電子商務(wù)專業(yè)2019-2021專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、基礎(chǔ)性分析（一）需求側(cè)調(diào)研分析截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到55.8%，超過全球平均水平（51.7%）4.1個百分點，超過亞洲平均水平（46.7%）9.1個百分點。全年共計新增網(wǎng)民4074萬人，增長率為5.6%，我國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持平穩(wěn)增長?；ヂ?lián)網(wǎng)商業(yè)模式不斷創(chuàng)新、線上線下服務(wù)融合加速以及公共服務(wù)線上化步伐加快，成為網(wǎng)民規(guī)模增長推動力。2017年，習(xí)近平總書記在十九大報告中多次提及互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)咋經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位更加凸顯?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”持續(xù)助推傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟從初步融合邁向深度融合的新階段。各行各業(yè)對各類互聯(lián)網(wǎng)人才需求持續(xù)上升，專門人才及高級專業(yè)技術(shù)人才缺口加大。XX作為總部地區(qū)，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。阿里巴巴、京東集團、唯品會、亞馬遜、蘇寧易購等國內(nèi)外電子商務(wù)巨頭均在XX開拓疆界。同時涌現(xiàn)出良品鋪子、周黑鴨、卷皮王等知名電子商務(wù)企業(yè)，XX地區(qū)的電子商務(wù)人均消費在全國排名第九，并且還有上升趨勢。XX的跨境電商處于起步階段，省政府出臺了促進XX跨境電商發(fā)展的政策和舉措，跨境電商在XX將引來高速增長的局面。XX地區(qū)高職電子商務(wù)畢業(yè)處于供不應(yīng)求的局面。XX地區(qū)內(nèi)電子商務(wù)將有如下發(fā)展趨勢。（1）移動社交購物與線上線下融合電子商務(wù)將來的主戰(zhàn)場不是在PC，而是在移動設(shè)備上。移動用戶有很多的特點：購買的頻次更高、更零碎，購買的高峰不是在白天，是在晚上和周末、節(jié)假日。希望聽到親人、朋友、意見領(lǐng)袖的意見，作為參考，進行推薦。社交購物可以讓大家在社交網(wǎng)絡(luò)上面更加精準的去為顧客營銷，更個性化的為顧客服務(wù)。傳統(tǒng)零售在往線上走，電子商務(wù)往線下走，最后O2O的融合，為顧客提供多渠道、更大的便利。（2）平臺化電商都開始有自己的平臺，各平臺可以最充分利用自己的流量、自己的商品和服務(wù)最大效益化的一個過程，以平臺利用全社會的資源彌補自己商品的豐富度，增加自己的服務(wù)和地理覆蓋。經(jīng)濟發(fā)展迅速，很多三四五線城市接觸互聯(lián)網(wǎng)是靠手機、Pad來上網(wǎng)的，同時伴隨著這些城市經(jīng)濟收入的提高，再加上因當(dāng)?shù)刭徫锊槐銓?dǎo)致的商品可獲得性差的特點，網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上購物凸顯優(yōu)勢。（3）物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、云服務(wù)和電子商務(wù)解決方案可穿戴設(shè)備和RFID的發(fā)展，將來的芯片可以植入在皮膚里面，可以植入在衣服里面，可以在任何的物品里面，任何物品狀態(tài)的變化可以引起其他相關(guān)物品的狀態(tài)變化。電子商務(wù)的盈利模式逐漸作為一個升級。大量的電子商務(wù)顧客行為數(shù)據(jù)，利用這個數(shù)據(jù)充分產(chǎn)生它的價值，這個能力也是為電子商務(wù)盈利的最高層次，而數(shù)據(jù)，也是一個逐漸升級的過程，原始的數(shù)據(jù)是零散的，價值非常小，而這些數(shù)據(jù)經(jīng)過過濾、分析而成為了信息，而在信息的基礎(chǔ)之上建立模型，來支持決策。大量的電子商務(wù)的企業(yè)發(fā)展了很多的能力，這些能力包括物流的能力、營銷的能力、系統(tǒng)的能力、各種各樣為商家為供應(yīng)商為合作伙伴提供電子商務(wù)解決方案的能力，這些能力希望最大效率的發(fā)揮作用。（4）跨境電子商務(wù)快速發(fā)展商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心研究院的調(diào)研顯示，2017年，全球網(wǎng)絡(luò)零售交易額達2.304萬億美元，同比增長24.8%，占全球零售總額比重的10.2%。而PayPal近期發(fā)布的《第四屆全球跨境貿(mào)易報告》指出，中國已超過美國，成為成熟海淘市場（如新加坡、法國、德國），以及新興市場（如波蘭、巴西等國）的最大海淘目的地。XX省跨境電商隨著光谷自貿(mào)區(qū)和東湖保稅區(qū)的建設(shè)發(fā)展，加上配套的推進政策，成為XX地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的重要趨勢之一。（5）互聯(lián)網(wǎng)+時代電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如火如荼互聯(lián)網(wǎng)+的演進導(dǎo)致電商領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展，共享單車、拼多多、云集、環(huán)球捕手、卷皮網(wǎng)等電子商務(wù)企業(yè)的快速成長壯大盡顯電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的魅力，同時高職學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也正孕育勃勃生機。由此可以看出，XX電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段平臺化項目化的趨勢、跨境電子商務(wù)發(fā)展的內(nèi)在潛力、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機，也設(shè)我們專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方向。