開學第一課相信自己，我們可以更優(yōu)秀！這是一個嶄新的開始，經(jīng)過一個暑假的蟄伏，伴隨著一場清新的秋雨，我又回到美麗的“大家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學，我的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學期之始，我向全體同學發(fā)出倡議，并與同學一起共勉！一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設成為一個團結(jié)互助的大家庭。二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。三、為自己的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭上游。四、嚴于律己，自尊自愛；業(yè)精于勤，持之以恒。五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關于集體榮譽不是班主任老師，也不是班里的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班集體建設出來……

我們的理想家園需要我們每一個人的努力。如果你的成績還落后，沒關系，每天一點進步就是為班級榮譽作出了貢獻；如果你還常常犯錯，沒關系，每天一點改變就是帶著班級向理想又邁進了一步；如果你覺得自己微不足道，沒關系，在這個班里，你的力量不可缺少；如果你覺得自己能做的很少，沒關系，做好自己就是幫助了我們的每一個同學；如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關系，你的言行同學們都看在眼里，記在心里！關于遵守紀律西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主……而這一切都是在瑞士人的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機；垃圾要分門別類，并在規(guī)定的時間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過政府專門機構的批準才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過政府的批準……瑞士“歐洲公園”的美譽來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中體會到：恪守“規(guī)矩”實際上也是在維護著自己的“自由”。由此可見，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護每一個人的利益。學校的規(guī)矩也是這樣，根本目的是為了保障每一位同學的“自由”。紀律規(guī)范了我們的行為，同時也影響著我們今后的人生軌跡，沒有規(guī)矩不能成方圓。關于有效的計劃孫臏是春秋戰(zhàn)國時期的著名軍事家，他同齊國的將軍田忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因為齊威王每一個等級的馬都要比田忌的強，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝?！迸R場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。

這個故事生動地告訴我們：在實際學習中，我們要科學地調(diào)配學習計劃，注意學習的結(jié)構比例，制定揚長避短行之有效的學習計劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學習水平。關于刻苦和堅持開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴格要求，堅持不懈，成功就會屬于我們！關于感恩和奉獻如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。---高爾基理想的聽課習慣眼到就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實際情境運用。口到一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發(fā)問。心到老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。手到就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。人格化好習慣的12個指標01在思考問題時經(jīng)常一邊旋筆一邊思考02在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。03考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。04邊聽音樂邊做作業(yè)05自制力差，時間安排不合理，利用率不高……改掉壞習慣的方法010203交一些能夠管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己想管住自己為什么管不住呢？01、不長記性總是重復在同一個錯誤里02、原諒自己在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了03、意志薄弱怎樣有一個好的開端？01020304樹立一個信心我能行創(chuàng)立一種學風認真，勤奮、刻苦，求實培養(yǎng)一個習慣自覺自愿創(chuàng)設一個環(huán)境整潔、文明、有序這些習慣你有嗎？我要用全身心的愛去迎接今天-----愛的習慣堅持不懈，直到到成功----持之以恒的習慣我是自然界最偉大的奇跡-------------自信的習慣用好我生命中的每一天-----------珍惜時間的習慣今天我要學會控制情緒---------------自制的習慣我要笑遍世界---------------------------笑的習慣今天我要加倍重視自身的價值------------------發(fā)掘自我潛能的習慣我現(xiàn)在就付諸行動----------------立即行動的習慣

一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒餅怎么能填飽肚子呢？你認為自己是聰明人嗎越是聰明人越要懂得下苦工夫你認為自己是笨人嗎笨鳥永遠必須先飛你認為自己是一般人嗎前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑本次班會總結(jié)明確目標：爭當優(yōu)秀集體培養(yǎng)二風：優(yōu)良的班風、濃厚的學風樹立三感：榮譽感、責任感、競爭感四有四嚴：五字班訓：敬：尊敬老師、尊敬父母、尊敬同學競：開展競賽、比學趕幫、力爭上游靜：安心安靜、遵規(guī)守紀、專心學習凈：環(huán)境衛(wèi)生、衣著整潔、言行文明晶：全面發(fā)展、保持全優(yōu)、合格成才提高六能力：自學能力、記憶能力、想象能力、組織能力、表達能力、創(chuàng)造能力有理想、有道德、有文化、有紀律、嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理、嚴格把關本次班會總結(jié)學習七認真：學習態(tài)度認真、課前預習認真、課中聽講認真、課后作業(yè)認真、筆記書寫認真、消化鞏固認真、測驗考核