人教版《道德與法治》一年級下冊第三單元第3課11.讓我自己來整理兩個小口袋，天天貼身帶，如果帶一只，就把人笑壞。襪子活動一謎語大闖關(guān)它是我的好朋友，每個同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。說一說，能迅速找到需要的東西嗎？為什么？東西多，又放得太亂。活動二我會整理書包

提問：整理書包的方法是什么？分分類按順序活動三

怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣？

物歸原位

定時整理小雨說：反正媽媽會整理的。等長大了我再自己整理。你同意他的觀點嗎？讓我自己來整理整理的魔法:分分類按順序物歸原位定時整理哪些事你能做到？做到了給圈涂上喜歡的顏色。自己收拾書包哪些事你能做到？做到了給圈涂上喜歡的顏色。自己整理書桌和抽屜哪些事你能做到？做到了給圈涂上喜歡的顏色。自己整理玩具哪些事你能做到？做到了給圈涂上喜歡的顏色。自己整理圖書哪些事你能做到？做到了給圈涂上喜歡的顏色。用過的東西放回原處哪些事你能做到？做到了給圈涂上喜歡的顏色。自己疊被子兒歌我的“伙伴”真不少，它們都是我的寶。各就各位不亂跑，每到用時才好找。用完它們送回家，有空也給洗個澡。

再見!1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標而開展的,如果課堂活動與學(xué)生動腦脫節(jié)