（二）學(xué)情分析由于從2018年到2020年，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生生源復(fù)雜，包括普高生生源，XX“3+2”中職生源，新疆“3+2”中職生源等，學(xué)情大不一樣，具體情況如下：序號生源學(xué)情分析適應(yīng)培養(yǎng)模式及方向1普高生源優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺性高，英語基礎(chǔ)好。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能自覺主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。劣勢：1、不夠活潑，團隊意識不強。2、交往能力不足?？缇畴娮由虅?wù)及電子商務(wù)技術(shù)方向2XX“3+2”生源優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自覺性差，英語基礎(chǔ)薄弱。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不能能自覺主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、思維活躍，執(zhí)行力較強劣勢：1、活潑，團隊意識教強。2、交往能力較強電子商務(wù)項目運營（現(xiàn)代學(xué)徒制）或電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3新疆“3+2”生源（漢族）優(yōu)勢：1、活潑，團隊意識教強。2、交往能力較強劣勢：3、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自覺性差，英語基礎(chǔ)薄弱。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不能能自覺主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。電子商務(wù)項目運營4新疆“3+2”生源（少數(shù)民族）優(yōu)勢：1、活潑，團隊意識教強，能歌善舞。2、交往能力較強。3、民族氣息濃厚。劣勢：1、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差，英語基礎(chǔ)薄弱。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不能能自覺主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、漢語語言溝通能力差。特殊培養(yǎng)多元化的生源和學(xué)生不同層次的基礎(chǔ)條件形成了電子商務(wù)專業(yè)復(fù)雜的學(xué)情。分層教學(xué)和分類制定人才培養(yǎng)方案是電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的必須，由此電子商務(wù)專業(yè)三年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃必須體現(xiàn)分層人才培養(yǎng)的特點。（三）辦學(xué)條件分析電子商務(wù)是基于互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)運營，大部分專業(yè)課程需要在線進行。因此辦學(xué)的基礎(chǔ)條件是互聯(lián)網(wǎng)暢通的多媒體機房。當(dāng)然也需要電子商務(wù)攝影攝像教學(xué)環(huán)境、跨境電子商務(wù)教學(xué)環(huán)境、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和教師能力提高教學(xué)研究環(huán)境的等。目前電子商務(wù)的辦學(xué)條件表述如下。1.校內(nèi)實訓(xùn)基地序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室基本情況實訓(xùn)項目利用率2.校外實訓(xùn)基地序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室基本情況實訓(xùn)項目利用率3.信息化教學(xué)環(huán)境序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室基本情況信息化教學(xué)內(nèi)容利用率從上面三個表可以看出電子商務(wù)聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)電腦達到300臺，在校學(xué)生800多人，勉強滿足基本的教學(xué)要求，還顯得不足。主要表現(xiàn)在沒有電子商務(wù)攝影攝像教學(xué)條件（在建）、跨境電子商務(wù)教學(xué)實訓(xùn)條件、電子商務(wù)商務(wù)企業(yè)項目運行教學(xué)環(huán)境、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件和電子商務(wù)專業(yè)教師信息化教學(xué)能力提升教學(xué)研究環(huán)境，需要專業(yè)在三年建設(shè)中完成。（四）專業(yè)的優(yōu)勢、特色與問題1、專業(yè)優(yōu)勢及特色XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)從2000年開始招生，是國內(nèi)職教領(lǐng)域最早的電子商務(wù)專業(yè)之一，先后完成國家示范性建設(shè)省級重點專業(yè)建設(shè)，XX省教改試點專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)在正在進行XX省品牌專業(yè)建設(shè)和骨干專業(yè)建設(shè)，是電子商務(wù)國家教學(xué)資源庫建設(shè)核心成員單位并承擔(dān)籌建全國電商行指委數(shù)據(jù)中心的工作。該專業(yè)是XX省唯一的高職電子商務(wù)省級重點專業(yè)、教育部第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、教育部國家職教骨干師資培訓(xùn)專業(yè)教學(xué)點、。本專業(yè)是XX省高職電商龍頭專業(yè)并在國內(nèi)知名。具體專業(yè)優(yōu)勢及影響力要素如下表所示。序號要素名稱級別說明2、面臨的問題（1）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生生源多元化，層次復(fù)雜，還沒有形成科學(xué)完善的因材施教、分層教學(xué)的人才培養(yǎng)體系。