-.z.古詩詞鑒賞之景物分析景物分析題型是詩歌鑒賞中常見的題型，它主要從景物描寫的特點(diǎn)、景物描寫的角度，景物描寫的作用等方面考察，不同的問法其相應(yīng)的答題方向是不一樣的，這就要求考生在面對具體問法時作出準(zhǔn)確的答題方向，下面就該題型不同的考察角度作相應(yīng)的解題分析。分析景物描寫的特點(diǎn)例1.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓唐【許渾】紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵?！咀ⅰ?、潼關(guān)：在今省潼關(guān)縣境，位于、、三省要沖；2、太華：華山。在今省華陰縣。3、中條：山名，一名雷首山，在今永濟(jì)縣東南。問：這首詩勾勒了一副秋日旅行圖，請結(jié)合具體詩句分析景物描寫的特點(diǎn)。問題解析：景物描寫特點(diǎn)的提問往往有〔1〕給出對應(yīng)景物描寫的句子，要求賞析其表現(xiàn)手法；〔2〕分析景物描寫的藝術(shù)手法〔技巧〕(3)是怎樣描寫目標(biāo)景物的等提問變體，綜合以上一問三變體，答題的方向是一致的。答題步驟：首先要答復(fù)出題人給出的問題，即給出準(zhǔn)確的景物描寫特點(diǎn)，然后找出對應(yīng)的詩句加以闡述理由〔翻譯〕，一般而言，有多少特點(diǎn)可以表達(dá)出來就答多少，原則是主要特點(diǎn)不漏過，次要特點(diǎn)不放過。此題答案解析：遠(yuǎn)近結(jié)合〔由遠(yuǎn)及近〕詩人先從近處著筆，寫楓葉在秋風(fēng)中的沙沙作響和長亭夜宿單獨(dú)飲酒的場景，再描繪四周遠(yuǎn)景：華山的殘云—中條的疏雨—遠(yuǎn)山的樹色—激蕩的河水聲；化靜為動〔以動襯靜〕這里的紅葉沙沙作響、河水激蕩是動景，顯示出一派生機(jī)和活力，同時也反襯出了環(huán)境的空幽，寧靜。！??！注意：分析景物描寫的特點(diǎn)和分析描寫的景物特點(diǎn)答題方向是完全不一樣的，前者側(cè)重分析景物描寫的技巧手法，而后者側(cè)重賞析對應(yīng)詩句中所描寫的景物本身的特點(diǎn)！例1—1：閱讀下面這首唐詩，完成相應(yīng)問題。菊【唐】商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。令籬邊色，羅含宅里香。幾時禁重露，實(shí)是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂?！咀ⅰ?、"晉書.羅含傳"："及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。〞2、金鸚鵡，酒杯名。問：詩的前四句描寫了菊花怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合詩句簡要分析。問題解析：此題是要求考生答復(fù)目標(biāo)詩句中所描寫的景物的特點(diǎn)，而不是景物描寫的特點(diǎn)，考生只需認(rèn)真閱讀目標(biāo)詩句，領(lǐng)會所描寫的景物特點(diǎn)即可，問哪一聯(lián)〔首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)〕就答復(fù)哪一聯(lián)，問上〔下〕闕就答復(fù)上闕，賞析之后加以總結(jié)給出主要特點(diǎn)。此題型與分析人物形象特點(diǎn)答題方向是一樣的，只是要求賞析的目標(biāo)不一樣而已。答題步驟：先給出景物特點(diǎn)，然后找出對應(yīng)詩句加以闡述理由〔翻譯，可作簡要概括〕。