單元檢測試卷(二)(時間：150分鐘滿分：150分)第二單元詩的靈性世界一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

“獨立不遷”是屈原人格美的核心。它包含兩方面：一是對養(yǎng)育了自己的故鄉(xiāng)的熱愛與依戀；二是在政治斗爭中堅持原則，決不隨波逐流。屈原的一生便是“獨立不遷”的最好詮釋。他始終堅持自己的“美政”理想，屢遭打擊，毫不動搖，正如他在《離騷》中所說：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”他也曾打算像戰(zhàn)國時代一般士大夫那樣周游列國，去尋找了解自己的君主。但是，對于自小生于斯、長于斯的鄉(xiāng)土的深摯感情，使屈原不能他遷，最后只好投身汨羅，以死來殉自己的祖國和一生為之奮斗的理想。與“獨立不遷”相聯(lián)系著，屈原在詩歌《橘頌》中還提出兩條為人的準(zhǔn)則：無求與蘇世?！堕夙灐分姓f：“深固難徙，廓其無求兮?！币粋€人胸懷坦蕩，不圖私利，不干人，不屈己，才能頂天立地，保持獨立的人格?！堕夙灐酚终f：“蘇世獨立，橫而不流兮?！北仨氼^腦清醒，是非明辨，才能保持自己的獨立而不至于隨波逐流。無求與蘇世浸透在屈原“獨立不遷”的人格里，使之臻于更堅實、更完美的境地?！稘O父》的中心思想也是“獨立不遷”。不過這首詩人們多以為偽作。王逸既說是“屈原之所作”，又說是楚人追記屈原與漁父的對話，本來就自相矛盾。但司馬遷在《屈原列傳》中已采用它的內(nèi)容作為事實來敘述，因此可以設(shè)想，這篇作品的文字雖然不一定出自屈原之手，而漁父與屈原的問答卻實有其事。屈原的答話可以作為了解屈原思想的可靠資料。漁父問屈原何以被放逐，他答曰：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。漁父又問他：“世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？”他答曰：寧赴湘流，葬于江魚腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？漁父和屈原的對話代表了兩種不同的人生觀。漁父大概是一個逃避現(xiàn)實的隱者，他不滿社會的黑暗，但他的態(tài)度是與世推移，隨波逐流。屈原則不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。這當(dāng)然會陷入孤立，但他不怕孤立，決不會投合世俗而改變自己的態(tài)度。正如他所說的“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”?！蔼毩⒉贿w”的人格還表現(xiàn)為對正直的追求與維護(hù)。屈原批評那種“背繩墨以追曲”的行為，發(fā)出“伏清白以死直”的誓言。在《涉江》中，他表示：“茍余心其端直兮，雖僻遠(yuǎn)之何傷！”在儒家的典籍中，治水有功卻被天帝處死的鯀一直是個反面人物，那么鯀到底犯了什么天條會被天帝處死呢？《山海經(jīng)》中說：洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命；帝令祝融殺鯀于羽郊。原來，鯀的罪行是私自竊取了天帝的息壤去填洪水以拯救人類。這樣說來，他簡直就是一個普羅米修斯式的英雄。屈原對這樣一個英雄深表同情和贊賞，從這可以看出屈原自己人格的崇高。屈原明知自己的結(jié)果會和鯀一樣悲慘，但是他決不屈己從俗，而始終保持著“獨立不遷”的人格，這需要何等的勇氣??！(選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》，有刪改)解析偷換概念，原文是說“無求與蘇世”使屈原“獨立不遷”的人格臻于更堅實、更完美的境地。1.下列關(guān)于屈原“獨立不遷”的人格的表述，不正確的一項是(3分)A.無求與蘇世浸透在屈原“獨立不遷”的人格里，“獨立不遷”使屈原的人格臻于

