保護牙齒教案設計意圖【篇一：保護牙齒教學設計】三年級健康教育保護牙齒教學設計唐山市高新區(qū)前馮各莊小學劉秀平學生分析我教學的年級是三年級。三年級的學生正處在換牙時期，乳牙脫落，恒牙萌出。換牙期的護牙愛牙好習慣看似簡單，其實卻并不簡單。牙齒的健康關系到學生的一生。我所處的是鄉(xiāng)村小學，許多孩子由爺爺奶奶姥姥姥爺帶著，刷牙的習慣很難被督促形成并保持。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。教學目標：1．知識與能力：了解牙齒的保健措施，指導學生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。2．過程與方法：指導學生怎樣保護牙齒，學習正確刷牙的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，讓學生明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)學生健康文明的生活方式。教學重、難點：1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。2、難點：通過本次活動引起小學生對牙齒保護的重視，達到保護牙齒的作用。教具準備：1教師：課件、醋蛋液、核桃鉗子等。學生：醋蛋液、小鏡子、牙刷、水杯、水、餅干等。教學過程：一、導入新課1.謎語激趣：兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。你猜猜這是什么？2.談話導入：刷牙保護牙齒顆恒牙漱口牙齒保健顆看牙醫(yī)52028--32【篇二：保護牙齒教學設計】護齒好習慣------口腔健康教育活動課一、教學目的1、引導學生了解4個護齒好習慣，知道保護牙齒的重要性。2、掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓學生終身擁有潔白健康的牙齒。二、準備活動：教師：課件、一面鏡子、牙膏、保健牙刷學生：搜集與保護牙齒相關的資料三、教學重點、難點：重點：了解如何保護牙齒。難點：掌握正確的刷牙方法。四、教學方法：談話法、討論法、觀察法等等五、教學過程：（一）導入活動主題同學們，看大屏幕，請大家猜個謎語：上下兩隊兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。（打人體一器官），謎底是——指名說（牙齒）。對，是牙齒！再給大家猜個：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。早晚餐后刷干凈，定期檢查不讓壞。（打人體一器官）謎底是——（牙齒）完全正確，是牙齒！我們每個人都有一副牙齒，牙齒影響著我們的健康，牙齒也影響著我們的容貌，愛護牙齒很重要，我們一定要養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。（二）認識牙齒1、那你們了解我們的牙齒嗎？（指名、評價）2、我們一起來認識。（出示多媒體）師結合圖片引導認識。3、來，拿出你的小鏡子，自己觀察一下你的牙齒長得什么樣？數一數一共有多少棵？可以讓你的同桌幫你數一數（來，請你說，你的同桌有多少棵牙齒？請同學們再仔細觀察同學的牙齒，你又發(fā)現了什么？指名說（有蛀牙，黃），不得了了，這些牙齒生病了。好好的牙齒怎么會生病呢？指名說。看看，有些同學就和你們一樣做。（出示圖片）就因為這樣，我們的牙齒生病了。如果不及時治療的話，可要讓我們的牙很疼很疼。你有好辦法預防和治療嗎？（指名說）同學們的辦法可真多，大約就這些?？?，牙博士也給我們帶來了“全國萬名牙醫(yī)共同推薦的4個護齒好習慣”（出示內容）老師給你們讀一讀。好的護齒好習慣一定要堅持。快看看你平時使用的是含氟兒童牙膏嗎？4、牙膏我們會選了，你們會使用正確的刷牙方法刷牙嗎？（指名表演）請看大屏幕，（出示正確的刷牙方法）讓我們全體起立，伴隨著《刷牙歌》一起練習著刷牙吧。5、我們正處于換牙時期，醫(yī)生還建議我們（出示建議內容）另外，使用完的牙刷一定要（出示內容）三、活動小結孫老師很想知道你們今后打算怎樣保護自己的牙齒？（指名交流）老師相信你們，愿你們都有一口健康的牙齒，永遠可以露出燦爛美麗的笑容。四、板書設計護齒好習慣早晚用含氟牙膏刷牙餐后零食后咀嚼無糖口香糖定期進行口腔檢查保持飲食平衡教后反思：牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。在備課的時候我發(fā)現本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。于是，我采用活動性教學：我以學生直接參與的活動為主要的教學形式，寓教學于活動之中，通過活動教學力求改變過去我講你聽的教學方式。主要是設計了兩個活動，第一個活動是“認識牙齒”，通過看圖片，自己觀察、互相觀察、討論發(fā)言和來說明牙齒的分類和作用。第二個活動是“學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成護牙好習慣”，為了讓每個學生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們在課堂中充分地練習。先是學生自己刷，再師生共同探討正確的刷牙方法；再學生練習，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導；然后指名上臺演示，再一次發(fā)現糾正存在的問題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學生達到了高潮，課堂充滿了活力，愉快地結束了這個活動。【篇三：幼兒園保護牙齒教案】《保護牙齒》中班健康教案教學設計思路幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節(jié)課?！