《法律在公民生活中的作用》教學設(shè)計一、教學目標【情感、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學生依法做事的觀念、權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，以及把法律作為首要的行為準繩的觀念?！灸芰Α磕軌蛘_理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力?！局R】懂得法律通過規(guī)范規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護公民的合法權(quán)益。二、教學重點、難點：“法律規(guī)范人們的行為”和“法律維護公民的合法權(quán)益”是本課的教學重點，也是教學難點?！胺删S護公民的合法權(quán)益”是學習難點。三、教學方法案例分析法、合作探究法。以情景案例為主線，以“問題”為核心，引導學生自主感悟、小組合作、交流、探究，達到質(zhì)疑解惑，成果共享的目的，讓學生在情景中體會和領(lǐng)悟法律知識，培養(yǎng)其法律維權(quán)觀念和能力。四、教學準備：1、教師學生收集有關(guān)資料，制作課件。2、學生準備小品《手機風波》五、教學過程：（一）風箏與線的故事師：同學們，陽春三月，春暖花開，是放風箏的好季節(jié)。那你放過風箏嗎？下面，老師給你們講一個故事，故事的名字就叫《風箏與線》。播放動畫《風箏與線的故事》請思考：風箏為什么想掙脫這條線？風箏為什么又不能掙脫這條線？生：因為風箏想飛的更高、更遠，掙脫線的束縛生：因為風箏會回不來的，最終會墜落師：其實，我們每個人的身后也都有這么一條線，它約束著我們的行為，同時也保護著我們的權(quán)益。大家說，這條線是什么？生：法律師：這節(jié)課就來我們共同探討法律在公民生活中的作用（板書）。本節(jié)課我們PK一下，小組之間、同學之間展開競爭，最后我們要評選出最佳小組和最佳發(fā)言人。課代表負責做好記錄。（設(shè)計意圖：以動畫《風箏與線的故事》為導入，一方面激發(fā)了學生興趣，引導學生深入思考，另一方面又與本節(jié)課的主題《法律在公民生活中的作用》暗中吻合）（二）天價蝦事件之一過渡：同學們，你去過青島嗎？青島是全國聞名的旅游城市，每到旅游旺季，可以說是游人如織?？墒?，在青島旅游的朱先生和肖先生卻碰上了這樣一件鬧心事幻燈片出示青島天價蝦視頻請思考：1、請你猜測一下，視頻里的游客可能會怎么做？2、你認為哪種方法最合適？為什么？學生組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流：武力、忍氣吞聲（息事寧人）、法律等手段。注意：讓學生歸納出三種方式+第一種：自認倒霉，忍氣吞聲。這種做法是錯誤的，是維權(quán)意識不強的表現(xiàn)，這種做法不僅不能維護自己的合法權(quán)益，還會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，縱容違法行為。第二種：以牙還牙，非法報復。這種做法也是錯誤的，是法律意識淡薄的表現(xiàn)，不僅不能維護自己的合法權(quán)益，而且會使自己走上違法犯罪的道路，受到法律的制裁第三種：運用法律武器依法維權(quán)。到有關(guān)部門申訴，或到人民法院起訴。這種做法是正確的，是維權(quán)意識強和法律觀念強的表現(xiàn)，既能維護自己的合法權(quán)益，又能打擊違法犯罪，為自己討還公道。幻燈片師生總結(jié)：任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護?？梢酝ㄟ^協(xié)商和解、提起訴訟等途徑維護自己的合法權(quán)益。（設(shè)計意圖：以2015年十一黃金周期間的社會熱點天價蝦事件為主線，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，讓學生在解決問題的過程中增強自己的法制觀念，懂得當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要運用法律武器依法維權(quán)）（三）天價蝦事件之二過渡：那么，事情發(fā)生后，游客到底是怎么做的？天價蝦事件的處理結(jié)果如何？下面讓我們看后續(xù)報道幻燈片：事情發(fā)生當天，游客朱先生和肖先生在與店家協(xié)商未果后，先是撥打了110報警電話，后來又撥打物價部門的投訴電話和12315熱線。事后肖先生的女兒將此事發(fā)布到微博，經(jīng)多地媒體曝光，引發(fā)全國輿論關(guān)注。天價蝦視頻2請思考：1、有關(guān)部門對涉事餐館做出處罰的依據(jù)是什么？2、請結(jié)合課本知識分析說明天價蝦事件是如何體現(xiàn)我國法律作用的？生答依據(jù)店家侵犯了消費者的知悉真實情況權(quán)和自主選擇權(quán)師：大家知道這些權(quán)利都是我國哪部法律規(guī)定的呢？生：《消費者權(quán)益保護法》師：《消費者權(quán)益法》具體是怎樣規(guī)定的呢？