更堅實、更完美的境地。B.屈原“獨立不遷”的人格包含對故鄉(xiāng)的熱愛與依戀，以及在政治斗爭中堅持原則

而決不隨波逐流兩個方面。C.“獨立不遷”貫穿于屈原的一生：堅持理想，雖遭打擊而不動搖；依戀故土，雖

然不被理解而不他遷，等等。D.“獨立不遷”體現(xiàn)了屈原和隱者截然不同的人格：隱者與世推移，隨波逐流；屈

原決不投合世俗而改變自己。123√解析答案解析“屈原認(rèn)為鯀是一個普羅米修斯式的英雄”錯，這是作者的觀點。1232.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.屈原最后投身汨羅，以死明志，這是因為楚國國君沒有理解他，重用他，他的

“美政”理想無法實現(xiàn)。B.屈原以“無求”與“蘇世”的為人準(zhǔn)則要求自己并努力踐行，這使他“獨立不遷”

的人格更為堅實和完美。C.屈原認(rèn)為鯀是一個普羅米修斯式的英雄，因而對他深表同情和贊賞，這也可以讓

人看出屈原崇高的人格。D.全文采用了“總分”的結(jié)構(gòu)方式，闡述了屈原“獨立不遷”的人格的豐富內(nèi)涵，

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！探馕龃鸢?233.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是(3分)A.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”體現(xiàn)了屈原堅持自己的“美政”理想、屢

遭打擊而毫不動搖的精神。B.胸懷坦蕩，不圖私利，不干人，不屈己，做一個頂天立地、保持獨立人格的人，

這是屈原的為人準(zhǔn)則之一。C.文中引用王逸和司馬遷關(guān)于《漁父》相關(guān)資料的目的是證明漁父和屈原的對話是

真實的，史料價值是不可忽視的。D.屈原“獨立不遷”的人格在《離騷》《橘頌》《涉江》等作品中都得到了體現(xiàn)，

如“蘇世獨立，橫而不流兮”等?！探馕龃鸢附馕鑫闹幸貌牧系哪康氖顷U釋屈原“獨立不遷”的人格。二、文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。陶潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也。”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣?！逼拮庸陶埛N粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至縣請曰應(yīng)束帶見之淵明嘆曰我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒即日解綬去職賦《歸去來兮辭》。義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故人龐通之赍酒具，于半道粟里要之。潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽，與潛情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日日造潛。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與潛；潛悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。潛不解音律，而畜素琴一張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。謚號靖節(jié)先生。4564.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.會郡遣督郵至縣/請曰/應(yīng)束帶見之/淵明嘆曰/我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日

解綬去職/B.會郡遣督郵/至縣請曰/應(yīng)束帶/見之淵明/嘆曰我豈能為五斗米折腰/向鄉(xiāng)里小兒/即日

解綬去職/C.會郡遣督郵至縣/請曰/應(yīng)束帶見之淵明/嘆曰/我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日

解綬去職/D.會郡遣督郵/至縣請曰/應(yīng)束帶見之/淵明嘆曰/我豈能為五斗米折腰/向鄉(xiāng)里/小兒即日

/解綬去職/解析解析根據(jù)文意，“淵明”“我”在句中作主語，其前應(yīng)斷開，排除B、C兩項；“請”的主語是陶淵明的下屬，其前應(yīng)斷開，排除D項。故選A?！檀鸢?解析“功績”錯，謚號是對一個人依其生前行跡而為之所立的稱號，有褒也有貶。4565.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.弦歌：孔子的學(xué)生子游任武城宰，以弦歌為教民之具。后因以“弦歌”為出任邑

令之典。B.三徑：漢代隱士蔣詡在房前曾開三條小徑，后人因以“三徑”代稱隱士住處，此處

指隱居。C.彭澤令：彭澤縣的縣令。因陶淵明做過彭澤縣令，故借指陶潛，后世也用來指隱士。D.謚號：用一兩個字對一個人的一生功績作的概括性的評價。解析√答案76.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.陶潛博學(xué)多識，擅長寫作文章。他的《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道，這一

形象被當(dāng)時人認(rèn)為是他自己的真實寫照；他在辭去彭澤令時作了《歸去來兮辭》。B.陶潛仕途短暫。因親人去世，家里貧窮，去做了州祭酒，但嫌官場煩瑣，任職不久，

就解職回家。此后，還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。C.陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈，起初也不愿意同江州刺史王弘交

