中考復(fù)習(xí)記敘文閱讀

作

用題

淮安市《2017中考語文學(xué)科考試說明》現(xiàn)代文閱讀要求：4.閱讀記敘文、說明文、議論文應(yīng)做到：（1）能品味重要詞語和句段在語言環(huán)境中的內(nèi)涵和作用

(《中考復(fù)習(xí)指南》P2）

句段作用(4年18考)提問方式：劃線句有什么作用(或好處、效

果）？提問變式：1）為什么這樣寫？

2）為什么要寫這一內(nèi)容？

3）刪去這一部分可以嗎？一般命題形式：①開頭句段的作用

②結(jié)尾句段的作用③中間句段的作用

“作用題”設(shè)題角度及其范圍：分析在開頭的句段作用

1.分析《背影》中“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”在全文中的作用。1.開篇緊扣題目——背影2.奠定思念、感傷感情基調(diào)3.總領(lǐng)全文4.引出下文對父親的回憶

“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。

【思路歸納】第一步，審清題干，明確答題方向第二步，尋找語句，明確位置第三步，對該段進(jìn)行從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面具體分析第四步，用簡潔的語言組織答案

注意結(jié)合賦分分條作答

討論交流，總結(jié)方法:1.《野菊花》第一節(jié)有什么作用?

2.P187/17.開頭寫夜晚大雪有何用意？3.P88/2《海子爺與老雪狼》第⑤段插敘海子爺放走老雪狼的往事？有什么作用？4.P89/7《茉莉橘子》寫老太太提著的水瓶因步履蹣跚而炸裂的事，它在文中有什么作用？5.P90/10.閱讀全文，分析文章第④寫艾萊特給鎮(zhèn)長一包花生這個情節(jié)的作用?6.P104/10.閱讀全文說說第9段畫線句子有何作用？7.P197/15結(jié)尾引用《詩經(jīng)》有何作用？8.P50/17分析文章最后兩段在文中的作用？《野菊花》：文章第一節(jié)有什么作用?

①野菊花！漫山遍野的野菊花！

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o悔的性格和氣質(zhì)。⑦她不禁錮自己……⑧她不固守現(xiàn)狀……

答案：1.開篇點(diǎn)題；2.總領(lǐng)全文，3.引起下文對野菊花的描寫；4.表達(dá)了作者的驚喜之情和對野菊花的贊美之情,奠定全文感情基調(diào)。

練習(xí)1P187/17.開頭寫夜晚大雪有何用意？1.交待故事發(fā)生的時間在雪夜；2.渲染死寂酷寒的氛圍；3.烘托出矮嬸家生活貧困；4.為下文寫矮嬸偷草作鋪墊。

練習(xí)2一.開頭句段的作用往往是開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊、奠定感情基調(diào)（表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情、設(shè)置懸念、）。二、文章開篇如果是景物描寫，它的作用除了前面所講的鋪墊作用，它還可能是交待時間地點(diǎn)、提供背景、渲染氣氛、烘托人物。三.如果首段連續(xù)發(fā)問，那么應(yīng)關(guān)注問題的角度，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。四.如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。小結(jié)

首段作用備選術(shù)語☆或開門見山，點(diǎn)明題目；

☆

開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；

☆

引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；

☆

與下文形成對比，欲揚(yáng)先抑；

☆

設(shè)置伏筆，與后文形成照應(yīng)；

☆

描寫景物，渲染氣氛，奠定基調(diào)。答題思路：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)明確所寫對象并概括其特點(diǎn)（修辭），指出作者情感或觀點(diǎn)態(tài)度。統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念

方法指津一概括句子內(nèi)容

二看與題目關(guān)聯(lián),三與下文聯(lián)系四與結(jié)尾對照

五關(guān)注情感

體會中間句段的作用一、比較短，作用：承上啟下（過渡）。注意要答出上下文的內(nèi)容。練習(xí)3：P88/2《海子爺與老雪狼》第⑤段插敘海子爺放走老雪狼的往事？有什么作用？

1.插敘了內(nèi)容交代老雪狼留在天海子的原因，2.表現(xiàn)了海子爺?shù)纳屏?、仁愛，突出了老雪狼對故地的?jiān)守，對公狼不舍；3.這樣豐富并深化文章的主旨。