讓我們看相關(guān)的法律規(guī)定多媒體顯示《消費者權(quán)益保護法》的相關(guān)知識師：我們可以看到，《消費者權(quán)益保護法》不僅規(guī)定消費者的權(quán)利，也規(guī)定了經(jīng)營者的義務(wù)。可以說規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)是我國法律的重要內(nèi)容。生：《消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定了消費者依法享有公平交易和知悉真實情況權(quán)，經(jīng)營者必須履行尊重消費者合法權(quán)益的義務(wù)，不得有欺詐行為。而在天價蝦事件中，經(jīng)營者有價格欺詐行為，沒有履行維護消費者合法權(quán)益的義務(wù)，侵犯了肖先生和朱先生的公平交易權(quán)和知悉真實情況權(quán)，最終受到了法律的制裁。說明了我國法律正是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為。當肖先生和朱先生的合法權(quán)益受到侵害之后，他們通過協(xié)商和解、向物價部門投訴等法律途徑依法維權(quán)，有關(guān)部門對涉事餐館進行了處罰，最終維護了他們的合法權(quán)益。也說明了我國法律正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛，制裁違法犯罪，來維護公民的合法權(quán)益師總結(jié)：我們與法律的關(guān)系就如同風箏與線的關(guān)系，法律既規(guī)范著我們的行為，又維護著我們的權(quán)益?；脽羝斗芍v堂》總結(jié)知識1、法律規(guī)范人們的行為。規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)是法律的重要內(nèi)容。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為。2、法律維護公民的合法權(quán)益法律通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權(quán)益。（設(shè)計意圖：法律的作用是本課的教學重點也是難點，通過天價蝦事件的后續(xù)報道，有關(guān)部門對涉世餐館的處罰，設(shè)置合理的問題，激發(fā)學生思考、合作探究，使學生明確法律有什么作用，并如何發(fā)揮作用）（四）生活中的沖突在你或你的周圍有沒有發(fā)生過權(quán)益糾紛的事情？如果有，是怎樣解決的呢？生：借錢不還、與別人打架、蹭車、買了假冒偽師總結(jié)：面對權(quán)益糾紛，同學們都是采用法律手段依法解決的?？磥碓谌粘Ｉ钪型瑢W們已經(jīng)做到了運用法律維護自己的合法權(quán)益，當然同時我們也應(yīng)學會用法律來規(guī)范自己的行為，不去侵害他人權(quán)益，把法律作為首要的行為準則。（設(shè)計意圖：設(shè)置這一活動，引導學生從社會熱點事件回歸現(xiàn)實生活，不僅符合思品課要貼近學生、貼近社會、貼近生活的三貼近原則，而且落實了情感態(tài)度價值觀要求）（五）課堂展示我最棒師：課前老師請同學們搜集了一些與本課相關(guān)的資料，下面請同學們進行課堂展示。多媒體播放南京虐童案學生提問題：請結(jié)合課本知識分析說明這段視頻是如何體現(xiàn)我國法律作用的？生：我國法律明確規(guī)定任何公民（包括未成年人）享有生命健康權(quán)，同時也規(guī)定父母或其他監(jiān)護人，不得虐待、遺棄未成年人。該案例中李征琴侵犯了兒子小寶的生命健康權(quán)，沒有依法履行自己的義務(wù)，最終受到法律的制裁。體現(xiàn)了法律正是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范公民的行為。法院的判決最終維護了小寶的合法權(quán)益，體現(xiàn)了法律正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛，制裁違法犯罪，來維護公民的合法權(quán)益。學生總結(jié)：我再補充一點，為了進一步保護家庭成員的合法權(quán)益，2016年3月1日我國頒布實施了《中華人民共和國反家庭暴力法》（設(shè)計意圖：學生是課堂的主人，通過讓學生搜集資料進行展示，不僅激發(fā)了學生關(guān)注社會的熱情，而且可以引導學生更加深入的思考課本知識，體現(xiàn)學生的主體地位，而且進一步突破了本課的重點和難點）（六）生活劇場——手機風波過渡：同學們，現(xiàn)代社會，手機已經(jīng)成為我們生活非常重要的一部分了。下面，請欣賞情景劇《手機風波》。學生表演劇情：母親：這孩子一回家就在QQ上聊天，趁他還沒回來，我看看他都在聊什么兒子（拿鑰匙，推門進來）：媽，我回來了母親(非常慌張的放下手機)：啊，回來了，快洗手，我給你端飯去兒子（拿起手機，發(fā)現(xiàn)手機發(fā)熱，立即警覺）：媽，你是不是看我QQ記錄了？