初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案_第1頁(yè)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案_第2頁(yè)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本次總復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí)初三學(xué)年所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)。幫助學(xué)生找出自身不足,加強(qiáng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力和思辨能力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)辨析拼音規(guī)則詞語(yǔ)造句句子成分句子結(jié)構(gòu)2.2文言文閱讀和翻譯古文閱讀古文翻譯古文背誦2.3現(xiàn)代文閱讀和寫作現(xiàn)代文閱讀寫作訓(xùn)練作文規(guī)范和技巧3.教學(xué)方法3.1復(fù)習(xí)課堂復(fù)習(xí)課堂,采用小組討論、默寫、填空、選擇等方式,使學(xué)生在感受到學(xué)習(xí)的樂趣的同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。3.2提高課堂提高課堂,采用教師課講和學(xué)生講解相結(jié)合的方式,重點(diǎn)講解難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)并且針對(duì)學(xué)生自身存在的問題和不足,開展一定程度的針對(duì)性適應(yīng)性教學(xué)。3.3創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂,采用多媒體輔助教學(xué)方式,通過PPT、視頻、演示課等方式將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。文言文閱讀和翻譯能力的提高?,F(xiàn)代文閱讀和寫作能力的提高。4.2教學(xué)難點(diǎn)古文詞語(yǔ)和句子的理解和翻譯?,F(xiàn)代文寫作技巧的掌握。5.教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間段教學(xué)內(nèi)容講授方法第一周語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課堂第二周-第三周文言文閱讀和翻譯提高課堂第四周-第五周現(xiàn)代文閱讀與寫作創(chuàng)新課堂第六周復(fù)習(xí)與總結(jié)復(fù)習(xí)課堂6.評(píng)估方法6.1日常評(píng)估作業(yè)完成情況課堂表現(xiàn)課堂討論個(gè)人期末綜合評(píng)分6.2期末考試知識(shí)點(diǎn)考查綜合能力考查課外閱讀作品的閱讀和分析7.參考資料《中學(xué)語(yǔ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論