān）

B.

氣氛（fēn）

菌子(jūn)

甲胄(zhóu)

頷首低眉（hán）

C.

緋紅（fēi）

臼齒（jiù）

遁形(xún)

潛滋暗長（qiǎn）

D.

拂曉(fú)

殲滅（qiān）

不遜(xùn)

銷聲匿跡（xiāo)2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A.

窒息

不輟

推祟

偃旗息鼓

B.

吹噓

丘壑

遏制

振耳欲聾

C.

鏤空

鎖屑

閱歷

粗制爛造

D.

狼藉

蔓延

燥熱

自出心裁3.下列語句中畫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.

在這個大家庭里，自私自利、見異思遷的人是不受歡迎的。

B.

漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

C.

峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。

D.

林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。二、句子默寫4.名句默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）故天將降大任于是人也，必先________，________，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（《孟子》三章）（3）________，志在千里；________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（4）采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒》）（5）幾處早鶯爭暖樹，________。(白居易《錢塘湖春行》）三、基礎(chǔ)知識綜合5.按要求完成下列題目。

①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。③只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會留下______、______、______的回憶。（1）第①句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上：________。（2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在橫線上________。（3）請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上：________。（只填序號）A．無悔

B．充實(shí)

C．持久四、名著閱讀6.名著閱讀,按要求填空。（1）《紅星照耀中國》由________國的記者_(dá)_______創(chuàng)作，它是第一部向全世界客觀地介紹中國紅軍和共產(chǎn)黨的著作。（2）下面是《紅星照耀中國》中有關(guān)三位紅軍領(lǐng)袖的評價,哪一項(xiàng)匹配不當(dāng)?請結(jié)合閱讀體驗(yàn),作出判斷并寫出正確的評價對象的名字：________。A．朱德——他是堅(jiān)忍不拔精神的化身,是新舊歷史間的橋梁。B．周恩來——他的自傲和熱烈,雖不免有點(diǎn)樸野之感,可是他是十分的誠懇。C．彭德懷——他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人,動作和說話都很敏捷，很有才智。五、綜合性學(xué)習(xí)7.綜合性學(xué)習(xí)。鹽海中學(xué)開展“走近科技”綜合實(shí)踐活動，組織同學(xué)們觀看科技成果展，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不能超過20個字）

人民日報(bào)5月20日電浪潮集團(tuán)日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”，該系統(tǒng)既包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施，深度學(xué)習(xí)框架與工具等產(chǎn)品，具有人工智能算法優(yōu)化，系優(yōu)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進(jìn)程，浪潮集團(tuán)副總裁彭震表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標(biāo)志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實(shí)現(xiàn)了從“能力構(gòu)建”到“能力輸出”。（2）來到第二展廳，同學(xué)們看到一張關(guān)于甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)圖。請你根據(jù)此圖，寫出兩點(diǎn)結(jié)論。甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：億元）（3）進(jìn)入第三展廳，同學(xué)們看到一組展示中國科技進(jìn)步成果的實(shí)物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，它們的命名都很有特色，請選擇其中一個分析其命名的深意。①登月探測器——嫦娥②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星——悟空③全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)——北斗六、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀下面的文字，回答問題。訪梅

小時候，對于我們這些孩子，冬天實(shí)在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無味。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)到。

舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當(dāng)時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。一天，他提出要出外作畫去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢?我們很有幾分（），更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。

“單調(diào)極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧?！?/p>

“找些什么色彩呢?"

“譬如梅花，那花是多么紅呢!”

“去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西。”舅爺笑了，叮嚀我們小心去尋。

我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一片灰白。

我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會有梅的，因?yàn)殚L著許多樹。但是，我們細(xì)細(xì)地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里，覺得這冬天里，實(shí)在是沒有什么可畫的色彩了，一時之間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。

我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（），他竟已畫了四張畫，看見了我們，說；“孩子，尋到了嗎?”

“什么也沒尋到，只是白的?！?/p>

“好了，找到了?！?/p>

“白的有什么意思?”

