課標分析《電流做功》這一節(jié)主要包括兩個方面，一個方面是用電器工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能切入課題，認識電流做功，在分析電流做功與哪些因素有關(guān)時，沒有通過實驗探究，而是通過學生討論交流，分析得出電流做功與電壓，電流和通電時間有關(guān)，這樣大大降低了難度。另一方面，由怎樣測算家庭電費引入，讓學生認識電能表，通過電能表計算電費。。教材分析1,本章及本節(jié)的地位與作用.

《電功和電功率》這一章是初中物理的重點章之一,在這一章里,講述了兩個重要的電學概念(電功和電功率),一個重要的電學定律(焦耳定律),這些知識不僅是進一步學習電學的基礎(chǔ),而且在生產(chǎn)和生活實際中也有廣泛的應(yīng)用.

本章有兩大特點,一是綜合性強,不僅要綜合運用前面的歐姆定律,串并聯(lián)知識,還涉及到了一些力學問題(如本節(jié)中的功);另外一個特點是與生活實際聯(lián)系比較緊密,幾乎每節(jié)課都是從實際問題引入新課,講了知識后又應(yīng)用所學知識去解決實際問題.

本節(jié)所講的電功,除了具有以上兩個特點之外它還是對初二功的知識的延續(xù),而且也是后面繼續(xù)學習電功率,焦耳定律等知識的基礎(chǔ),同時也為學生將來學習更廣義的功做好了必要的準備.所以無論從大綱的要求上看,還是從物理學知識的擴展上看,本章和本節(jié)都具有承前啟后的重要作用.

2,教學目標.

根據(jù)課程標準對本節(jié)的具體要求,同時針對初中生的心理特點和認知水平,結(jié)合教材,本著面向全體,使學生全面主動發(fā)展的原則,確定本節(jié)課的教學目標如下:

知識目標:(1)知道電流可以做功和常見的電流做功形式.

(2)掌握電功的公式W=UIt

(3)知道電功的單位.

(4)知道電能表的用途和讀數(shù)方法.

能力目標:(1)培養(yǎng)學生運用學過的知識解決簡單的電功問題的能力.

(2)培養(yǎng)學生初步的觀察能力和分析概括能力.

思想目標:結(jié)合"一度電的作用"的教學,向?qū)W生滲透節(jié)能意識.

3,重點與難點.