4.插敘的內(nèi)容照應(yīng)上文海子“習(xí)慣地回頭”“兀自笑了”等內(nèi)容，為下文老雪狼就海子做鋪墊。練習(xí)4：

P89/7《茉莉橘子》寫老太太提著的水瓶因步履蹣跚而炸裂的事，它在文中有什么作用？

1.寫老太太提水瓶炸裂的事，設(shè)置懸念；2.引出下文女醫(yī)生給老人喂橘子的情節(jié)；3.為下文寫老人的回憶和解開女醫(yī)生的謎團(tuán)作鋪墊；4.這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)老人的敏感，從側(cè)面反映這對老夫妻的和諧與恩愛。5.P90/10.閱讀全文，分析文章第④寫艾萊特給鎮(zhèn)長一包花生這個情節(jié)的作用?1.寫艾萊特給鎮(zhèn)長一包花生，為下文寫鎮(zhèn)長和孩子們種花生、建學(xué)校作鋪墊；2.與下文艾萊特騙過你信解釋給一包花生的用意相呼應(yīng)；3.體現(xiàn)了艾萊特希望被資助人能夠熱愛勞動，創(chuàng)造生活；4.暗示了人應(yīng)該通過勞動創(chuàng)造美好生活這一主旨。5.表達(dá)了作者對艾萊特和鎮(zhèn)長的贊美之情。6.P104/10.閱讀全文，說說第9段畫線句子有何作用？

1.用室內(nèi)的寂靜與窗外北風(fēng)的怒號形成對比；2.突出了氣氛的尷尬；3.反襯出我矛盾心理；4.為下文寫大家互相幫助的溫暖情景作鋪墊。

一.中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下（過渡）的作用。注意要答出上下文的內(nèi)容。二．如果中間段描述的次要物象或事件與選文的主要物象與事件在形象、意境或情感上一致，那么在表達(dá)上的作用一般是襯托（或烘托、鋪墊）。如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達(dá)作用就是反襯。

三.中間句段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是體現(xiàn)特點(diǎn)，體現(xiàn)主旨，深化主題或照應(yīng)前文。中間段的作用體會在結(jié)尾的句段作用練習(xí)7：7.P197/15結(jié)尾引用《詩經(jīng)》有何作用？1.照應(yīng)文題，呼應(yīng)開頭；2.強(qiáng)調(diào)屠呦呦名字的出處及與青蒿之間的聯(lián)系，3.點(diǎn)明主旨，表達(dá)了對屠呦呦的贊美之情；4.增強(qiáng)了文章的文學(xué)性，豐富了文章內(nèi)涵。練習(xí)8：P50/17分析文章最后兩段在文中的作用？1.由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，呼應(yīng)文題，照應(yīng)開頭；2.升華主旨，贊美母親的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；3.表達(dá)對母親深深思念之情。段落在結(jié)尾的作用:1.內(nèi)容上2.結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上---點(diǎn)明主旨、深化（升華）主旨；表達(dá)情感，令人深思，給人啟示或留有思考的余地（回味無窮）結(jié)構(gòu)上---總結(jié)全文；首尾照應(yīng)；篇末點(diǎn)題（照應(yīng)文題）解題思路：(1)結(jié)尾句段與開頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系：

照應(yīng)題目、呼應(yīng)開頭(首尾呼應(yīng))(2)結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系：

總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、暗示主題、深化中心(3)結(jié)尾段表現(xiàn)作者的情感。(4)讀語言、辨風(fēng)格，體會表達(dá)效果。【思路歸納】第一步，審清題干，明確答題方向第二步，尋找語句，明確位置第三步，對該段進(jìn)行具體分析：內(nèi)容：概括段意（抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨

情感；‘結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。

開頭：緊扣文題，統(tǒng)領(lǐng)全文、引起下文、營造氛圍、懸念、激趣。中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊、呼應(yīng)、推動情節(jié)發(fā)展。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題、引人思考。第四步，用簡潔的語言組織答案

注意結(jié)合賦分分條作答

環(huán)境\場景描寫的作用

作用從以下四個角度考慮：渲染氣氛、奠定基調(diào)（環(huán)境角度）；

烘托人物、暗示其命運(yùn)（人物角度）；推動或轉(zhuǎn)換情節(jié)（情節(jié)角度）；揭示文章主旨（主題角度）。二、人稱表達(dá)類解題思路：(1)確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。(2)了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。

第一人稱敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)情感，給讀者以真實(shí)感。

第二人稱便于直接對話，利于交流情感，增強(qiáng)親切感，同時使抒情更加強(qiáng)烈感人。

第三人稱能夠直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不