“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

“那么說，”我們一時（）了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎?”

“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢?！?/p>

我們都啞然笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）（1）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.吃驚

狐疑

疑惑

B.狐疑

吃驚

疑惑

C.疑惑

狐疑

吃驚

D.疑惑

吃驚

狐疑（2）請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。聽說舅爺來家，我們高興地盼望→________→跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)→________→聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來（3）請結(jié)合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。①我們當(dāng)時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。②我們都啞然笑了。（4）請品析下列句子的表達(dá)效果。①舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。（從人物描寫的角度）②我們一下子都癱在雪窩里。（從詞語運(yùn)用的角度）（5）請結(jié)合全文，說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去”。9.閱讀下面的文字，回答問題。你了解紫菜嗎

①紫菜泡不爛？是用黑色廢舊塑料袋冒充的嗎？近來，一則關(guān)于“廢舊塑料袋制成紫菜”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播，并直接導(dǎo)致國內(nèi)大量紫菜在超市下架，紫菜生產(chǎn)、銷售企業(yè)損失巨大。紫菜有無造假？為什么有些紫菜口感偏硬呢？

②紫菜是生長在海洋里，汲取海水中的氮、磷、二氧化碳等多種營養(yǎng)物質(zhì)，通過光合作用而生長的具有優(yōu)質(zhì)高蛋白、低脂肪的一種大型紅藻類海洋食品。

③紫菜營養(yǎng)豐富，含有大量人體必需的氨基酸、礦物質(zhì)和維生素。紫菜的蛋白質(zhì)含量在30%左右，優(yōu)質(zhì)的紫菜蛋白質(zhì)含量甚至超過50％，是牛肉的2.5倍、豬肉的3.8倍。同時，紫菜的脂肪含量較低，且富含EPA（二十碳五烯酸）和DHA（二十二碳六烯酸），可以促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，預(yù)防人體衰老。

④最為神奇的是紫菜多糖，占紫菜重量的20%至40%，具有明顯增強(qiáng)細(xì)胞免疫和體液免疫的功能。紫菜中的無機(jī)元素也異常豐富，且含豐富的膳食纖維，比其他蔬菜食物纖維更柔軟優(yōu)質(zhì)。膳食纖維具有調(diào)節(jié)結(jié)腸功能，而且，對減少肥胖病大有好處，適合亞健康人群食用。

⑤目前，我國生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜。以壇紫菜為例，壇紫菜的藻體較條斑紫菜厚，一般加工成圓餅干紫菜，用于泡湯、烤食。

⑥壇紫菜的整個養(yǎng)殖過程可分為絲狀體培育與葉狀體養(yǎng)殖兩個階段。每年的一月份至九月份，是絲狀體培育階段，在室內(nèi)完成，就是長在貝殼里的壇紫菜苗種培育階段。第二階段，是葉狀體培育，長在貝殼中的壇紫菜絲狀體通過放散殼孢子，附著在維尼龍網(wǎng)繩上，張掛于海區(qū)天然培養(yǎng)。此階段壇紫菜一般在每年白露前后下海，經(jīng)十天左右可在網(wǎng)繩上看見細(xì)長的壇紫菜葉狀體，再經(jīng)一個月左右，葉狀體生長至一定長度后即可采收，這就是頭水壇紫菜，口感細(xì)嫩，營養(yǎng)豐富。

⑦壇紫菜一般分多次采收，三水產(chǎn)量最大，四水以后口感越來越差，韌性越來越強(qiáng)。頭水紫菜在每年的九月份至十月份上市，而到了來年的二月份，壇紫菜采收已接近尾聲，由于末水（通常是六水）壇紫菜纖維素含量可達(dá)5%以上，膠質(zhì)含量顯著增加，故菜葉堅(jiān)韌，口感偏硬。

