學前班教學工作總結(jié)學前班教學工作總結(jié)1

又舉行了一場畢業(yè)典禮，我們又送走了一群活潑可愛的孩子。是小溪就要流向大海，是雄鷹總要在藍天翱翔，雖然心里有很多不舍只有化做思念和祝愿，祝愿孩子們將來走的更高更遠！回顧本學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展，下面就本學期工作做個總結(jié)：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心〞不但表達在每位教師身上，更要表達在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子留意安全。

學前班的孩子很是馬虎，平常的許多生活小詳情都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而許多家長都來反應說學生的東西老是不見了，常常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康歡樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。

二、耐煩——班主任工作的關(guān)鍵

在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有許多孩子父母忙沒時間管??！〞我總是微笑面對。說實話有時確實會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對37個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒掌握自己的心情，發(fā)起脾氣來。我明白：對孩子要循循善誘，耐煩細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應當追求的目標。如今，通過自己對孩子耐煩敏捷的教育，班紀大有轉(zhuǎn)變，孩子們?nèi)缃裆踔聊芴貏e清靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培育教育學生學學問的'搖籃，針對全班不同獨特的孩子，除了耐煩教育外，更多的是培育孩子主動上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干〞的好孩子。

總之，好的開始是勝利的一半。在本學年，本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學生充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平常仔細作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以虛心謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學看法，主動能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面學問，爭取能夠全面有效的進步，進展，向著自己預定的目標努力奮斗。

學前班教學工作總結(jié)2

時間過得飛速，學前班上學期的教學工作在我們兩名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務水平，我跟同班教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們學前班開展的工作總結(jié)以下：

一、班級工作管理方面

本學期我們班的教師都能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，仔細參與園部組織的各項學習。在主題活動、早操競賽、游園活動、環(huán)保工藝制作、親子活動、迎新活動等活動中，主動地參加，并主動投入節(jié)目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們學前班的各項活動開展得有聲有色。在各項工作中，我跟同班老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面

1、努力學習新學問,增添專業(yè)意識、提高科研水平.

通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，仔細學習新學問和教育反思，努力做到理論和實踐相結(jié)合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。

2、充分的課前預備工作主動地預備好教學用具，做好教學計劃，常常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯，我們提前自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的'教學活動投入的極大的興趣則使我們信念倍增。

3、做好幼小連接工作

這學期是學前班幼兒在幼兒園生活的最終一個學年了，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期〞。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。面臨即將入小學，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況，使他們對學習生活有肯定的了解，并渴望自己做個小學生，從思想上做好入學預備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理能力。

三、家長工作方面

做好幼兒專訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的一致性。

學前班教學工作總結(jié)3

本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、教育教學狀況

在教學工作中，我們的教師留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，仔細討論教材，力求精確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的意見，準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。。

二、到達的教學目的

激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培育語言交往的主動看法和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說一般話，擴大詞匯量，把握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培育幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜愛聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的觀賞能力。進展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的'感受能力，為小學語文學習打下良好基礎。

1、學說一般話方面。幼兒學會區(qū)分方言與一般話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，把握基本句型。

2、在口頭講解并描述方面。學會了四種講解并描述方法：看圖講解并描述、情境講解并描述、生活閱歷講解并描述、創(chuàng)造性講解并描述。

3、在觀賞文學作品方面。孩子能清靜地、留意力集中地傾聽成人朗誦或朗讀，觀賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。

4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的閱歷，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。

我們今后將更加努力，仔細做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！

學前班教學工作總結(jié)4

總結(jié)一：學前班教學工作總結(jié)

一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供根據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：

一、語言教學方面

1、要求學生學說一般話，在校活動中和教師或同學交談，都強調(diào)學生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即糾正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、數(shù)學教學方面

在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際狀況，制定出適應幼兒進展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并仔細備課，預備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。

三、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學得敏捷,同時讓幼兒進行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得敏捷,不易遺忘.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。

在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的學問有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們肯定會興趣大增于是我進行了大膽的.嘗試。結(jié)果我和料想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增添了。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些缺乏都有待于我以后逐步積累閱歷來改良和提高。

總結(jié)二：學前班教學工作總結(jié)

本學期，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，喜愛集體，對班級工作仔細負責，努力求真、求實、求新。以主動熱情的心態(tài)去完成學校支配的各項工作，主動參與各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐煩、細心、愛心、公平、敬重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，不斷地提高自身的業(yè)務水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學活動