母親：媽也是為你好啊，……兒子（大怒，摔手機）：為我好怎么了？為我就也不行！建議同學們伸出援助之手，幫他擺脫枯燥的生活。請簡要評析母子二人的行為生：媽媽偷看兒子的QQ聊天記錄出發(fā)點是好的，體現(xiàn)了對兒子的愛；但方式不夠恰當，侵犯了兒子的人格尊嚴和隱私權(quán)兒子發(fā)現(xiàn)媽媽偷看聊天記錄很惱火，說明他沒有理解媽媽的愛（良苦用心），沒有注意與媽媽溝通的態(tài)度和方法。他應(yīng)該和媽媽進行溝通，通過宣傳法律知識等方式協(xié)商解決總結(jié)：媽媽愛兒子的方式不夠恰當，沒有用法律規(guī)范自己的行為；兒子維權(quán)的的方式有問題，應(yīng)該采用法律手段依法維權(quán)，對于家庭內(nèi)部的矛盾，應(yīng)該主要采取協(xié)商解決的方法。（設(shè)計意圖：把學生生活中常見的沖突，通過情景劇的方式展現(xiàn)出來，激發(fā)了學生的學習興趣，同時讓學生學會運用課本知識解決現(xiàn)實問題）（七）我的心靈感悟這節(jié)課我學會了……今后我會這樣做……（八）課后拓展用A4的稿紙，辦一期以《法律是我們的好朋友》為主題的手抄報，張貼在宣傳欄內(nèi)（九）教師寄語同學們，我們成長的道路不是一帆風順的，也會有曲折和風雨。而法律則是一課茂盛的大樹，為我們遮風擋雨，為我們的成長保駕護航。最后祝愿每一個同學：依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，用法律來規(guī)范自己的行為，維護自己的合法權(quán)益，在法律的保護下健康成長！播放動畫《法律是我們的好朋友》最后，我們評選一下最佳發(fā)言人和最佳小組。六、教學反思：本課教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、本節(jié)課貼近社會、貼近學生、貼近生活。首先，貼近社會，無論是天價蝦事件還是南京虐童案都是最新的社會熱點問題，而且以天價蝦事件為主線，設(shè)置了引領(lǐng)學生思維的問題，充分調(diào)動了學生的積極性，通過學生的分析講解，順利突破了本課的重難點；其次，貼近學生、貼近生活，以日常生活中常見的家長偷看孩子QQ聊天記錄為素材，引導學生創(chuàng)作了情景劇《手機風波》，從而將課堂推向了高潮。

2、問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，形散而神不散。本課設(shè)計了風箏與線的故事、天價蝦事件之一、天價蝦事件之二、生活中的沖突、課堂展示我最棒、手機風波、我的心靈感悟、法律是我們的好朋友等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)既各自獨立，很好的突破了各自的知識板塊，同時又相互呼應(yīng)，體現(xiàn)了知識的內(nèi)在聯(lián)系。3、精美的課件設(shè)計，引人入勝的情境設(shè)置、恰如其分的問題設(shè)置合理，充分調(diào)動了學生的主動性，學生自己分析總結(jié)出了法律在公民生活中的作用，而教師僅僅是做了簡單的點撥，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。4．在教學設(shè)計中關(guān)注學生的學習質(zhì)量和學習效果，有針對性地進行分層、分類訓練，訓練點準而精，形式靈活有實效。運用評價手段，診斷教學效果，提高了課堂教學的效率。同時，還存在以下尚需改進之處：

1、注意課堂用語的錘煉。語言是師生交流對話的工具。教師主要通過語言傳道、授業(yè)、解惑,學生主要通過語言學習知識、學習做人。作為一名思品教師，應(yīng)該不斷提高自己的語言表達能力和表達藝術(shù),把抽象的理論用生動形象的語言表達出來,把晦澀的知識用簡單明了的語言表達出來,，不斷錘煉自己的課堂語言,更好地展示思想品德課的魅力2、要注意尋找學生的興奮點，調(diào)動學生的積極性，增強駕馭課堂的能力。授課過程中要注意觀察學生，通過觀察會發(fā)現(xiàn)學生的興奮點在哪里，進而隨時改變自己的教學方法、語言，這樣才能充分調(diào)動學生參與課堂積極性，真正讓學生參與課堂，成為課堂上的主人。

3．要想上好一節(jié)課，如果不能抓住學生，讓學生感覺沒有新意，就會失去學習的熱情。所以，我要增強靈活性，教學方法隨時更換，不讓學生感覺乏味，要從教學方法和教材內(nèi)容上改進，挖掘教材的情感體驗方面的因素，注重從情感上引發(fā)學生參與，創(chuàng)設(shè)不同的教學環(huán)境，給學生新鮮的感覺，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀學情分析：在現(xiàn)實生活中，青少年違法犯罪現(xiàn)象較為突出，同學之間發(fā)生糾紛時，“以牙還牙、以惡對惡”，原因之一就是由于缺乏法律意識。