往，更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。D.陶潛率真自得。他曾將顏延之贈送的二萬錢全都送至酒家；有時坐在菊花叢中，有

時撫弄無弦琴寄托情感；如果自己喝醉了，就叫客人先回去。456解析√答案解析“親人去世”錯，應(yīng)該是“雙親年邁”。77.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________(2)潛不解音律，而畜素琴一張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。譯文：___________________________________________________________________456答案

賢能的人生活在社會上，社會政治黑暗就隱退，政治清明就入世為官。如今你生活在政治開明的社會，為什么像這樣使自己受苦？

陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒，都彈撥一番寄托心意。7【參考譯文】陶潛，字淵明，潯陽柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晉朝的大司馬。陶淵明少年時就有很高的志向，博學(xué)多識，擅長寫文章；聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負(fù)。曾經(jīng)著寫《五柳先生傳》來自比，當(dāng)時的人說這本書是實錄。陶淵明的雙親年邁，家里很窮，后來他被起用任命為州祭酒。(但)陶淵明忍受不了官場瑣事，不久，自己就棄官回家了。州郡召他擔(dān)任主簿，(他也)沒有接受。他親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟(jì)說：“賢能的人生活在社會上，社會政治黑暗就隱退，政治清明就入世為官。如今你生活在政治開明的社會，為什么像這樣使自己受苦？”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人？我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟(jì)拿開。陶淵明后來擔(dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍。陶淵明對親戚朋友說：“我打算出任一個縣的縣令來籌集過隱居生活的資產(chǎn)，可以嗎？”當(dāng)政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。陶淵明讓人把官府的公田都種高粱，并說：“我常常能喝醉酒就夠了?！逼拮?、兒子堅持要求種糧食，于是下令二頃五十畝的田地種高粱，五十畝種糧食。年末，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見他?！碧諟Y明嘆氣說：“我怎么能為了五斗米，向鄉(xiāng)里小人折腰！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來兮辭》賦。義熙末年，朝廷征聘他為著作郎，他沒有接受。江州刺史王弘打算和他結(jié)交，卻請不來他。陶淵明曾經(jīng)去廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之準(zhǔn)備酒席，在半路粟里邀請他。陶淵明腳上有病，讓一個門生和兩個兒子交替抬轎，到了以后，欣然和龐通之一同飲酒。不一會兒王弘到了，陶淵明也沒有抵觸的情緒。起初顏延之擔(dān)任劉柳后軍功曹，在潯陽和陶淵明交情很好，后來到始安郡做官，經(jīng)過潯陽，常常拜訪陶淵明。每次去，都要暢飲直到喝醉。王弘打算邀請顏延之赴宴，整天都找不到。顏延之臨調(diào)走的時候，留下二萬錢給陶淵明；陶淵明全部送給酒店，以便一來就能喝酒。他曾經(jīng)在九月九日沒有酒喝，在房子邊上的菊花叢中閑坐，時間長了，采了一手菊花。忽然趕上王弘送酒來了，隨即就喝，喝醉了才回去。陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒，都彈撥一番寄托心意。來拜訪的人不論貴賤，只要有酒就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺，你可以走了?！彼奶煺嬷甭蔬_(dá)到這種地步。元嘉四年，陶淵明將要接受朝廷征聘，恰逢去世了，時年六十三歲。謚號為靖節(jié)先生。三、古代詩歌閱讀(36分)(一)閱讀下面這首詩，完成8～9題。(本題共2小題，9分)青青河畔草《古詩十九首》青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。蕩子行不歸，空床難獨守。898.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.詩中使用了六個疊音詞，“青青”“郁郁”是形容人的豐姿和美貌。B.青青草色、郁郁翠柳的生機(jī)盎然與少婦內(nèi)心的孤寂、哀怨形成了鮮明對比。C.少婦外表裝束的艷麗與內(nèi)心的苦悶和精神的抑郁形成了鮮明對比。D.景物色彩的自然生成與少婦外貌色彩的有意粉飾形成了鮮明對比。解析√答案解析“形容人的豐姿和美貌”錯，“青青”“郁郁”是形容植物生機(jī)茂盛。899.“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！边@是王昌齡的絕句《閨怨》。請將此詩與《青青河畔草》比較，自選角度說出它們的兩個不同點。(6分)答案(1)構(gòu)思不同?！肚嗲嗪优喜荨废葘懢?，后讓人物出場，再寫人物的身世和心中愁緒；《閨怨》讓人物先出場，后寫景，再寫人物因觀景而產(chǎn)生后悔之情。(2)人物心情不同。《青青河畔草》中女主人公的心情始終沒有變化，“悲”貫穿始終；《閨怨》中女主人公的心情由無憂無慮，到見到“楊柳色”而產(chǎn)生怨情。答案(二)閱讀下面這首詩，完成10～11題。(本題共2小題，9分)雜詩(其四)曹植南國有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏，誰為發(fā)皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久持。101110.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句運用比喻手法描寫“南國佳人”的美貌，如桃李花開燦爛，耀人眼目。B.三、四句寫佳人的行蹤，朝游長江之北，夕宿瀟湘之濱，表現(xiàn)“佳人”的遷徙不