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，主動動手制作各種教學用具。了解幼兒把握的學問、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難等，并實行相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、開心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩?？沼鄷r間我還主動主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學閱歷，仔細做好課堂記錄，準時進行溝通、探討和反思，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

本學期，我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松嫻熟地把握字母讀音及簡潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐煩指導和訓練，孩子們的.書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步特別明顯。

在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單接受并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐煩握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中，我還采納趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得好玩好玩。

在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，注重培育孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

在手工教學中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒開心地進入小學，自信獨立地順利適應小學的學習和生活，搞好幼小連接工作，是學前班的重要工作。培育幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。

1、通過電訪、家長會向家長宣揚幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長準時溝通和溝通，使家長們能夠準時了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的教育和指導，使家校能更進一步的協(xié)作，互相理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。

3、開展一系列主動有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心進展特點，從學前班的實際出發(fā)，主動創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。如：鼓舞家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氣氛，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設施等，從而進一步的激發(fā)幼兒憧憬對小學的學習生活，更進一步地培育幼兒入小學的興趣，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎。

三、教學中的缺乏及努力的方向

在教學中自己有許多缺乏之處，比方：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中簡單忽視一些差生或者中等生。應主動努力改良，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我信任，在我的不斷努力之下，孩子會有所轉(zhuǎn)變，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

總結(jié)三：學前班教學工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬又到了學期教學工作結(jié)束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結(jié)合學生實際狀況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

本學期是孩子們在學前班的最終一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的計算和語言能力的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的'數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們常常支配時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達，特殊注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，吸收新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

二、衛(wèi)生保健工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，開展了多項好玩的體育活動，玩沙包、繩子等;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期孩子們身高、體重增長快速。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特殊留意各種安全隱患，及早發(fā)覺，準時匯報，馬上解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠安全，請不要為幼兒預備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。本學期還開展了“安全每天5分鐘〞的商量溝通活動，加強幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

四、家長工作

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞，我更信任：微小之處見真情!在這一年來，我主動親切地與家長溝通，常常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的了解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學習狀況，讓家長對學校放心，并給他們以教育的信念和方法。讓家長留意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過“才藝展示〞活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。

學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝福我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上!

總結(jié)四：學前班教學工作總結(jié)

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任就必需有好的教學方法，如今我總結(jié)這么多年的教學閱歷。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展能力。

本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完好的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒的語言能力有了很大的進步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事;在體育課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持安全、開心的`心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培育孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。〞可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

總結(jié)五：學前班教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，提高學生德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。

一、培育學生學習數(shù)學的興趣。

學前班的小朋友對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的主動性，增添求知欲望，增添克服困難的信念，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師〞的我，在“興趣〞兩字下功夫，在傳授學問的過程中，十分留意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織好玩的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的學問技能?？傊罁?jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學生的智力，還陶冶學生的情操，培育學生學習數(shù)學的興趣。

二、改良教學方法，全面提高教學質(zhì)量

學生學有所得，才會喜愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學質(zhì)量上，擴大合格率，穩(wěn)固入學率?？傊瑸榱颂岣呓虒W質(zhì)量，每開學初，我都要仔細學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中盡量采納直觀、形象的'教法，提高課堂教學效率。

三、仔細批改作業(yè)，進行學問補漏措施

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)覺問題，進行學問的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發(fā)覺基礎學問的把握狀況;批改課后的思索題，發(fā)覺學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，留意力集中，而且培育了學生的學習能力。

總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，遵紀守法，關(guān)懷愛惜學生，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。

四、存在問題與缺乏：

由于學前班的小朋友年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成果還很差，特殊是十以內(nèi)的加減法還沒有把握好。

五、今后努力方向：

1、培育學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2、加強基礎學問的教學強化訓練。

3、與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)系，隨時把握學生的學習和生活狀況。

學前班教學工作總結(jié)5

本學期為了在傳授教養(yǎng)進程中提高學生愛好音樂的興趣，我主要進行音樂學問和唱歌、律動、音樂游戲、音樂觀賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培育了孩子對音樂的興趣，陶冶了情操，進展了孩子的音樂感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等?，F(xiàn)對本學期音樂傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容

本學期學唱了《小紅花》、《小烏鴉愛媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。

二、傳授教養(yǎng)方面

1、對于學前班的孩子，他們對唱歌年夜多數(shù)很感興趣，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候，由于孩子的五音不全、中氣缺乏，也有不喜愛唱歌的時候，我就實行了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的傳授教養(yǎng)任務。

2、為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作，讓他們參加到音樂傳授教贍養(yǎng)動中，收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。