此題答案解析：1、色美：花心淡紫，花瓣嫩黃，色彩鮮明；2、味香：它有羅含宅中的菊的香味；3、品高〔亦可答復(fù)具有高尚品格〕：詩人將菊花的色，香、與淵明、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，賦予了菊花高貴的品格修養(yǎng)。例2、閱讀下面這首宋詞，答復(fù)相應(yīng)問題。好事近宋【萬里】月未到誠齋，先到萬花川谷。不是誠齋無月，隔一林修竹。如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇絕，看十五十六?！咀ⅰ咳f花川谷是萬里書齋"誠齋〞前花園的名字。問：本詞主要使用了哪些手法來表現(xiàn)月色的？試簡要分析。問題解析：此題問法要求明確，考生需要通讀全詩來賞析詩人在描寫景物〔月色〕過程中所使用的藝術(shù)手法〔技巧、表現(xiàn)手法、修辭手法〕。答題步驟：同例1此題答案解析：運(yùn)用了比喻的修辭手法。用"玉〞來比喻"月色〞，突出月光的溫潤皎潔的特點(diǎn)；白描〔也可答語言特點(diǎn)—語言質(zhì)樸淡雅平鋪直敘〕，詩人用近乎直白的口語交代月亮的視野角度，并解釋其原因，沒有華美的語言去修飾月光的精致，卻使得美麗的月色躍然紙上，語言樸素洗練，給人以無限想象空間；虛實(shí)結(jié)合，月亮到萬花川谷是實(shí)景，而面對眼前美麗的月色，詩人油然產(chǎn)生對十五十六月色的神往，這是虛寫，更能引起讀者對美麗月色的神往。二、分析景物描寫的角度例3、閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)下列問題。畫堂春【宋】先外潮蓮子長參差。霽山青處鷗飛。水天溶漾畫橈遲。人影鑒中移。桃葉淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暉。分得翠陰歸。問：1、請從寫景順序的角度賞析該詞，并分析景物描寫中寄托了作者怎樣的情感？所謂"景美人更美〞，試分析該詞從哪幾個角度描寫歌女的美？問題解析：關(guān)于景物描寫的角度的問法是一個相對籠統(tǒng)的問題，首先要求我們要對景物描寫的角度有一個系統(tǒng)框架，如此題要求從順序角度去賞析，而順序角度又包括時間上的、空間上的，除此之外，還有感官角度〔即視覺、聽覺、嗅覺等〕，虛實(shí)角度，答復(fù)下列問題時首先要明確出題人有木有既定要求，如果沒有，那就要求考生要綜合以上角度，聯(lián)系具體詩句去逐一解答。答題步驟：首先給出你從目標(biāo)詩句中提煉出來的景物描寫角度，然后結(jié)合具體的詩句加以闡述理由，原則同例1，主要角度不漏過，次要角度不放過，爭取把分?jǐn)?shù)拿滿。此題答案解析：問1答案：遠(yuǎn)近結(jié)合。首先寫到湖中蓮花的模樣，再寫外湖的蓮花上下參差，錯落有致，比起荷花盛開，又是別有一番風(fēng)味，此時正是游湖的好時光。接著繼續(xù)展開遠(yuǎn)景—天放晴了，雨后的青山，格外的青綠，而那青山映襯之間，幾點(diǎn)翩飛的白鷗，顯得格外的白凈；上下結(jié)合。詩人俯仰上下，只見水天相接，融而為一體。游湖之人醉此景，于是聽任船只在湖水中緩緩前行。這樣美好的大自然里，游人忘乎自己，有時卻又以為自己是江山風(fēng)月的主人。人在船中，船在水上，水面如鏡，人影鏡里移動。這首詞通過描寫江南夏日湖山之美，表達(dá)了詞人對美麗湖山的贊美、熱愛之情，同時也流露出對生活的無限熱愛之情。問2答案：歌聲美。詞中"桃葉淺聲雙唱〞，寫采蓮女子的歌聲輕柔，動聽悅耳；容貌美。"杏紅深色輕衣〞，描寫出了青山綠水之下，女子們杏紅色的衣著，更顯得色彩艷麗，襯托出女子們青春美麗的容顏；性靈美。詞人印象深刻的是"小荷障面避斜暉。