定，境遇不好。C.五、六句說世俗之人接近佳人時顯得有些輕薄，佳人會為誰輕啟朱唇一展歌喉呢？D.七、八句用“俯仰”一詞形象地寫出時光飛逝，隨后寫佳人容顏難以持久也就水

到渠成。解析√答案解析“薄”作動詞用，“鄙薄、不看重”的意思，而不是輕薄。五、六句是說“佳人”雖艷若桃李，但世俗不看重紅顏美貌，她又能為誰去啟齒歌唱呢？101111.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答案這首詩通過佳人的居無定所、不為世俗賞識等遭遇和青春盛顏難以久持的悲嘆，抒發(fā)了詩人自己懷才不遇的苦悶，寄寓了自己盛年時抱負(fù)不得施展的深沉慨嘆。答案(三)閱讀下面這首詩，完成12～13題。(本題共2小題，9分)飲酒(其四)陶淵明

秋菊有佳色，裛①露掇其英。泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。一觴雖獨盡，杯盡壺自傾。日入群動息，歸鳥趨林鳴。

嘯傲東軒②下，聊復(fù)得此生?！咀ⅰ?/p>

①裛(yì)：古同“浥”，沾濕。②軒：窗。121312.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句寫帶露采菊，時間在清晨；七、八句寫倦鳥歸林，時間在傍晚。B.“忘憂物”指酒，“泛”是縱情飲酒的意思，透出詩人胸中的郁憤之情。C.“壺自傾”有斟酒之意，還有酒壺傾盡之意，寫出詩人獨酌時間之長。D.末尾兩句既有對隱居悠閑之樂的形象描繪，也體現(xiàn)了詩人歸隱后的悠然自得。解析解析“悠然自得”錯，“聊復(fù)”(姑且算是)一詞，上承“忘憂”“遺世”，表現(xiàn)出詩人壯志難酬的憾恨，并非一味悠然自得。√答案121313.作為陶淵明詩歌的常見意象，“秋菊”有何象征意義？表達(dá)了詩人怎樣的情懷？(6分)答案“秋菊”象征高潔，表達(dá)了詩人對未經(jīng)世俗污染的自然人性的追求；相關(guān)詩句有“采菊東籬下，悠然見南山”(《飲酒》)，悠閑采菊，抬頭見山，這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，菊寓高潔，采菊更突出了詩人的追求和向往。答案(四)閱讀下面這首詩，完成14～15題。(本題共2小題，9分)歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句交代勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。B.三、四句寫早出晚歸，辛勤務(wù)農(nóng)?！盎姆x”指各種雜草。C.五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。D.這首五律以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造出一種醇

