四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇1

時(shí)間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高實(shí)力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探討備課，探討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。

這須要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。所以，我在班級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培育，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。

把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣班干部在工作中主動(dòng)主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。

每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作主動(dòng)性。

三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建歡樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，我激勵(lì)學(xué)生人人參加，相互合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的主動(dòng)性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的歡樂中隊(duì)此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素養(yǎng)。

四、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)

作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也簡(jiǎn)單解決。

家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充溢了很高的期望。面對(duì)面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，須要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利剛好。

家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教化中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)切與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。這樣可以融洽與學(xué)生的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總之，班主任工作是勞碌而繁瑣的，但決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇2

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、相互了解

通過一個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)學(xué)生的狀況也熟識(shí)了，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到熟識(shí)，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成果，對(duì)我的工作也簡(jiǎn)單了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的特別有秩序。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。我們班原來就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還須要培育：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、建立互助組

以互助小組、1對(duì)1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、嘉獎(jiǎng)和指責(zé)

嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

五、班主任方面

在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行為習(xí)慣。其次，主動(dòng)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

再次，注意班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，主動(dòng)探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)主動(dòng)的運(yùn)用電話，見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好反映、了解、駕馭學(xué)生的真實(shí)狀況，共同管理教化學(xué)生。

六、成果方面

在這一次的期末考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來說考的不志向，與我之前的預(yù)料差太多了，我也細(xì)致的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成果就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要相識(shí)自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇3

一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過去了，回想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。本學(xué)期，為了把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接人?，F(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：

一、思想方面

1、牢牢把握學(xué)生的思想教化切入點(diǎn)，一切工作從“嚴(yán)”字入手，著力培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

2、酷愛學(xué)生，了解學(xué)生、不卑視、不諷刺、建立民主、同等，密切的現(xiàn)代師生關(guān)系。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密協(xié)作，共同教化學(xué)生。

二、管理及學(xué)習(xí)方面

1、完善班級(jí)管理制度，改善工作方式，削減隨意性，做到有布置，有檢查。

2、建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為志向的班集體。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量，親密配各科任課老師的工作，多聽取其他老師對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)上的反饋看法，使班級(jí)成果穩(wěn)步上升。

三、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化工作

1、有安排地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，依據(jù)不同年齡的學(xué)生須要，科學(xué)設(shè)計(jì)各種類型的心理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康心理素養(yǎng)。

2、多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題信息，剛好幫助學(xué)生解決心理障礙。

3、常常性通過板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教化。

四、組織開展豐富多彩的活動(dòng)。

(1)搞好班級(jí)環(huán)境布置工作，按時(shí)仔細(xì)地完成每一次的黑板報(bào)。

(2)組織學(xué)生支配好課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動(dòng)。

(3)接著開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

五、班主任工作方面

1、以人為本，教化學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)恒久充溢活力，主動(dòng)，向上。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任我會(huì)在實(shí)踐中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷提高。

四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇4

提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)間的匆忙，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某湟?，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的看法邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨意丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教化

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育學(xué)生實(shí)力。

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教化重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的實(shí)力。因此嘗試以下的做法：

1、激勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以探討、這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果、

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3、激勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語接龍，童話故事競(jìng)賽，口算競(jìng)賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教化離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，與多位家進(jìn)步行溝通。

5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的主動(dòng)性，同心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(1)班的教化教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)困難的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，干脆的指責(zé)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的指責(zé)說教而引起學(xué)生的反感，簡(jiǎn)單為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不肯定都要等到每周一下午第六節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教化，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的特性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化，用自己的熱忱和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛和信任。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生主動(dòng)心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體;還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培育、熬煉學(xué)生的管理、自制實(shí)力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友;剛好對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，培育他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有實(shí)力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提示和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐性的教化。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)切、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇6

班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

開學(xué)前一周我就精確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有特性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受實(shí)力，但自覺實(shí)力較差，常有學(xué)生拖拉作業(yè)，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的特性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百零一種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級(jí)管理閱歷，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。

三、言傳身教，培育學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒主動(dòng)主動(dòng)性，這時(shí)我就起先思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)切班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我剛好的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培育，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教化工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、注意對(duì)班主任工作的探討

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)實(shí)力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教化動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)建更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)狀況稍有好轉(zhuǎn)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

四年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇7

班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四年級(jí)(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