（2）電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)中跨境電子商務(wù)、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)項目服務(wù)已經(jīng)電子商務(wù)學(xué)生就業(yè)的主流趨勢，電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系和教學(xué)實訓(xùn)基地還不能與之相適應(yīng)。（3）電子商務(wù)專業(yè)教師信息化教學(xué)成效顯著，但還缺少信息化教學(xué)研究環(huán)境，在教學(xué)資源庫建設(shè)，信息化課程開發(fā)等方面存在條件瓶頸。二、發(fā)展性分析（一）專業(yè)建設(shè)目標電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展確定為跨境電子商務(wù)、國內(nèi)電子商務(wù)、電子商務(wù)技術(shù)三個方向。通過三年建設(shè)，在XX省重點專業(yè)基礎(chǔ)上，將武職電子商務(wù)專業(yè)建成XX省品牌專業(yè)和骨干專業(yè)，打造成為實力強、特色鮮明、全國著名的高職電子商務(wù)專業(yè)。在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、國際化辦學(xué)、校企深度融合、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會服務(wù)能力建設(shè)等領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，成為全國綜合辦學(xué)實力較強的高職電子商務(wù)專業(yè)。（二）實現(xiàn)目標舉措1、教學(xué)資源庫及課程資源建設(shè)深入調(diào)研明確企業(yè)關(guān)鍵就業(yè)崗位和典型工作任務(wù)以及所應(yīng)具備的知識和專業(yè)技能，由此確定專業(yè)核心課程和教學(xué)實踐內(nèi)容，做到學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)的無縫對接。淘汰課程體系中過時的內(nèi)容，增添新的內(nèi)容，建立課程體系學(xué)年度動態(tài)調(diào)整機制。在目前電子商務(wù)發(fā)展的幾大主流方向—網(wǎng)絡(luò)營銷、移動商務(wù)、跨境電商、商務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用等領(lǐng)域，及時根據(jù)行業(yè)變化進行課程及課程內(nèi)容的調(diào)整。并建立電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫，建設(shè)或完善網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計、移動電子商務(wù)、電商攝影與視頻制作、電子商務(wù)案例分析等課程的在線資源，實現(xiàn)全面信息化教學(xué)與資源共享，教學(xué)資源庫建設(shè)課程要求如下表所示。序號課程名稱建設(shè)內(nèi)容與目標說明1電子商務(wù)概論內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：國家級在線開放課程經(jīng)費預(yù)算20萬元2網(wǎng)絡(luò)營銷內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：省級在線開放課程經(jīng)費預(yù)算15萬元3跨境電子商務(wù)內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：校級級在線開放課程經(jīng)費預(yù)算10萬元4移動電子商務(wù)內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：省級在線開放課程經(jīng)費預(yù)算15萬元5商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：校在線開放課程經(jīng)費預(yù)算10萬元6電商攝影與視頻制作內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：校級在線開放課程經(jīng)費預(yù)算10萬元7電子商務(wù)法規(guī)內(nèi)容：在線開發(fā)課程建設(shè)目標：校級級在線開放課程經(jīng)費預(yù)算10萬元2、實踐教學(xué)與實訓(xùn)條件建設(shè)根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化、校企合作深化和電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)需要，電子商務(wù)專業(yè)將重點開展電子商務(wù)“雙創(chuàng)”教育、跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)、引入真實的電子商務(wù)企業(yè)運行項目進行教學(xué)實踐，同時提升電子商務(wù)專業(yè)教師在互聯(lián)網(wǎng)+時代的信息化教學(xué)水平和教學(xué)能力。因此，電子商務(wù)專業(yè)將2019~2021三年發(fā)展期間建立電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、跨境電子商務(wù)實踐基地、電子商務(wù)企業(yè)項目運行中心和教師專業(yè)教學(xué)能力提升工作室。序號實訓(xùn)基地建設(shè)項目名稱建設(shè)內(nèi)容與目標經(jīng)費預(yù)算3、師資團隊建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)目前擁有一支包括教授、副教授、講師共計13人組成的堪稱XX省最強大的高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團隊。但是由于專業(yè)發(fā)展迅速、學(xué)生層次多樣、專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)就業(yè)崗位不斷推陳出新，因此電子商務(wù)專業(yè)師資團隊建設(shè)和教師專業(yè)教學(xué)能力培養(yǎng)也是電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的重中之重。