分得翠陰歸〞，暑天斜暉猶有余熱，女子們采得荷葉遮面，盡顯女子嬌柔之態(tài)，當(dāng)乘船一路歸去時，詞人感覺到自己也分得了她們手中荷葉帶來的一份綠陰涼意，襯托出歌女們性靈之美。例4、閱讀下面這一首宋詞，完成后面的題目。吳江【宋】先春后銀魚霜下鱸，遠(yuǎn)人曾到合思吳。欲圖江色不上筆，靜覓鳥聲深在蘆。落日未昏聞市散，青天都凈見山孤。橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。注：合，應(yīng)該的意思問：從寫景的角度賞析頷聯(lián)"欲圖江色不上筆，靜覓鳥聲深在蘆〞的妙處。問題解析：此題就是一個典型的籠統(tǒng)式提問，根據(jù)例3解析并結(jié)合頷聯(lián)所表現(xiàn)出來的寫景角度，我們需要從感官角度、虛實(shí)角度對應(yīng)答復(fù)。此題答案解析：視覺角度與聽覺角度相結(jié)合：江上旖旎的風(fēng)光，讓人不自禁的想畫下來，卻又難以描繪，寧靜的江面上有著斷續(xù)的鳥啼聲，卻又尋不見蹤影；虛實(shí)角度：美麗的風(fēng)光無從下筆去描繪，尋覓鳥啼聲卻發(fā)現(xiàn)聲音從深深的蘆葦之中傳來，看得見，聽得著，卻又畫不得，尋不到，虛虛實(shí)實(shí)，更加凸顯出吳江那種天然之美。例4—1度梅嶺【清】衍懿拔起危峰萬仞雄，勢臨百粵控南中。人從丹壁千盤上，路入青天一箭通。古碣尚留唐相跡，荒祠誰祀越王功。只今四海梯航日，早見征車度曉風(fēng)。注：古碣：記載唐朝宰相九齡開通梅嶺道路之功的碑碣；越王：統(tǒng)一嶺南各部，建立南越國的佗。問：詩歌是如何描寫梅嶺的？請做簡要賞析。答案：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合：首聯(lián)正面描寫梅嶺拔地而起高萬仞之勢的雄姿以及梅嶺俯視百粵的情態(tài)，以此表現(xiàn)梅嶺的高險雄峻；詩人先總括梅嶺的氣勢，后寫到具體的古碣、荒祠等，又通過這些景物表現(xiàn)了梅嶺的歷史、文化積淀。分析景物描寫的作用例5、閱讀下面這首宋詞，答復(fù)相應(yīng)問題。點(diǎn)絳唇【宋】清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。問：上片中"露濃花瘦〞這一句寫景有什么作用？問題解析：詩歌鑒賞中，"景為情而生，情由景而發(fā)〞，故在賞析寫景的作用時，最直白的提問變體就是試從景和情的關(guān)系去簡要賞析目標(biāo)詩句，其次，景物描寫的作用還要從詩歌容上、構(gòu)造上加以分析，所以一般而言，分析本類題型時，要綜合考慮目標(biāo)寫景的詩句在容、構(gòu)造、情感主旨上的作用這三個方向作答。答題步驟：首先找出要求作答的目標(biāo)詩句，熟讀并加以理解，特別是要關(guān)注目標(biāo)詩句在全詩〔詞〕中的位置，在之于構(gòu)造上的作用，往往是受目標(biāo)詩句的位置不同而產(chǎn)生不同的作用，然后從它是否在這三個方面產(chǎn)生作用去作答，一般先沉著上入手，然后是構(gòu)造，再答復(fù)情感主旨。此題答案解析：露濃花瘦，說明了故事發(fā)生的時間是在春天的早晨，地點(diǎn)是在花園；襯托了少女"薄汗輕衣透〞的嬌美模樣〔人物形象〕。注：答題時一定要忠實(shí)于原句，此題目標(biāo)詩句主要是交代了時間、地點(diǎn)等容，即容上的作用，構(gòu)造上并沒有什么特別作用，故略，情感主旨上，這一句寫景只是側(cè)面襯托出一個少女嬌美模樣，沒有抽象的情感表達(dá)。例6、閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。十二月九日雪融夜起達(dá)旦【宋】了翁遠(yuǎn)鐘入枕雪初晴，衾鐵棱棱夢不成。起傍梅花讀"周易"，一窗明月四檐聲。問：本詩第二句的意思是什么？