⑧不少業(yè)內(nèi)專家也指出，塑料薄膜做紫菜不靠譜，且紫菜成本低廉，根本沒有造假的必要，大家無須談“紫”色變！（摘自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2017年4月24日，有刪改）（1）本文的說明順序是________。（2）選文第①段由哪些作用？（3）選文第③段畫線的語句運(yùn)用了哪兩種說明方法？其作用是什么？（4）選文第⑤段加點(diǎn)詞語“目前”一詞是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？目前，我國生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜。（5）晚飯時，媽媽端上一碗紫菜蛋花湯，爸爸嘗了一口，說：“這紫菜太硬了，是假的吧！”結(jié)合選文第⑥⑦⑧段內(nèi)容，請你這樣跟爸爸進(jìn)行全面科學(xué)的解釋?！鞍职?，這紫菜不是假的。________”七、對比閱讀10.閱讀下面甲、乙兩文，完成小題。

（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

（乙）魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘埂；蛟唬骸巴量蓧旧??！惫浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止。或曰：“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④。（注）①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。（1）解釋下列畫線字在句中的意思。①箕畚運(yùn)于渤海之尾________

②河曲智叟亡以應(yīng)________③無地置土________

④公遂止________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線的句子。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（3）理解填空。甲文中①愚公和智叟對比，一個高尚，一個平庸；②________和智叟對比，一個擔(dān)憂，一個譏笑；③________和智叟對比，一個熱心，一個冷漠。（4）請根據(jù)文意簡要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)。八、詩歌鑒賞11.古詩詞鑒賞使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）詩中以“征蓬”和“歸雁”喻________，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。（2）詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。九、作文12.按要求寫作。

成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很

”為題，寫一篇作文。要求：①請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；內(nèi)容真實(shí)，不得抄襲；②書寫工整，不得少于600字；③除詩歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

答案解析部分一、選擇題1.【答案】A【解析】【分析】B．菌子(jùn)，

甲胄(zhòu)，頷首低眉（hàn）。

C．遁形(dùn)，潛滋暗長（qián）。

D．殲滅（jiān）。故選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。2.【答案】D【解析】【分析】A.推祟——推崇。

B.振耳欲聾——震耳欲聾。

C.鎖屑——瑣屑，粗制爛造——粗制濫造。故選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3.【答案】C【解析】【分析】A.見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。使用正確。

B.忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。使用正確。

C.栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。使用有誤。

D.耐人尋味：意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。使用正確。故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。二、句子默寫4.【答案】（1）芳草萋萋鸚鵡洲

（2）苦其心志；勞其筋骨

（3）老驥伏櫪；烈士暮年

（4）悠然見南山

（5）誰家新燕啄春泥【解析】【分析】默寫名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“萋、鸚鵡、洲、驥、櫪、暮、啄”等字詞的書寫。

故答案為：⑴芳草萋萋鸚鵡洲；

⑵苦其心志，勞其筋骨；

⑶老驥伏櫪，烈士暮年；

⑷悠然見南山；

⑸誰家新燕啄春泥

【點(diǎn)評】本題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。三、基礎(chǔ)知識綜合5.【答案】（1）人的一生只有一次青春。

（2）現(xiàn)在青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

（3）B、C、A（充實(shí)、持久、無悔）【解析】【分析】（1）第①句搭配不當(dāng)，將“生命”改為“一生”。

（2）第②句，“現(xiàn)在”“將來”引導(dǎo)的兩個句子是并列的分句，中間應(yīng)用分號。

（3）整體感知語段，分析三個詞語間的內(nèi)在聯(lián)系可知，由淺入深，對于“加憶”而言，先是充實(shí)，這是最低的要求，然后是時間的問題，即“持久”，只有做到了“充實(shí)，持久”才能“無悔”。

故答案為：⑴人的一生只有一次青春。

⑵現(xiàn)在青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

⑶B、C、A（充實(shí)、持久、無悔）

【點(diǎn)評】⑴本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，解答時要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。