3、在傳授教養(yǎng)中，我不追求動作的外在形式，而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，主動參加活動我就鼓舞他們。

三、取得的成果

本學期，經(jīng)由進程傳授教養(yǎng)我培育了他們年夜膽、頑強、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心的看法，用他們感興趣的.體式格式進展基本功動作，提高了他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導他們熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西，豐富了他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導他們互訂溝通，共同提高。

四、缺乏之處

由于學生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強，唱歌時總是走調(diào)；在進行音樂活動時，部分孩子膽子小，不敢參加到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在，主要是由于我的引導和鼓舞不夠，在今后的傳授教養(yǎng)中，還需要不斷地改良，以爭取在音樂這方面取得好的成果。

學前班教學工作總結(jié)6

本學期,我擔任了學前班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入學前班的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎學問：

學前班作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書等方面作了努力。

〔一〕注重漢語拼音學問的把握：

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我就常常與有閱歷的老師溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，針對學生因材施教，常常引導學生對已學拼音學問活學活用。

〔二〕抓好寫字訓練：

寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的.同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

〔三〕抓好讀書訓練。

我感到如何讓學生能從“閱讀〞變?yōu)椤皭傋x〞是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于學前班的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

三、課前仔細備課，努力上好每一節(jié)課：

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備課備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我明白備課的重要性，因此，我不斷加強學習，認仔細真鉆研教材和教法，既備學生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。發(fā)覺問題準時糾正。發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。

學前班教學工作總結(jié)7

本學期依據(jù)學校實際工作需要，我承當了學前班一、二年級六個班的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓學生多參加和經(jīng)受色彩、主題、裝飾三類重要的美術(shù)活動，進展學生觀看與發(fā)覺美，觀賞與表現(xiàn)美的能力。增加美術(shù)室外教學課，結(jié)合生活、時間、其他學科來提高學生的學習興趣，學習更多、更有用的美術(shù)學問。

美術(shù)是通過線條、色彩、可視的形象創(chuàng)造作品，反映社會生活，表達思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動是能夠使人的創(chuàng)造本能得以呈現(xiàn)的重要活動，創(chuàng)造性與獨特性是其主要特點。美術(shù)強調(diào)的是人的主觀感受與激情、想象與創(chuàng)造的表達與表現(xiàn)。因此，我特別注重在美術(shù)教學中，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，特殊是在美術(shù)作業(yè)方面，盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化。適當、適時添加有用的`美術(shù)教學內(nèi)容，如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照看不同層次的學生，使每位學生在美術(shù)學科都有不同的進步。

二、使學生形成基本的美術(shù)

在平常的美術(shù)教學中，我特別注重面向全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎，因此，我選擇了最基礎的、有利于學生進展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

人們提到“美術(shù)〞時，經(jīng)常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞，所以，許多同學認為美術(shù)課就是圖畫課。其實，美術(shù)是一個大家庭，繪畫只是這個家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫的，那就需要觀看。比方對人物的觀看，還有對動物、風景、建筑物、靜物的觀看，會用到透視學問、解剖學問，許很多的學問都要與觀看融合在一起，引導學生在學習美術(shù)的同時，增長很多學問，從而提高學生的觀看能力，使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三、教師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除了仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，努力豐富自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。工作之余，筆耕不輟，撰寫教學論文、案例均得市級一等獎。堅持向《xx日報》投稿，做好學校言論宣揚，提高學校的知名度。本學期發(fā)稿18篇，在《xx網(wǎng)》教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過層層評選，我有幸進入《xx網(wǎng)》12月好人榜孝老愛親第六名，獲得了良好的社會聲譽。我在這個學期付出著、收獲著、進步著、歡樂著。在以后的工作中，我將會繼續(xù)培育自身素養(yǎng)，使自己更好地開展教育教學工作，更快、更好地適應新課程改革的現(xiàn)代化教學模式，為自己喜愛的教育事業(yè)再立新功。

學前班教學工作總結(jié)8

我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。

一、指導思想

仔細貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，親密協(xié)作學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力建設良好的班風和學風。

二、班主任工作基本要點

1、支配班級活動。依據(jù)學校德育工作計劃的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氣氛。依據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。

〔1〕制定班級公約、形成良好班風。

〔2〕布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

〔3〕讓學生參加班級管理工作，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的'參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。

通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和看法，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

三、工作措施

1、教師仔細制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并仔細組織實施；

2、備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充實；

3、細致了解學前班學生起居狀況和在家生活狀況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4、常常聯(lián)系學生家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合〞教育；

