/第八單元單元導(dǎo)讀課設(shè)計(jì)（教案）一、課程內(nèi)容本課程是一堂語(yǔ)文導(dǎo)讀課，所選教材為人教版三年級(jí)上冊(cè)的第八單元《看誰(shuí)跑得快》。在課程中，我們將帶領(lǐng)學(xué)生閱讀故事，了解其中的人物和情節(jié)，并通過(guò)討論讓學(xué)生感受到故事傳達(dá)的價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解故事的情節(jié)和人物；學(xué)生能夠合理運(yùn)用閱讀技巧，如猜詞、預(yù)測(cè)、推理等；學(xué)生能夠發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，并尊重他人觀點(diǎn)；學(xué)生能夠體會(huì)故事人物的行為所傳遞出的價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在開(kāi)始課程之前，向?qū)W生講述一個(gè)與本課法相類(lèi)似的故事。通過(guò)引入故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并為之后的學(xué)習(xí)鋪墊。故事演繹：（1）通過(guò)朗讀和解釋?zhuān)寣W(xué)生了解故事的情節(jié)、角色和背景知識(shí)；（2）運(yùn)用一些閱讀技巧讓學(xué)生理解不同詞匯的含義并猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中自主學(xué)習(xí)；（3）在講述故事的同時(shí)，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于人物和情節(jié)的一些問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。課堂討論：通過(guò)問(wèn)題的提出，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行深度思考。讓學(xué)生嘗試從他人的角度去理解故事，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)故事的看法和意見(jiàn)。老師作為引導(dǎo)者，指導(dǎo)學(xué)生思考，并幫助學(xué)生歸納故事背后所傳達(dá)的價(jià)值觀。問(wèn)題示例：你認(rèn)為故事中小牛為什么會(huì)輸給小馬？你了解賽馬和賽跑中存在的一些規(guī)則嗎？你認(rèn)為故事傳達(dá)了什么價(jià)值觀？總結(jié)評(píng)價(jià)：老師通過(guò)總結(jié)課程內(nèi)容，重新概括故事的情節(jié)及其中所傳遞的價(jià)值觀，并對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，指出在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和提高。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)故事情節(jié)的講述和理解閱讀技巧的合理運(yùn)用對(duì)故事背后所傳達(dá)的價(jià)值觀的理解和體會(huì)五、教學(xué)方法朗讀故事和解釋難點(diǎn)提問(wèn)引導(dǎo)思考小組討論個(gè)人思考與表達(dá)六、教學(xué)媒體語(yǔ)文課本PPT朗讀故事配有音頻文件七、課堂安排教學(xué)時(shí)間：40分鐘時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)建議0-3分鐘導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)小故事向?qū)W生引入本單元的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心3-25分鐘故事演繹朗讀故事和解釋難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解故事的情節(jié)和人物25-35分鐘課堂討論提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生從他人的角度去理解故事，并表達(dá)自己的意見(jiàn)35-38分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)課程內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題38-40分鐘課后作業(yè)布置與反饋布置相關(guān)練習(xí)或作業(yè)，并給出答案或點(diǎn)評(píng)八、教學(xué)評(píng)價(jià)在本課程中，我們充分利用了各種教學(xué)方法，如朗讀故事和解釋難點(diǎn)、提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考、小組討論和個(gè)人思考和表達(dá)等。通