⑶本題考查詞語的運(yùn)用，注意近義詞的辨析。四、名著閱讀6.【答案】（1）美國；埃德加·斯諾

（2）B徐海東【解析】【分析】（1）《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。

（2）徐海東，共產(chǎn)黨領(lǐng)袖中“階級意識”最強(qiáng)的一個，在談吐上也是如此。他對自己的無產(chǎn)階級出身很為自豪，他常常笑稱自己是個“苦力”。他的自豪的熱情未免有點(diǎn)幼稚天真，但是極其真誠，他的部下對他的擁戴的秘密也許就在這里。他對自己的部隊(duì)極感自豪——不論他們是作為個人，還是作為戰(zhàn)士、騎兵、革命者的能力。B對應(yīng)的不是周恩來，而是徐海東。

故答案為：⑴美國；埃德加·斯諾

⑵B徐海東

【點(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意結(jié)合語段明確作者和出處。

⑵本題考查人物形象的把握，注意根據(jù)《紅星照耀中國》人物的把握，明確選項(xiàng)三位紅軍領(lǐng)袖的評價是否得當(dāng)。五、綜合性學(xué)習(xí)7.【答案】（1）浪潮發(fā)布“浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。

（2）甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出均遠(yuǎn)超乙公司。

（3）①嫦娥：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話。以“嫦娥”命名中國登月工程實(shí)現(xiàn)了古人對“登月”的幻想，可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。②悟空：“悟”有領(lǐng)悟的意思，“悟空”寓意領(lǐng)悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的探測器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，識別暗物質(zhì)的蹤影。③北斗：北斗七星能夠幫助我們辨認(rèn)方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認(rèn)方向?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查新聞內(nèi)容的概括，新聞寫作一般采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，即把最重要的信息放在最前面，往往每則新聞的第一句就是它的主要內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)此思路進(jìn)行做答。

（2）考查對圖表內(nèi)容的歸納，需要知道圖表所表示的主要內(nèi)容。本題中的圖表比較簡單，即近四年甲、乙兩公司的研發(fā)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，從圖中可知，甲、乙兩公司研發(fā)經(jīng)費(fèi)不斷上漲；每一年甲公司的研究經(jīng)費(fèi)支出都比乙公司多。

（3）“嫦娥”這一名稱，借鑒了“嫦娥奔月”這一神話傳說，通過一種富有文化內(nèi)涵的方式告訴人們這一實(shí)物模型的用途；“悟空”是人們廣為人知的“齊天大圣”，他有著“火眼金睛”，寓意我國研發(fā)的暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，也能在茫茫宇宙中，發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)的身影；“北斗”，即“北斗七星”，人們依靠它來辨別方向；“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”也是幫助人們辨別方向的。

故答案為：⑴浪潮發(fā)布“浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。

⑵甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出均遠(yuǎn)超乙公司。

⑶①嫦娥：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話。以“嫦娥”命名中國登月工程實(shí)現(xiàn)了古人對“登月”的幻想，可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。②悟空：“悟”有領(lǐng)悟的意思，“悟空”寓意領(lǐng)悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的探測器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，識別暗物質(zhì)的蹤影。③北斗：北斗七星能夠幫助我們辨認(rèn)方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認(rèn)方向。

【點(diǎn)評】⑴本題考查新聞的主要內(nèi)容的概括。解答此類問題，要對語段的內(nèi)容充分的理解和把握。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，可根據(jù)統(tǒng)計(jì)表構(gòu)成要素，按照一定的順序，用簡潔的語言描述出來。