毒V要》也明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位?！庇變簣@的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生并與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣非常重要。媒體設計思路“注意是知識的門戶”，“興趣是最好的老師”。幼兒園的孩子年齡小，興趣維持的時間較短。多媒體憑著他的生動性、直觀性、趣味性能很快的吸引幼兒的注意力，使他們的興趣達到最高點。幼兒對有色彩的、有聲音的、會變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。而多媒體計算機集文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動覺于一體。多媒體教學手段富有艷麗的色彩、流動的畫面、優(yōu)美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學習興趣和求知欲，促使幼兒主動參與活動，使我們的教學起到事半功倍的效果。當播放教學課件后，立刻將幼兒深深地吸引住了多媒體具有聲畫并茂、視聽結合，動作相宜，感染力強等特點。利用這一特點。使孩子們如聞其聲，如臨其境，激發(fā)幼兒美好的情感。-1-教學目標:1．認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現象。2．學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學重難點：重點：認識牙齒的作用；了解愛護牙齒的重要性。難點：學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學準備：1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。2．教學具準備：多媒體課件；牙刷，紙杯（與幼兒數相同），牙具模型。教學過程：一、激趣導入，了解牙齒作用1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”（出示課件牙齒）3.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！二、觀察牙齒，發(fā)現認識問題1.師：老師昨天讓你們回家觀察了自己的牙齒，今天你們來相互觀察一下小朋友的牙齒好不好？（幼兒相互之間觀察牙齒，交流，師巡視。）師：誰來說一說，你發(fā)現了什么？生：（我的牙齒是白白的，xxx的牙齒時黑色的，有小洞，發(fā)黃）2.師：健康的牙齒是白白的，當牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過??？把你當時的感受說給大家聽聽。生：我的牙齒??師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。-2-3．（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。師：小朋友們知道了牙齒的作用，一定好保護好自己的牙齒，下面咱們來一起看幾張圖片，看看他們做的對不對好嗎？三、參與游戲，指導保護牙齒師：你們會保護牙齒嗎？今天老師帶來了幾位朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢?現在每個小朋友請你們來診斷一下：1.小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”（鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。2.我們再來看第二位朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經受到了傷害，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？生：不對，你能說說原因嗎？睡前吃糖會長蛀牙。小朋友們懂得的知識可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友以為這些小洞是小蟲子咬出來的.現在，我們一起來看一看，這些小黑洞里面到底有什么小秘密？（課件）原來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的，而是細菌在作怪，我們應該怎么對這些壞病菌呀？（刷牙）（課件，獎勵）老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，愛護好自己的牙齒了。四、邊演邊教，學會刷牙1.哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了?。贸鲅浪?、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧。小朋友我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？幼：??看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，下面請一位小朋友來演示一下-3-他是怎么刷牙的。師;他刷的對不對呢？2.學習正確刷牙方法。（課件）師拿著模型演示，幼兒一起學習正確的刷牙方法。（課件）3.出示兒歌，邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齒雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功勞大，人人靠它講衛(wèi)生