林中小溪普里什文（1873－1954）是20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史上極具特色的人物。處女作《在鳥不受驚的地方》。他的作品主要是通過對大自然的如詩的感受，展示了人的精神生活,歌頌人的創(chuàng)造力。作品收入《普里什文文集》。作者介紹云杉樹顫動嘟噥

漣漪花蕾潺潺

吝嗇簌簌

愜意

翩翩分道揚(yáng)鑣和煦

xùshānchàndūnongliányīlěichánlìnsèsùqièpiānbiāo字詞學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，說說林中小溪是一條怎樣的小溪，請你在“小溪”前加上一些形容詞來總結(jié)你對它的認(rèn)識。整體感知云杉樹根——又淺又闊的地方，狹窄的深水道——靜靜的漩渦（一顆倒樹、幾只小甲蟲），水流匯聚（黃色花蕾）——一棵樹，溪流中的小草——一片寬闊的洼地（大灌木、云杉和白楊的種子）——兩岸緊夾之中——圓形的水灣——寧靜的地方——小白楊樹林，懸崖落下——沖刷百年云杉——空地（小黃花、青蛙卵、蒼蠅、小甲蟲、姬蜂、黑星黃粉蝶）——分流匯合理清思路課文把溪水沖破層層障礙奪路而出的情景寫活了，請畫出相關(guān)語句。細(xì)讀感悟語句有：“好像在收緊肌肉”、“水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿……這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望……每一條小溪都深信自己會到達(dá)自由的水域”、“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”、“但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行”、“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：‘早晚……’強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚，滿懷‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，然后又重新興奮地匯合到一起”。細(xì)讀感悟課文除了寫小溪一路前行之外，還寫了什么景物？寫得好在哪里？與全文主旨有什么關(guān)系？細(xì)讀感悟還寫了春光、春草、春花、春芽；還有水上漂浮著的云彩和白楊的種子，還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合香味，一派生機(jī)盎然的景象，為小溪一路自信樂觀渲染了氣氛。說一說你對這條小溪的認(rèn)識如何，并結(jié)合具體文句談?wù)効捶ā酚^積極：就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了，有了障礙，才有生活。不貪享受：小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行。細(xì)讀感悟自信執(zhí)著：每一條小溪都深信自己會到達(dá)自由的水域，即使遇上額爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開；水總是不倦地反復(fù)說著：“我們早晚會流入大洋”。堅強(qiáng)勇敢：沖著樹根潺潺鳴響；在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉；小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路；匯合起來，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹根所加固的陡岸。一顆巨大的百年云杉，被小溪沖倒。細(xì)讀感悟在小溪流經(jīng)的途中，是不是所有的事物都像它一樣的積極樂觀執(zhí)著和堅定呢？那么它們又是怎樣的呢？說說你這樣認(rèn)為的理由。凝滯的、安于平淡的、喪失激情的?；癁樗恋耐莸?、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水中的樹種、困在水灣中的小狗魚、被瀑流沖歪的小白楊等等。細(xì)讀感悟說一說你從這條小溪身上獲得了怎樣的啟示？1、生命歷程中，總會有這樣那樣的困難和障礙。2、戰(zhàn)勝困難要有信心和毅力。3、人生奮斗要有遠(yuǎn)大的終極的目標(biāo)。4、人要積極迎接挑戰(zhàn)。5、所有的道路最終都是為了到達(dá)終極的目標(biāo)。細(xì)讀感悟普里什文前蘇聯(lián)農(nóng)藝家、作家，長期生活在俄羅斯高加索林區(qū)，長期的森林生活是極為孤獨(dú)的?，F(xiàn)在作者在解讀自然中獲得了對生命的思考，領(lǐng)略到幸福的所在，從而找回了自己。就像那奔騰的小溪，最終到達(dá)了大洋。在這次旅行中，我們獲得了豐富而深刻的感受。那么，作者此時的內(nèi)心情感是否也和我們一樣呢？細(xì)讀感悟

本文通過對小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達(dá)自