千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高二生物成績(jī)?cè)鯓犹岣呒按痤}竅門(mén)高二生物成果怎樣提高及答題竅門(mén)

生物復(fù)習(xí)，首先要做到的是方法得當(dāng)。在復(fù)習(xí)中，使同學(xué)能運(yùn)用比較法進(jìn)行學(xué)問(wèn)的橫向和縱向比較。以下是我整理的高二生物成果怎樣提高，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高二生物成果怎樣提高

1.嫻熟把握教材

在生物當(dāng)中需要背的東西是特別的多的，有許多的理科同學(xué)由于不喜愛(ài)背誦，所以生物成果始終提高不上來(lái)，所以想要提高生物成果，首先要做的就是把教材當(dāng)中的內(nèi)容背誦下來(lái)，我們嫻熟的把握了教材，我們就勝利了一半。

2.試驗(yàn)

有許多的同學(xué)是不太重視生物試驗(yàn)的，但其實(shí)生物試驗(yàn)是特別的重要的，重視生物試驗(yàn)?zāi)軌蛱嵘覀儗?duì)生物的愛(ài)好，知道它是特別的好的一個(gè)科目。有了愛(ài)好我們就會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)生物。

3.多做題

我們?cè)诎焉镎n本嫻熟把握之后，我們可以針對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容，做相應(yīng)的專(zhuān)題訓(xùn)練，這樣既能鞏固我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，又能幫我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，這樣對(duì)我們提高生物成果是特別的有關(guān)心的。

4.錯(cuò)題本

理科的東西一般都是需要計(jì)算的，有許多的同學(xué)在生物計(jì)算方面是特別的差的，所以預(yù)備錯(cuò)題本是特別的有必要的。我們?cè)趯?xiě)錯(cuò)題本的時(shí)候，肯定要常常的看一下，假如還有什么不懂的問(wèn)題，我們肯定要準(zhǔn)時(shí)的去問(wèn)老師，爭(zhēng)取把我們錯(cuò)題本上的內(nèi)容都把握。

5、擅長(zhǎng)歸納

高二同學(xué)在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候，肯定要學(xué)會(huì)利用圖表，擅長(zhǎng)總結(jié)歸納。高二同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)完每一章學(xué)問(wèn)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)歸納這個(gè)章節(jié)主要內(nèi)容。另外生物教材中的圖表也是提高生物成果的方法。

如何復(fù)習(xí)高考生物

沒(méi)有獨(dú)立思索是學(xué)不好學(xué)問(wèn)的。思索可以對(duì)學(xué)問(wèn)理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更敏捷。所謂學(xué)問(wèn)，就是要又學(xué)又問(wèn)。問(wèn)是讀書(shū)的鑰匙，是思索的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思索的基礎(chǔ)上求得別人關(guān)心，但最好不要只問(wèn)答案，而要共同探討，以求開(kāi)拓思路。

很多閱歷豐富的老師都說(shuō)，那些常常問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他們的力量要優(yōu)于他人。平常，他們看起來(lái)好像領(lǐng)悟得較慢，但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候，他們卻考得特別好。反之，那些平常好像什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成果。

高中生物答題竅門(mén)

仔細(xì)審題

首先需要這些同學(xué)仔細(xì)審題，其次需要這些同學(xué)依據(jù)題目中考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)聯(lián)想通過(guò)什么樣的方法做出這些題目。同學(xué)在審題的過(guò)程中，需要了解這些題目，考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有哪些，同學(xué)需要學(xué)會(huì)抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠快速的找到自己，應(yīng)當(dāng)通過(guò)什么樣的方法做題。

找對(duì)方法

假如同學(xué)在做題的過(guò)程中發(fā)覺(jué)有的題目自己不會(huì)做。同學(xué)應(yīng)當(dāng)在平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，記了一些做題的方法。假如不知道考察的是什么內(nèi)容，同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排解一些方法之后，同學(xué)依據(jù)自己的方法做出這些題目。

假如同學(xué)想要做對(duì)生物題，同學(xué)就必需要找對(duì)方法。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)總會(huì)積累到一些做題的技巧，通過(guò)做大量的練習(xí)題，同學(xué)能夠嫻熟的應(yīng)用這些技巧，也能夠嫻熟地應(yīng)用這些做題的方法。

高考生物必考學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中(三倍體，病毒，細(xì)菌等不能基因重組)。

2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。

3.雙縮尿試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，由于蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。

4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)，由于血液是紅色的。

5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必需是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。

6.細(xì)胞克隆，就是細(xì)胞培育，利用細(xì)胞增殖的原理。

7.細(xì)胞板不等于赤道板，細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

8.激素調(diào)整是體液調(diào)整的主要部分，二氧化碳刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)整。

9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必需經(jīng)過(guò)完整的反射弧，推斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。

11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)。

12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對(duì)“整個(gè)”生物界而言的，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

13.隱性基因在哪些狀況下性狀能表達(dá)?答：1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。

14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同源染色體，如人體有2個(gè)染色體組，為二倍體生物?；蚪M為22+X+Y，而染色體組型為44+__或XY.

15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)獨(dú)立新陳代謝，只能營(yíng)寄生生活，用一般培育基無(wú)法培育，只能在活細(xì)胞上培育，如活雞胚。

16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細(xì)胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。

17.遺傳中留意事項(xiàng)：(1)基因型頻率≠基因型概率。(2)顯性突變、隱性突變。(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特殊提示：豌豆的自由交配就是自交。(5)基因型的書(shū)寫(xiě)格式要正確，如常染色體上基因?qū)懬懊鎄Y肯定要大寫(xiě)。要用題中所給的字母表示。

18.平常考試用常見(jiàn)錯(cuò)別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(lèi)(內(nèi))囊體、必需(須)、測(cè)(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。

19.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識(shí)別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。

20.減數(shù)分裂與有絲分裂比較：減數(shù)第一次分裂