《一個(gè)接一個(gè)》（教案）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用“一個(gè)接一個(gè)”的概念。能夠在日常生活中自如地使用“一個(gè)接一個(gè)”描述時(shí)間和事件的順序。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“一個(gè)接一個(gè)”的概念，并能夠在語言中準(zhǔn)確運(yùn)用。能夠應(yīng)用“一個(gè)接一個(gè)”的概念描述日常生活中的事件，且不失其時(shí)序的合理性。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《一個(gè)接一個(gè)》。學(xué)生自制事件卡片。教學(xué)PPT和錄音筆。教學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入新知識(shí)出示繪本《一個(gè)接一個(gè)》。播放PPT《一個(gè)接一個(gè)》，并出示與之相關(guān)的事件卡片。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察事件卡片中的事情，并讓學(xué)生描述它們。第二步：學(xué)習(xí)新概念老師告訴學(xué)生，“一個(gè)接一個(gè)”就是表示時(shí)間和事件的順序。老師用繪本中相關(guān)的例子再次向?qū)W生解釋“一個(gè)接一個(gè)”的概念。第三步：實(shí)踐運(yùn)用老師讓學(xué)生拿出自制事件卡片，按照發(fā)生的時(shí)間順序排列好。學(xué)生將自己的卡片展示給同桌看，然后順序描述卡片中的事件。學(xué)生再次展示自己的事件卡片，同時(shí)用語言描述它們，描述時(shí)要用“一個(gè)接一個(gè)”的概念。第四步：合作練習(xí)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組讓學(xué)生用自制事件卡片來講一個(gè)故事。同組的其他學(xué)生聽完后，評(píng)論他的表述是否合理和流暢。同時(shí)老師也會(huì)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。第五步：反饋和總結(jié)老師讓學(xué)生用所學(xué)的“一個(gè)接一個(gè)”表述一件自己喜歡的事情。學(xué)生在語音、流暢度和合理性方面進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教學(xué)擴(kuò)展老師可以要求學(xué)生自己編寫故事板，拍攝視頻并上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。老師可以要求學(xué)生把課堂練習(xí)的自制事件卡片拍照，制作成相冊(cè)，留作參考。教學(xué)評(píng)估在實(shí)踐運(yùn)用中，老師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。在課后檢測(cè)中，老師可以要求學(xué)生描述所編故事的“一個(gè)接一個(gè)”的順序。老師可以要求學(xué)