在詩中有什么作用？問題解析：這是一首七言律詩，目標(biāo)詩句是頷聯(lián)，很明顯的一個答題主要方向就要考慮到構(gòu)造上。答案解析：容上，交代了詩人起夜的原因—天太冷，被子冷的像鐵，凍得睡不著；構(gòu)造上，承上啟下：承上，照應(yīng)題目，交代了夜起的原因是被子冰冷夢不成；啟下，引出詩人因?yàn)樗恢X，所以干脆起來傍著梅花讀書。例6—1夜泊水村【宋】陸游腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。注：老子，陸游自稱問：試分析尾聯(lián)的涵及其在全詩中的作用。問題解析：先讀懂題目問什么，有幾問，然后再分別逐條作答。分析涵即翻譯原目標(biāo)詩句容，主要考察考生讀懂了沒有，能否利用儲藏的語文知識加以理解目標(biāo)詩句，并做出準(zhǔn)確的翻譯。作用這一問解析參照例6。答案解析：涵：尾聯(lián)回筆寫眼前自己閑泊水村的寂寥景象—所看到的是荒寒的汀州之上的新雁，哪里有可以安棲之所？怎能不叫人潸然落淚呢？作用：以景結(jié)情，通過對水村寂寥的景象描寫，流露出作者心孤獨(dú)寂寞的情感。例7、閱讀下面這首唐詩，答復(fù)相應(yīng)問題。寒食【唐】孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。問：試從情與景的關(guān)系分析詩歌的前兩句。問題解析：此題的問法即是景之于情的作用常見的提問變體，一方面我們要關(guān)注這個答題的方向，即通過景物的描寫襯托出了什么主旨情感，另一方面我們也要關(guān)注景物本身的特點(diǎn)，此題就是典型的一種模式—樂景襯哀情。答案解析：詩歌的前兩句寫江南二月繁花似錦的美好景象，以及詩人貧居他想，于寒食節(jié)身在遠(yuǎn)方思念親人的痛苦與悲傷，以樂景襯哀情，景愈樂，情更苦。本節(jié)總結(jié)：景物描寫的特點(diǎn)常有：〔1〕動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、以樂景襯哀情；〔2〕由早到晚、由遠(yuǎn)及近、由高到低；〔3〕自然〔側(cè)重尋常事物〕、清新自然〔側(cè)重春天嫩綠，早發(fā)的景物〕、凄清寂寥、粗暴雄渾、神秘詭異、色彩絢麗；〔4〕層層深入、畫面豐富景物描寫的角度常有：〔1〕感官類：視覺、聽覺、嗅覺；〔2〕順序類：時間上—早、晚、春、夏、秋、冬；空間上—高、低、遠(yuǎn)、近、正面、側(cè)面描寫；〔3〕虛實(shí)角度、側(cè)面襯托景物描寫的作用：〔1〕容上交代時間、地點(diǎn)、目標(biāo)事物的外貌形狀；〔2〕構(gòu)造上2—1開頭景物描寫：開篇點(diǎn)題、為下文做鋪墊、奠定全詩感情基調(diào)；2—2中間景物描寫：承上啟下、過渡連接；2—3結(jié)尾景物描寫：以景結(jié)情、照應(yīng)開頭〔標(biāo)題〕、深化主題；〔3〕情感主旨上渲染氣氛、襯托形象、表達(dá)情感課堂講練：閱讀下面一首詩，答復(fù)相應(yīng)問題。贈燕晏王堂前燕，秋風(fēng)又送歸。向人如惜別，入戶更低飛。海闊迷煙島，樓高近落暉。不知從此去，幾日到烏衣。詩歌首句"王堂前燕〞一句的作用是什么？結(jié)合全詩簡要概括。詩歌的頸聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？描寫了一副怎樣的畫面？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？閱讀下面這首宋詞，完成相應(yīng)問題。和子由澠池懷舊軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。注：1.嘉祐六年，作者赴路過澠池，其弟送他