作為一節(jié)概念課,從概念的建立到運用都很重要,而且大綱對電功的公式要求到掌握的層次,所以把電功的概念和公式作為本節(jié)的重點.另外以初中生的能力水平很難分析出電功與哪些因素有關(guān),必須通過教師適當?shù)攸c撥才能完成。.學情分析本班學生共36人，學生都是附近農(nóng)村的，父母大多外出打工，農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱，幾乎沒有家庭輔導(dǎo)。但由于物理比較貼近生活實際，有很多演示實驗和學生實驗，學生有機會親自探究生活中的奧妙，所以大部分學生都很喜歡學習物理。學生對用電器消耗電能，也就是常說的用了多少電并不陌生。學生在八年級的時候，學習了機械功，能和機械能的知識，在這個基礎(chǔ)上，本節(jié)課學生就很好理解：電流能夠做功、電流做多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化成多少其他形式的能。學生在學習《歐姆定律》時，對電壓、電流、電阻三個物理量的理解很深，這節(jié)課學生很簡單就理解改變和控制電壓、電流的方法，這對研究電流做功的大小與電壓、電流的關(guān)系很有幫助。學生在計算電流做功時，難度不大，會得心應(yīng)手。學生在日常生活中對電能表是測量消耗電能多少的儀表有一定的了解，讓學生一起來讀數(shù)，計算每月耗電多少，培養(yǎng)學生的節(jié)約用電意識。《電流做功》教學設(shè)計章（單元）第十六章電流做功與電功率課型新授課（計算機輔助教學）課題§16-1電流做功課時1教材滬科版九年級初中物理授課班級：九年級1班教具多媒體課件方法與策略通過對用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化初步形成電功的概念，接著教材直接給出了計算公式和單位等等，此處可做適當?shù)难a充引導(dǎo)如何設(shè)計實驗，滲透科學方法。利用有關(guān)公式解決問題要強化訓(xùn)練規(guī)范做題步驟，最后是對電能表的介紹重點是用途讀法、通過計算電費等培養(yǎng)節(jié)電環(huán)保意識。教學目標⒈從能量轉(zhuǎn)化的角度認識用電器的作用。⒉理解電功和電流、電壓通電之間的關(guān)系，并能進行簡單的計算。⒊學讀家用電能表，會通過電能表計算電費。⒋了解電能的用途，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識。重點難點對電功的理解是重點；利用相關(guān)公式及變形公式進行規(guī)范化解題是難點。教學過程教師活動學生活動備注導(dǎo)入新課由家庭中普通的一臺電吹風機的工作情況引入，思考：它是怎樣工作的？引入新課，展示課題。一、認識電流做功各種各樣的家用電器給我們的生活帶來了極大的方便，家庭中的用電器有哪些？能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？多媒體幻燈片分類展示家用電器圖片電飯煲，電熨斗，電熱水壺，電暖器電風扇，洗衣機，電動車，無軌電車手機電池，蓄電池電腦，音響，電磁爐，微波爐小結(jié)：電流做功的過程的實質(zhì)是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的過程，電流做了多少功，就消耗多少電能。提出問題：電流做功與哪些因素有關(guān)呢?猜想假設(shè)電流做功與通電時間有關(guān)。電流做功與電壓有關(guān)。電流做功與電流有關(guān)。提示：我們可用電流做功的過程中，轉(zhuǎn)化成的其它形式能的多少，來顯示電流做功多少。小結(jié)：科學家通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)：電流所做的功與電流、電壓和通電時間成正比。公式：W=UIt單位：1J=1V·A·S介紹千瓦時：電功的單位焦耳（J）很小，生活中常用千瓦時(KW?h)作單位，千瓦時也被稱為“度”。1千瓦時=3.6×106焦即：1KW·h=3.6×106J鞏固練習：1：有一盞家庭使用的白熾電燈正常發(fā)光時，通過燈絲的電流約為0.27A，那么電燈發(fā)光1小時，電流做功多少？消耗的電能是多少？友情提示：解題規(guī)范1.必要的文字說明。2.公式依據(jù)。3.帶入數(shù)據(jù)和必要的運算過程。4.結(jié)果或結(jié)論（注意單位）。拓展練習：2：一電熨斗的電熱絲電阻是85Ω，接入電壓為220V的家庭電路中，求：(1)通過該熨斗電熱絲的電流是多大？(2)通電90min，該電熨斗消耗的電能是多少？3：有一盞小燈泡正常發(fā)光時的電阻是10Ω，通過燈絲的電流為0.3A，那么小燈泡正常發(fā)光時兩端所加電壓是多少？發(fā)光10min，消耗的電能是多少？二、測算電費電能表（又名電度表）展示電能表圖片引導(dǎo)學生觀察相關(guān)參數(shù)，并注意讀數(shù)方法、單位及換算。