美的詩意。√1415解析答案解析“五律”說法錯誤，律詩是唐代以后出現(xiàn)的詩歌體裁。141515.陶詩用語十分平淡自然，形成一種“質(zhì)而實綺，癯而實腴”的藝術(shù)特點。請結(jié)合本詩作簡要分析。(6分)答案答案“種豆南山下”“夕露沾我衣”沒有絲毫修飾，運用口語，平和親切；“帶月荷鋤歸”“道狹草木長”隨口而出，平淡樸素，清新自然，和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。四、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·氓》中通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的句子是“_____________，__________”。(2)《離騷》中，屈原通過加高自己的帽子和加長自己的佩帶表明要使自己的品格更加高潔的兩句是“________________，______________”。(3)陶淵明《歸園田居(其一)》中描繪鄉(xiāng)村動靜美景的詩句是“____________，___________”。答案桑之落矣其黃而隕高余冠之岌岌兮長余佩之陸離曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙五、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。先秦到南北朝期間，儒家獨尊的地位被動搖，社會思想自由活躍，各種思想在相互沖擊中不斷交匯融合。詩人們圍繞著詩歌內(nèi)容為中心做出了大膽的嘗試和創(chuàng)新，在思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就上都可堪稱后世詩歌典范的作品。(

)，為唐代詩歌高潮的出現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)?！对娊?jīng)》中有不少描述男女愛情的詩歌，記載了怨男癡女從__________相逢相知到婚前的海誓山盟的戀愛過程，表達(dá)了他們對愛情的向往?！峨x騷》中主題表現(xiàn)為強(qiáng)烈的愛國情愫。面對黑暗的社會現(xiàn)實及奸佞掌權(quán)者的排擠壓制，屈原寧愿__________也不茍延殘喘，長太息掩涕，哀民生多艱。胸懷大志的曹操，面對天下分裂、割據(jù)一方的形勢，__________，渴盼天下賢才能士齊聚身邊，助己實現(xiàn)一統(tǒng)四海的霸業(yè)。面對官場的黑暗，五柳先生寧愿歸隱山林也不與官員__________，如羈鳥、池魚一般回歸山林，實現(xiàn)“性本愛丘山”的夙愿。17181917.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.詩人們以詩歌內(nèi)容為中心做出了大膽的嘗試和創(chuàng)新，在思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就上都

可堪稱后世詩歌典范的作品。B.詩人們圍繞著詩歌內(nèi)容這個中心做出了大膽的嘗試和創(chuàng)新，創(chuàng)作出在思想內(nèi)涵和

藝術(shù)成就上都可堪稱后世詩歌典范的作品。C.詩人們以詩歌內(nèi)容為中心做出了大膽的嘗試和創(chuàng)新，創(chuàng)作出在思想內(nèi)涵和藝術(shù)成

就上都堪稱后世詩歌典范的作品。D.詩人們圍繞著詩歌內(nèi)容為中心做出了大膽的嘗試和創(chuàng)新，在思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就

上都堪稱后世詩歌典范的作品。解析“圍繞著……為中心”句式雜糅；后半句缺少謂語動詞，可在“在思想”前加“創(chuàng)作出”；“可堪”詞語重復(fù)，可去掉“可”。解析答案√18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.詩人自身價值觀的改變及社會思想多樣化的形成，極大地促進(jìn)了該時期詩歌藝術(shù)

的發(fā)展B.社會思想多樣化的形成及詩人自身價值觀的改變，極大地促進(jìn)了該時期詩歌藝術(shù)

的發(fā)展C.該時期詩歌藝術(shù)的發(fā)展，極大地促進(jìn)了社會思想多樣化的形成及詩人自身價值觀

的改變D.該時期詩歌藝術(shù)的發(fā)展，極大地促進(jìn)了詩人自身價值觀的改變及社會思想多樣化

的形成171819解析答案√解析補(bǔ)寫時要注意：①與前文內(nèi)容照應(yīng)，前文先分析社會思想變化，后敘述詩人的嘗試與創(chuàng)新；②弄清句間的因果關(guān)系，“社會思想多樣化的形成及詩人自身價值觀的改變”是“該時期詩歌藝術(shù)的發(fā)展”的原因。17181919.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.黃發(fā)垂髫客死慨當(dāng)以慷同流合污B.總角之宴

溘死

慨當(dāng)以慷

同流合污C.總角之宴

客死

慷慨陳詞

隨波逐流D.黃發(fā)垂髫

溘