⑶本題考查對關(guān)鍵詞語的理解。解答本題，需要知道每個命名名稱與實(shí)物模型之間的聯(lián)系。六、現(xiàn)代文閱讀8.【答案】（1）D

（2）翻看舅爺?shù)漠嫾?，我們不佩服；幫助舅爺尋找作畫色彩無果，我們后悔

（3）對舅爺?shù)漠嫴慌宸?，有些不以為意；為我們的無知而不好意思，感到慚愧。

（4）動作描寫（或“神態(tài)描寫”）。寫出了舅爺作畫前的用心、專注和反復(fù)斟酌；“癱”形象地寫出了我們盡最大的努力卻無果的沮喪與失望。

（5）①對生活要充滿熱情，要有好奇心；②要關(guān)注表面看來“簡單”的事物，體會其中的內(nèi)涵；③要努力地去發(fā)現(xiàn)無處不在的美，把握生命本真的意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）吃驚：指的人的一種心里反應(yīng),形容因?yàn)橥饨绲拇碳ず蟾械襟@訝。狐疑：指狐性多疑，每渡冰河，且聽且渡。后用以稱遇事猶豫不決。疑惑：疑惑：意思是對人和事物有疑慮和困惑。疑惑的神情，不相信，有疑心，迷亂。困惑不解，猶豫不定，難以決斷等。大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢?我們很有兒分（疑惑）?！w現(xiàn)我們的疑慮。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（吃驚），他竟已畫了四張畫。體現(xiàn)了我們的驚訝?！疤焓鞘裁?，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么說，”我們一時（狐疑）了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎?”體現(xiàn)了我們的懷疑。所以選D。

（2）考查概括事件能力。概括內(nèi)容答題格式：誰（在何時何地）+干什么+結(jié)果怎樣（或什么事物怎么樣）。根據(jù)原文概括事件。①舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服。——翻看舅爺?shù)漠嫾?，并不佩服他；②“去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西?！蔽覀兣苋チ耍仁堑搅藮|邊，也是一片灰白。我們又跑到山包西邊，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有?！獛椭藸攲の易蠲赖臇|西。

（3）考查詞語的含義。詞語的含義包括表層含義（本義）+深層含義。本義：文題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對象深層含義可以分析真實(shí)義、修辭義、象征義、雙關(guān)義……考慮文章內(nèi)容、作者的感情、主旨、人物的關(guān)系（比如和人物性格、作者態(tài)度情感的關(guān)系），還可以分析標(biāo)題在結(jié)構(gòu)方面的作用（線索、懸念等）。①因?yàn)榫藸數(shù)漠嫼唵螛O了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小。所以我們嘲笑他。

②“美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢。”因?yàn)椴欢赖恼嬲x，此時的我們有點(diǎn)慚愧。

（4）①“揀”“坐”“瞇”“看”是動作描寫，內(nèi)容上具體生動地描寫了舅爺認(rèn)真細(xì)致地研究畫畫的素材。為下文舅爺揭示作畫的真諦埋下伏筆。②“癱”文中含義是“臥坐”，我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會有梅的，因?yàn)殚L著許多樹。但是，我們細(xì)細(xì)地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。體現(xiàn)了我們找不到最美的色彩而失望的心情。

（5）“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢?！庇纱丝梢钥闯?，舅爺在生活里做到了細(xì)致入微的觀察，并且通過表面的大紅大紫等等看到了事物的本質(zhì)。而我們呢，因?yàn)樗漠嫼唵螛O了，我們當(dāng)時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。提醒我們學(xué)會辯證地看待事物。

故答案為：⑴D

⑵翻看舅爺?shù)漠嫾?，我們不佩服；幫助舅爺尋找作畫色彩無果，我們后悔

⑶對舅爺?shù)漠嫴慌宸行┎灰詾橐猓粸槲覀兊臒o知而不好意思，感到慚愧。

⑷動作描寫（或“神態(tài)描寫”）。寫出了舅爺作畫前的用心、專注和反復(fù)斟酌；“癱”形象地寫出了我們盡最大的努力卻無果的沮喪與失望。

⑸①對生活要充滿熱情，要有好奇心；②要關(guān)注表面看來“簡單”的事物，體會其中的內(nèi)涵；③要努力地去發(fā)現(xiàn)無處不在的美，把握生命本真的意義。

【點(diǎn)評】⑴本題考查詞語運(yùn)用能力。此題要根據(jù)具體語境體會人物的思想感情，選擇合適的詞語。

⑵本題考查篩選信息的能力。此題在梳理文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，提取相關(guān)的語句或適當(dāng)加工后回答即可。