5、注重學生兒童在校文化教育，親密各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

學前班教學工作總結(jié)9

XX年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)

一、安全工作放第一

從教育開始，由微小處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危急的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們秀麗的校內(nèi)，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示催促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意教育學生學會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常使用表揚鼓舞的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境

今年園領(lǐng)導給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天帶著全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，準時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)覺幼兒沒來園上學,準時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的.第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)覺問題，準時糾正。不斷改良工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的溝通，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到進展，我們?nèi)康娜握n老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的缺乏，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

學前班教學工作總結(jié)10

本學期我擔任的是學前班語文教學工作。本著一切為了學生的進展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結(jié)：

一、備好課，上好課。

學前班的語文教學任務繁重，要求學生認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學習量假如不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。由于學前班小朋友以不隨便記憶為主，課堂上常常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學生，我花了大量的時間備學生，手寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫美好，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天微小的進步。

二、在語文教學中抓常規(guī)。

教了這些年書，知道一條不變的硬道理：讓學生喜愛自己的學科，喜愛上自己。說起來簡單，做起來難。上課前預備充分，給了我底氣，讓我的心充實自信?；谶@點，面對學生，我首要的工作就是“抓心〞。心齊了，留意力集中了，

課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學生自然的情感溝通。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氣氛，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特殊注重課堂上的過程性評價：“請留意讀書的正確姿態(tài)〞“你的聲音真美〞“你的回答太精彩了〞??簡短的評價，更讓學生滿心高興，主動思索。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸深厚，學習常規(guī)不斷進步。通過一個學期的實踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的`，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。

三、安靜對待差異，面向全體學生。

基于學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是確定存在的。我常常針對學生各自特點，請相對應的學生回答下列問題。我班的靳發(fā)凱同學，學習的速度比一般同學慢一點，作業(yè)不能準時完成?？墒撬麗圩R字，針對他這種狀況，我在課堂上特殊關(guān)注他，多給他展示的機會，常常催促他，并準時鼓舞他。一個學期結(jié)束，感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關(guān)懷。對待學生的作業(yè)，我進行了分層布置，避開了學生學習時的茫然。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的把握學生運用學問的狀況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

四、不斷鉆研，不斷學習。

本學期，除了完成教學任務外，我還堅持參與開展觀評課活動，本學期我聽課43節(jié)。學習到了他人許多優(yōu)秀的閱歷，也進一步明確了自己努力的方向。

五、多與家長溝通溝通，獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的進展有很大的作用。為了學生更好的進展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，準時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起討論適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務，在實踐中，還增添了信念。我信任：下學期我可以取得更大的進步，也會更加仔細對待自己的教學工作。

學前班教學工作總結(jié)11

時光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學期的教育教學工作已接近尾聲。回想一年來的時光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結(jié)如下：

教育過程。

展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，一學期以來，。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點：教學。

一、教學

本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，仔細鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，細心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習穩(wěn)固階級。每次，布置的作業(yè)都細心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終把握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時用心致志，聚精會神，爭取融會貫通，到達事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊＠镄Ｌ?，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，奇妙運用。

二、班集文化建設。

亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學生在學習科學文化學問的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術(shù)，寫，手工等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面進展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，盡情唱歌，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學生在教師的奇妙引導與示范下，無不極盡瀚思，主動創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美悅耳的旋律的陪伴下，同學們開始了寫，每每跡工整，清爽有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們實行了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶著下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。

三。教學成果，存在缺乏及努力方向。

好的開始是勝利的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學生充分玩好、學好。把握教材，完全把握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平常仔細作業(yè)，多訓練語言表達能力，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以虛心謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學看法，主動能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面學問，爭取能夠全面有效的'進步，進展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的預備迎接學校的檢閱，學高為師，身正為范。。做一個合格負責任的老師，始終是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨秀麗！

學前班教學工作總結(jié)12

一轉(zhuǎn)瞬這學期就要結(jié)束了，已經(jīng)在學前班教英語一年多了，這學期還是延續(xù)之前的教學法則，以提高學生的學習興趣為重點，游戲教學為輔，更好的讓學生喜愛上英語，愛上英語，覺得學習英語是一種樂趣，今年學前班的英語換了新教材，在之前的基礎上我又加入了“情景創(chuàng)設〞這一環(huán)節(jié)，讓學生學會如何敏捷的運用英語對話。相比之前的教材，我總結(jié)了以下幾點：