因此，要讓未成年人懂得法律是以規(guī)定人們的權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的，規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對不履行義務(wù)的行為予以制裁。法律具有制裁功能，更具有保護功能，即保護公民的合法權(quán)益。這種功能是通過解決當事人之間的糾紛、通過制裁違法犯罪的途徑來維護人們合法權(quán)益的。懂得這一點，有助于培養(yǎng)學生依法做事的觀念、權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，以及把法律作為首要的行為準繩的觀念。本節(jié)課是思想品德法律板塊中的基本原理部分，可以說法律的作用對學生來說比較抽象難懂。因此，我精選了天價蝦視頻，并設(shè)計了相關(guān)問題，力圖把抽象的法律知識具體化、簡單化。課前布置學生預習本課，并讓學生自主查找相關(guān)資料和視頻，準備課堂展示，加深對法律作用的理解。我還構(gòu)思了情景?。盒∶鞯臒?，讓學生自己設(shè)計情節(jié)，準備上課表演，讓學生走進生活，解決現(xiàn)實生活中的問題。學生當堂學習效果評測結(jié)果及分析學生在當堂練習中能比較全面地運用本課的知識解決生活中的問題。學生對法律在公民生活中的兩個作用：規(guī)范公民的行為、維護公民的合法權(quán)益，運用能力比較強。這主要得益于教師精選的天價蝦視頻及學生展示的《南京虐童案》視頻，使學生深刻理解了課本知識，進而學以致用，順利的解決了現(xiàn)實生活中的問題。教材分析本課是魯人版八年級政治第一單元《我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)》第一課《法律保護我們的權(quán)利》中的第二目。本課體現(xiàn)了《課程標準》|“一3.2懂得法律通過權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的法和權(quán)益”的要求。本課主要幫助學生了解法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為，通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，維護公民的合法權(quán)益，從而為學生在生活中依法行事、依法規(guī)范自己的行為、依法維護自己的合法權(quán)益打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。本課時的教學重點是法律在公民生活中的作用，以及當合法權(quán)益受到非法侵害時要學會依法維權(quán)。本課時的教學難點是法律在公民生活中的作用。當堂練習：情景劇《手機風波》劇情：母親：這孩子一回家就在QQ上聊天，趁他還沒回來，我看看他都在聊什么兒子（拿鑰匙，推門進來）：媽，我回來了母親(非?；艔埖姆畔率謾C)：啊，回來了，快洗手，我給你端飯去兒子（拿起手機，發(fā)現(xiàn)手機發(fā)熱，立即警覺）：媽，你是不是看我QQ記錄了？母親：媽也是為你好啊，……兒子（大怒，摔手機）：為我好怎么了？為我也不行！請簡要評析母子二人的行為教學反思：本課教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、本節(jié)課貼近社會、貼近學生、貼近生活。首先，貼近社會，無論是天價蝦事件還是南京虐童案都是最新的社會熱點問題，而且以天價蝦事件為主線，設(shè)置了引領(lǐng)學生思維的問題，充分調(diào)動了學生的積極性，通過學生的分析講解，順利突破了本課的重難點；其次，貼近學生、貼近生活，以日常生活中常見的家長偷看孩子QQ聊天記錄為素材，引導學生創(chuàng)作了情景劇《手機風波》，從而將課堂推向了高潮。

2、問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，形散而神不散。本課設(shè)計了風箏與線的故事、天價蝦事件之一、天價蝦事件之二、生活中的沖突、課堂展示我最棒、手機風波、我的心靈感悟、法律是我們的好朋友等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)既各自獨立，很好的突破了各自的知識板塊，同時又相互呼應(yīng)，體現(xiàn)了知識的內(nèi)在聯(lián)系。3、精美的課件設(shè)計，引人入勝的情境設(shè)置、恰如其分的問題設(shè)置合理，充分調(diào)動了學生的主動性，學生自己分析總結(jié)出了法律在公民生活中的作用，而教師僅僅是做了簡單的點撥，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。4．在教學設(shè)計中關(guān)注學生的學習質(zhì)量和學習效果，有針對性地進行分層、分類訓練，訓練點準而精，形式靈活有實效。運用評價手段，診斷教學效果，提高了課堂教學的效率。同時，還存在以下尚需改進之處：

1、注意課堂用語的錘煉。語言是師生交流對話的工具。教師主要通過語言傳道、授業(yè)、解惑,學生主要通過語言學習知識、學習做人。作為一