十三歲的際遇田曉菲

未名湖博雅塔鐘亭圖書館體育館創(chuàng)立于1898年，初名京師大學(xué)辛亥革命后（1912年），更名為“北京大學(xué)”?？箲?zhàn)后南遷，在湖南組成長沙臨時大學(xué)。1938年4月，又在昆明組成國立西南聯(lián)合大學(xué)。北京大學(xué)占地面積2.72平方公米。圖書館藏書703.21萬冊。

魯迅、朱自清，徐志摩1971年生，天津人。她13歲從天津13中學(xué)直接升入北京大學(xué)讀英美文學(xué)專業(yè)，1989年畢業(yè)于北京大學(xué)英語系。1998年6月，田曉菲從哈佛畢業(yè)，并獲得比較文學(xué)博士學(xué)位。出版作品有《愛之歌》等。田曉菲1985年，十三歲（近十四歲）時，在天津讀初三的田曉菲被北京大學(xué)英語系破格錄取。這篇文章是她十六歲時，也就是她讀三年級時，為紀(jì)念北大建校90周年寫的。寫作背景文章分層寫作者幼年時與北大間的一段奇妙塵緣第一部分北大為每一個學(xué)子展示了動人的新世界。第三部分我是不系之舟。第四部分第二部分寫進(jìn)北大兩年來自己年齡、感情的變化。人稱第二人稱：你、你們第一人稱：我、我們第三人稱：它、他、她他們、她們、它們?nèi)?、事物?—3段：用了第一人稱。便于直抒胸臆，并讓讀者感受到真實、親切而自然。第4段：用了第三人稱。此時的景與兩年前的景交替出現(xiàn)，使文章顯得變化多姿。第5段：用了第二人稱。連用了三個“你”，更直接、更強(qiáng)烈地抒發(fā)了對北大的深情。

問題1：文章主要采用第一人稱，但有時也與二、三人稱交替使用，為什么不顯得混亂？

第二部分：寫“我”在“北大”三年的學(xué)習(xí)生活。這部分又可分為三層：第一層（6－9）：寫北大圖書館給“我”的影響。第二層（10－11）：寫北大的人：同學(xué)與老師。第三層（12）：總結(jié)來到北大兩年來的感受。北大的書最初的感覺后來的感情對學(xué)校評價個人成長北大的人學(xué)生師長對學(xué)校評價個人成長外表品質(zhì)個人誓言“蒼白無力”，心中感到“近乎絕望”開始“進(jìn)行探尋”，逐漸變得“沉靜、愉悅、安詳”“真理之光”為學(xué)生打開神奇之窗，展示新世界四個“開始”，三個“渴望”“專注而入迷”“高聲爭論”“紳士風(fēng)度”“談笑風(fēng)生”“敏感”“純潔”“犀利”“機(jī)智”“生機(jī)勃勃”“和藹可親”“平易近人”“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“誠懇做人”“一條生命飽滿的河流……向那充滿希望的未來流淌?！薄耙蚪噶撕顾?、淚水與歡笑而格外充實”1、作者為什么說自己是一只“不系之舟”？

2、這一部分主要表達(dá)了作者的什么感情？“十三歲的際遇”使作者有緣“安恬地依偎在未名湖的臂抱里”，但她始終沒有安于現(xiàn)狀，而是無時無刻不在追求，向往著大海的波濤，尋求新的開拓和發(fā)展。抒發(fā)了依戀北大而又最終將離開北大的復(fù)雜感情。因為北大不僅僅是母校，它是師長，是朋友，是“我”的一部分，一部分的“我”。散文散文是一種文學(xué)體裁。與小說、戲劇、詩歌并列。形散而神不散敘事散文

抒情散文

寫景散文

哲理散文

問題2：散文的特點是“形散神聚”，本文的“形”和“神”分別是什么？

“形”：“我”與北大的際遇和圍繞北大的見聞感受?！吧瘛保呵笾?、進(jìn)取、創(chuàng)造、永不滿足文章主題作者回顧了自已與北大的淵源，特別是在北大兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，表達(dá)了熱愛北大、贊美北大，以及為了北大而必將離開北大的復(fù)雜感情和渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的精神。1、文學(xué)常識：三種人稱2、散文特點：形散而神不散分析方法：（1）了解創(chuàng)作背景——透視創(chuàng)作歷程（2）理清文章脈絡(luò)——“形”（3）體察作者寄寓其中的意——“神”（4）借助想象，體會作者感情?；匚鹅柟挞僮詮腳_______________就不再是__________________不再是_______________而是_______________。句式仿寫②我渴望___________,渴望_______,渴望_________________________。③它不僅僅是________________，它是_______，是_________，是______。句式仿寫選擇北大的十大理由理由之一：北大是中國的最高學(xué)府理由之三：北大是中國實力最強(qiáng)的綜合性大學(xué)理由之四：北大是中國文科最強(qiáng)的大學(xué)理由之五：北大擁有國內(nèi)最雄厚的師資力量理由之二：北大是中國最具精神魅力和學(xué)府氣質(zhì)的大學(xué)選擇北大的十大理由理由之六：北大能給你最好的高等教育理由之八：北大是人才的搖籃，畢業(yè)去向良好理由之九：北大是國際上知名度最高的中國大學(xué)理由之十：未名湖畔是讀書求學(xué)最理想的環(huán)境理由之七：北大擁有中國最優(yōu)秀的學(xué)生《傷仲永》泯然眾人矣！比較他們的不同仲永田曉菲早慧后天的學(xué)習(xí)我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺忪睡眼的花心里我沒有向人們說"勿忘我“清晨和黑夜我自生自滅那又有什么要緊?陽光嫵媚的清晨我會升華成一朵美麗的潔白的云

讀準(zhǔn)下列加橫線的字白駒過隙（）驀然（）積攢（）

絮語（）安恬（）檣櫓（）惆悵（）徜徉（）摒棄（）迸濺（）穹?。ǎ椫福ǎX?。ǎ﹩柩剩ǎ┫ǎE然（）

jū,xìmòzǎnxùtiánqiángchóu

chàngbìngbèngqióngtánxiéyèxīzhòucháng

yáng●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費時間，只有當(dāng)真正機(jī)會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。