具體建設(shè)方案如下表所示：序號師資團隊建設(shè)項目名稱建設(shè)內(nèi)容與目標說明4、校企合作根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)分層教育特色和跨境電子商務(wù)、企業(yè)電子商務(wù)項目運營、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和電子商務(wù)教學(xué)能力提升的方向，在現(xiàn)有合作企業(yè)的基礎(chǔ)上進行深入合作，引入真實的企業(yè)電子商務(wù)項目和跨境電子商務(wù)項目作為電子商務(wù)產(chǎn)教融合的紐帶和基石，在此基礎(chǔ)上深化現(xiàn)代學(xué)徒制成果；鼓勵專業(yè)教師開辦電子商務(wù)企業(yè)，與學(xué)生共同踐行電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；并與業(yè)內(nèi)典型的電子商務(wù)教育企業(yè)深度合作，加強教師信息化培訓(xùn)力度，提升教師教學(xué)能力。序號合作企業(yè)建設(shè)內(nèi)容與目標說明5.教學(xué)改革由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和電子商務(wù)發(fā)展迅猛，相關(guān)技術(shù)和商務(wù)模式日新月異，要根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求、生源變化和職教改革趨勢對現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式進行機制完善、教學(xué)資源配套、信息化教學(xué)手段更替。特別需要校企雙方共同努力，完善項目運行機制，加強團隊合作，加強教師隊伍實戰(zhàn)能力培養(yǎng)和提高企業(yè)導(dǎo)師的培訓(xùn)能力、隊伍管理能力。通過商務(wù)項目的實施，最大限度提升學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和拓展能力。要通過嚴謹?shù)膶I(yè)調(diào)研，全面了解電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展及人才需求狀況，制訂與市場接軌的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)生來源廣泛的特點（我校電商專業(yè)兼有普高生、技能高考生、3+2銜接生、新疆少數(shù)民族班生源），以分層教學(xué)和項目教學(xué)為主要教學(xué)方式，以電商運營項目為驅(qū)動，結(jié)合技能大賽、英才計劃和國際化辦學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的通用能力和專業(yè)技能。目前本專業(yè)有不同層次、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，包括普高生、“3+2”中職生、新疆“1+2”高中生和新疆“3+2”中職生。分層教學(xué)需求非常迫切。實踐中要根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)、層次制定不同的人才培養(yǎng)方案；然后根據(jù)不同層次的學(xué)生分班教學(xué)。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，聚焦培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運營、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計三類人才，打造本校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的核心競爭力。在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)現(xiàn)代商務(wù)群其它專業(yè)發(fā)展，跨專業(yè)培養(yǎng)線上線下營銷、跨境電商、智能物流等領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才。使本校電子商務(wù)專業(yè)在省內(nèi)保持領(lǐng)先地位。6、加強國際化合作（1）開發(fā)國際化教學(xué)、實踐資源加強與知名跨國企業(yè)和職業(yè)教育發(fā)達國家開展交流與合作，學(xué)習(xí)和引進或共同開發(fā)2-3門優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程，以及配套的教材和數(shù)字化教育資源。拓展海外就業(yè)實習(xí)基地，選派學(xué)生出國（境）交流學(xué)習(xí)、參加職業(yè)技能大賽、實習(xí)或就業(yè)。（2）建設(shè)國際化的師資隊伍選派教師出國（境）交流、頂崗實踐、參加職業(yè)教育培訓(xùn)或?qū)I(yè)課程學(xué)習(xí)等。聘請或邀請外籍教師來校講學(xué)、考察、合作研究。（3）構(gòu)建服務(wù)“走出去”企業(yè)機制與“走出去”企業(yè)建立國際化人才培養(yǎng)伙伴關(guān)系，聯(lián)合培養(yǎng)適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略要求的技術(shù)技能人才，為“走出去”企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。7、提升社會服務(wù)能力（1）職教師資培訓(xùn)借助信息化教學(xué)手段更新電子商務(wù)職教師資培訓(xùn)課程體系及內(nèi)容，將在線學(xué)習(xí)和面對面授課、專業(yè)知識學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐相結(jié)合，開發(fā)出具有武職電子商務(wù)專業(yè)特色的培訓(xùn)課程，預(yù)計一年開展三批省培/國培項目，兩年合計培訓(xùn)180名左右中高職電子商務(wù)職教師資，嘗試拓展面向“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型企業(yè)的電子商務(wù)培訓(xùn)。（2）職教援疆教育援疆是XX省援疆主要舉措。本專業(yè)已經(jīng)成為省內(nèi)規(guī)模最大、影響力最大的職教援疆專業(yè)