⑶本題考查詞語的含義。此題我們結(jié)合文章內(nèi)容及該句話所在位置來分析兩次“笑”的原因。

⑷本題考查賞析句子的表達(dá)效果。正面描寫：肖像描寫；動作描寫；語言描寫；心理描寫；神態(tài)描寫；細(xì)節(jié)描寫。答題格式：運(yùn)用描寫（有時還需要指出這是細(xì)節(jié)描寫），生動形象地寫出(特點(diǎn)/心理/思想)，體現(xiàn)人物……身份、性格，表現(xiàn)了人物的(精神/品質(zhì))。反映社會環(huán)境，暗示……有時還能推動故事情節(jié)發(fā)展或者揭示主題。(寫法+表達(dá)效果+表達(dá)內(nèi)容+人物情感）。

⑸本題考查理解文本內(nèi)容。注意通讀全文，把握文意。抓住重點(diǎn)句子的理解概述。9.【答案】（1）邏輯順序

（2）用一則網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)于“廢舊塑料袋制成紫菜”的視頻給社會帶來的影響，吸引讀者閱讀（激發(fā)讀者閱讀興趣），引出本文的說明對象（說明順序）。

（3）運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確突出地說明了紫菜的蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)。

（4）“目前”是“現(xiàn)在”的意思，表時間，起限制作用。說明到目前為止，我國生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜，“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

（5）紫菜的口感與纖維素的含量和膠質(zhì)的含量有關(guān)。紫菜分多次采收，頭水紫菜口感細(xì)嫩，四水以后口感越來越差，我們買到的可能是末水（六水）紫菜，所以口感偏硬，還有紫菜的成本低廉，根本沒有造假的必要。（意思對即可）【解析】【分析】（1）本題考查對文章綜合分析能力。本文先后介紹什么是紫菜、紫菜的營養(yǎng)價值和目前紫菜的品種以及養(yǎng)殖和采收，所以采用的是邏輯順序。

（2）本題考查語段的作用。第一段通過提問說出網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于紫菜的謠傳，引出下文對本文說明對象紫菜的介紹，有利于激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）本題考查說明方法及其作用?！?0%左右、50％、2.5倍、3.8倍”是列數(shù)字，“紫菜的蛋白質(zhì)含量是牛肉的2.5倍、豬肉的3.8倍”是作比較，通過列數(shù)字和作比較具體準(zhǔn)確突出地說明了紫菜的蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)。

（4）本題考查對說明文語言特點(diǎn)的分析。說明文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，“目前”的本義是“現(xiàn)在”，是表示時間的詞語，在文中起限制作用，說明“我國生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜”是指現(xiàn)在的生產(chǎn)情況。

（5）本題考查概括和表達(dá)能力。題干“結(jié)合選文第⑥⑦⑧段內(nèi)容”給出了答題范圍，降低了難度。作答時圍繞“這紫菜為什么不是假的”來展開即可。

故答案為：⑴邏輯順序

⑵用一則網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)于“廢舊塑料袋制成紫菜”的視頻給社會帶來的影響，吸引讀者閱讀（激發(fā)讀者閱讀興趣），引出本文的說明對象（說明順序）。

⑶運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確突出地說明了紫菜的蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)。

⑷“目前”是“現(xiàn)在”的意思，表時間，起限制作用。說明到目前為止，我國生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜，“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

⑸紫菜的口感與纖維素的含量和膠質(zhì)的含量有關(guān)。紫菜分多次采收，頭水紫菜口感細(xì)嫩，四水以后口感越來越差，我們買到的可能是末水（六水）紫菜，所以口感偏硬，還有紫菜的成本低廉，根本沒有造假的必要。（意思對即可）

【點(diǎn)評】⑴本題考查說明順序。常用的說明順序有三種，空間順序，時間順序和邏輯順序。

⑵本題考查說明文首段作用。說明文的首段常有引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣，介紹說明對象某種特征的作用。

