《快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌》（說課稿）一年級下冊語文部編版_第1頁
《快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌》（說課稿）一年級下冊語文部編版_第2頁
《快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌》（說課稿）一年級下冊語文部編版_第3頁
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快樂讀書吧：讀讀童謠和兒歌一、教學(xué)目標了解童謠和兒歌的概念；感受童謠和兒歌的朗朗上口、歡快活潑；通過朗讀、演唱童謠和兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的語感和音感；掌握部分童謠和兒歌的內(nèi)容，并能進行簡單創(chuàng)編。二、教學(xué)內(nèi)容1.童謠和兒歌童謠和兒歌是兒童文學(xué)的重要組成部分。童謠是一種適合兒童口齒的短詩歌，側(cè)重于節(jié)奏和韻律的表達；兒歌則指用語言和音樂結(jié)合在一起、旋律簡單、容易吟唱、有教育和娛樂作用的歌曲。童謠和兒歌都以清新、甜美、活潑、歡快為特點，能夠激發(fā)兒童的音樂天賦和語言感受力。2.要學(xué)習的童謠和兒歌本節(jié)課學(xué)習的童謠和兒歌包括：《垂釣》《童年追憶》《小手拍打》《小白船》《兩只老虎》《拔蘿卜》《一閃一閃小星星》《小星星旋律譜》以上許多童謠和兒歌都隨著我們的成長一起度過了美好的時光，而今天我們將一起來回味一下這些曾經(jīng)深深印在我們記憶中的童謠和兒歌。三、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)教師鼓勵學(xué)生口胡一個兒歌或童謠，看看同桌是否能猜出它的名字。2.導(dǎo)入新課教師展示板書《垂釣》：庭院深深深幾許，桃花扇底開。不是春色把人惑，是這獨自憑欄人歸?！洞贯灐方又處熤v解童謠的簡介，以及童謠的特點，并讓學(xué)生嘗試著讀一遍這篇童謠，然后一起模仿朗讀。3.學(xué)習新歌教師播放《兩只老虎》的音樂，讓學(xué)生跟著音樂節(jié)拍和歌詞跟唱。4.小組創(chuàng)編教師將學(xué)生分成若干小組，讓他們選擇一個熟悉的童謠或兒歌，改編成一個新的版本。5.分享演出小組演唱自編的新歌，其他小組評分選擇本次比賽的最優(yōu)秀作品。四、教學(xué)反思這節(jié)課以童謠和兒歌為主題，讓學(xué)生感義言語和音樂的融合，以及歌聲和韻律的美妙。借助童謠和兒歌豐富形式，給學(xué)生帶來美的享受和快樂的學(xué)習體驗，既培養(yǎng)了學(xué)生的語感和音感，又增加了老師和學(xué)生之間的緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠體會到音樂與兒童文學(xué)間獨

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