1.內(nèi)容簡潔了，之前的教材內(nèi)容有些難度，對于一些沒有英語基礎的學生很難把握，也很難接收。如今的單詞簡潔了，從生活中，身邊中去學習，學生也很簡單把握，單詞的`量少了，老師上課沒有那么趕，學生也學的扎實了。

2.結(jié)合實際生活，課文中所學的每個對話都能運用到生活中，課堂教學也可以情景創(chuàng)設的輸入給學生，讓學生更加直觀立體的去學習對話。

3.動手操作，之前是眼，耳，嘴，腦結(jié)合學習，如今還多了一個“手〞，在眼，嘴，耳，腦的基礎上加上自己的動手操作。不僅加深學習的印象，還提高學生學習英語的興趣。也符合這年齡階段的的學習要求，讓學生在玩中學，學中玩。

4.課本的插畫豐富好玩，色彩艷麗，卡通形象深入學生的心里，讓學生在看課本的同時像在看一本漫畫書，可以自己設計故事內(nèi)容。

5.但是也有不好的地方就是，英語的光碟質(zhì)量差，都與廠家換過幾次，還是出現(xiàn)卡帶的現(xiàn)象，英語教學用的卡片過少，有些單詞是沒有的。

經(jīng)過一年多的學前班英語教學摸索，我大致的形成了一套上課系統(tǒng)，在此基礎上在依據(jù)對比不同的教材，結(jié)合本班實際狀況，增加重難點，轉(zhuǎn)變教學方法，提高教學質(zhì)量，使學生能夠輕松愉悅的學習英語。雖然如今還有許多缺乏的地方和缺陷，但是我信任將來的教學工作會越來越順暢，越來越規(guī)范。

學前班教學工作總結(jié)13

本學期，我們學前班的孩子已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，通過努力，孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況：孩子們大部分年齡在5歲左右，學習還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培育,如今我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作：本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就讓家長為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事〞評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增添獨立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

三、安全工作：安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

每天放學前都進行安全教育，教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的'安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和能力;嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品進入學校。

四、家訪工作：與家長互動效果直接影響班級管理的成效，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對兒童的關(guān)懷，共同分擔教育責任。

1、注重溝通的實效性和針對性。有小問題時，第一時間與家長聯(lián)絡。讓家長知道老師對問題很重視，對兒童進展很在意。熱情對待每一位家長，家長來接送孩子時和他們聊上幾句，了解一下兒童在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下兒童的身體狀況，讓家長感覺關(guān)懷和暖和。

2、利用通訊手段，常常性與家長溝通。制定家長聯(lián)系冊，把教師的手機號碼留給每一位家長。以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關(guān)懷孩子的成長。

3、讓家長協(xié)作教師在家輔導學生學習。

4、召開家長會。介紹了本學期的教學目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展商量。

努力的付出，換來了家長的信任。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺存在的一些問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學閱歷。力求把日后的工作做得更好!

學前班教學工作總結(jié)14

光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供根據(jù)。以下是我在這學期以來的總結(jié)。

一、思想品德

本人能主動以主動熱情的心態(tài)去完成學校支配的各項工作任務。主動參與各項活動及年級組教研活動，主動要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提示學生在校內(nèi)，在課間活動的時間留意安全，除此之外，并提示學生在校外應當留意安全，保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到肯定的保證。

三、抓養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校內(nèi)的學生，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的狀況，聽取家長意見和要求，發(fā)覺問題與家長一起對學生進行準時糾正，從而不斷地改良工作，取得家長的支持與放心。

五、教學工作

本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。

1、拼音漢字教學方面

應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解把握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學更易于學生的把握。

2、語言教學方面

要求學生能用一般話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)覺錯誤并準時糾正，引導學生朗讀形式不同的'兒歌，利用兒歌內(nèi)容培育學生的行為習慣以及擴展他們的學問面。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是生疏的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應當結(jié)合學生的年齡特點進行教學。結(jié)合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解把握；利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到學問；利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡潔明快的兒歌來加強學生對所學學問的穩(wěn)固。

對于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到學問。不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中閱歷還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽視了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己漸漸的鍛煉與解決。

學前班教學工作總結(jié)15

一個學期的工作在緊急而勞碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結(jié)一下學前這一學期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和共享我們學前班這一學前的歡樂與學習

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好預備。

二、教育工作：

學前班即將走進小學學習，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培育。

如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要到處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能快速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進展。

在教學中，我仔細備課，結(jié)合幼兒的閱歷、能力、興趣、需要調(diào)整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且留意學科整合，讓幼兒獲取學問，把握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。

學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，吸收新的.學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。利用六