用途：測量電功電壓用途：測量電功電壓:220V電流規(guī)格10(20)A頻率:50HZ每千瓦時轉(zhuǎn)數(shù):3000r/(KW·h)10A：標稱電流，長時間允許流過電能表的最大電流為5A。200A：是短時間內(nèi)允許流過的最大電流為10A3000r／kW·h”字樣表示：每消耗1kw·h的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動3000圈注意：1、計數(shù)器的最后一位（紅框內(nèi)的數(shù)字）為小數(shù)位，2、一段時間內(nèi)前后兩次示數(shù)的差值就是這段時間消耗的電能。鞏固練習：電能表讀數(shù)和家庭電費計算。補充：利用電能表測量家用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能。本節(jié)檢測：鏈接中考2題。課堂總結(jié)：盤點收獲。請同學說說你這節(jié)課有哪些收獲，還有哪些疑惑師生共同交流討論。提供參考：1、電流做功的實質(zhì)是:將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的過程，電流做了多少功，就消耗多少電能。2、電流所作的功與電流、電壓和通電時間成正比。W=UIt1J=1V·A·S3、1KW·h=3.6×106J4、電能表（又稱電度表）是測量電功的儀表。5、注意解題步驟規(guī)范。課下作業(yè)：今日話題：在日常生活中，怎樣節(jié)約電能，減少家庭支出？學生回答：學生交流討論：列舉家庭中的常見的用電器。學生交流討論這些用電器工作時的能量是如何轉(zhuǎn)化的。找?guī)讉€學生回答：電熨斗：電能→內(nèi)能電風扇——機械能手機電池，蓄電池——化學能電腦——光能、內(nèi)能學生猜想，并讓學生說出猜想的依據(jù)。學生1：電流做功與通電時間有關(guān)。依據(jù)：給電熱水壺燒水，加熱時間不同，水溫升高不同，電流做功不同。學生2：電流做功與電壓有關(guān)。依據(jù)：在用電高峰和低谷時，用電器在相同的時間內(nèi)消耗的電能不同，電流做功多少不同?！瓕W生上黑板或在練習本上解題。學生檢查互相批。tRtRUW2W=I2Rt1J=1V·A·S=1V2·S/?=1A2·?·S學生先讀數(shù)后計算可以適當點撥此處可直接給出猜想務(wù)必規(guī)范化要求教師隨時準備點撥或糾錯。后記教材中用科學家通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)的說法給出：電流所作的功與電流、電壓和通電時間成正比，且電功的計算方法為W=Uit，實踐中感到太突兀，應(yīng)適當補充探究實驗、滲透控制變量法和轉(zhuǎn)換法的思想。另外發(fā)現(xiàn)學生計算題的步驟還需要進一步加強規(guī)范、強化訓(xùn)練。測評練習1：有一盞家庭使用的白熾電燈正常發(fā)光時，通過燈絲的電流約為0.27A，那么電燈發(fā)光1小時，電流做功多少？消耗的電能是多少？2：一電熨斗的電熱絲電阻是85Ω，接入電壓為220V的家庭電路中，求：(1)通過該熨斗電熱絲的電流是多大？(2)通電90min，該電熨斗消耗的電能是多少3：有一盞小燈泡正常發(fā)光時的電阻是10Ω，通過燈絲的電流為0.3A，那么小燈泡正常發(fā)光時兩端所加電壓是多少？發(fā)光10min，消耗的電能是多少？鏈接中考1.下列說法中不正確的是（）A.電功是表示電流做功多少的物理量B.電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能C.電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程D.空調(diào)總比電風扇耗電多2.小明家買了一臺電視機，接在220V電路中，其工作的電流是300mA（1）電視機每工作1h消耗的電能？（2）若每天均觀看5h電視，一個月（30天）電視機消耗了多少千瓦時的電能？效果分析本節(jié)課的效果分析：1．創(chuàng)設(shè)情境，營造利于能力發(fā)展的教學環(huán)境，激發(fā)了學生學習物理的興趣.2．圍繞問題，開展活動，讓學生在討論中合作交流，孩子們的主動參與使課堂變得生動，充滿生機。3．通過聯(lián)系和例舉生活實際，強化了將物理知識應(yīng)用于生活的學習理念。4.通過測評練習可知本節(jié)課達到了較好的教學效果，也有需要改進的地方，以后會努力做到更好。教學反思本節(jié)是第十六章第一節(jié)《電流做功》，通過本節(jié)課的學習，學生對電流通過用電器做功掌握的比較好，能夠分析電流做功時的能量轉(zhuǎn)化，在理解電流做功與哪些因素有關(guān)的時候，大部分能理解電流做功與電壓，電流和通電時間成正比，并能運用電功的公式進行用電器工作一段時間消耗電能的情況，部分學生只是單純的接受，不能根據(jù)生活的用電器實際工作情況進行分析，并在評測練習中，學生通過計算得出計算電功的兩個推導(dǎo)公式，能夠利用所學知識解決生活中的實際問題。學生對于電能表的使用比較輕