⑶本題考查分析說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等，先辨析運(yùn)用了什么說明方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析表達(dá)效果即可。

本題考查理解說明文的語言。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先解釋詞語的意思，然后分析說明了什么，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

⑷本題考查說明文的語言。為了體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。

⑸本題考查對文本內(nèi)容的理解和語言表達(dá)。結(jié)合選文第⑥⑦⑧段內(nèi)容，請你這樣跟爸爸進(jìn)行全面科學(xué)的解釋。七、對比閱讀10.【答案】（1）用箕畚裝土石；沒有；安放；于是

（2）①冬夏換季，才能往返一次②（就）憑你殘余的歲月、剩余的力氣，連山上的一棵草都損毀不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？

（3）愚公妻子；小孩

（4）愚公抱負(fù)遠(yuǎn)大（或：信念堅(jiān)定），不畏艱難；魯公缺乏主見（或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題關(guān)鍵詞：箕畚，名詞活用，此處意思為用箕畚裝土石。亡：通假字，同“無”，沒有。置：安放。

（2）第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。①句關(guān)鍵詞：易，交換。節(jié)，季節(jié)。反，通“返”往返。焉，語氣助詞。②句關(guān)鍵詞：以：憑借。曾：副詞，加強(qiáng)否定語氣，可譯為“連……都……”，常與“不”連用。其：在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣。

（3）其中愚公的妻子和智叟的對比，從“其妻獻(xiàn)疑曰”可知愚公的妻子提出疑問，為的是解決問題。第一個空應(yīng)為“愚公妻子”。還有小孩（遺男）與智叟的對比，從“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之?！毙『ⅲㄟz男）是蹦蹦跳跳“熱心”地去幫助愚公。第二個空應(yīng)為小孩（遺男）。

（4）在了解甲文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句“北山愚公者，年且九十，面山而居?！崤c汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰”“雖我之死，有子存焉；……子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”“寒暑易節(jié)，始一反焉”來理解愚公有抱負(fù)遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定且不畏艱難的性格特點(diǎn)；在了解乙文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句“公猶夷不能決，事又寢”來理解魯公的猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的性格特點(diǎn)。

故答案為：⑴①用箕畚裝土石；②沒有；③安放；④于是

⑵①冬夏換季，才能往返一次

②（就）憑你殘余的歲月、剩余的力氣，連山上的一棵草都損毀不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？

⑶②愚公妻子；③小孩

⑷愚公抱負(fù)遠(yuǎn)大（或：信念堅(jiān)定），不畏艱難；魯公缺乏主見（或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）。

【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。

⑵本題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。

⑶本題考查對對比寫法的理解。在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，完成填空即可。

⑷本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。

【參考譯文】甲文：

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出入都要曲折繞遠(yuǎn)，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的孀妻有個遺腹子，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。乙文：

魯公修建一個園子，想要鑿出一個池子。他的父親說：“沒有地方放土。魯公于是停下來了。有人說：“土可以堆成山?！濒敼J(rèn)為（這個意見）不錯，想按照他的方法去做。他的妻子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎?”魯公又停下來了。（又）有人說：“如果你修條小路通到園子里，設(shè)個柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢？”魯公聽從了他的話，又想按照這個人的辦法做。家里又有人阻止他說：“園子修好了，必定要添仆人(打理)，（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊。”魯公猶豫不決，（修園這件）事情就停下來了。八、詩歌鑒賞11.【答案】（1）詩人（自己）

（2）示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫感．這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇．

示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀．

【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生的詩歌的表達(dá)技巧。仔細(xì)閱讀詩句，頷聯(lián)兩句包含著多重意蘊(yùn)，征蓬：隨風(fēng)飄飛的蓬草，此處為詩人自喻?！皻w雁”：因季節(jié)是春天，雁北飛，故稱“歸雁入胡天”也是詩人自喻。

（2）此題考查學(xué)生對詩歌語言賞