誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》何為誠(chéng)信？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、歸納總結(jié)推斷文言文實(shí)詞詞義的方法。2、運(yùn)用方法練習(xí)鞏固，提升解題能力。想想看：

1、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲

“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。

“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，推斷出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。字形漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。如“江”“河”等。

會(huì)意字是指字的整體的意義由部分的意義合成。如“信”“歪”等。一、字形分析法歸納方法1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”與有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲”者與

有關(guān)

3、從“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者與

有關(guān)禾--

皿--

宀--

貝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

月--

目---

兵器動(dòng)物人的行為五谷金錢死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥雀1、夜入其家，探其篋，不使之知覺(jué)。2、迨諸父異爨，東西多置小門。3、“彀士十萬(wàn)人”（小箱子）（灶臺(tái)，燒火煮飯）試試看：（弓箭手）“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“要”通“邀”：邀請(qǐng)1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯想想看：

字音通假是文言文的特殊語(yǔ)法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語(yǔ)從通假的角度去理解才符合語(yǔ)境。通假字有同音和近音兩種。二、通假推斷法歸納方法

1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。

通“雇”，雇傭試試看：通“翌”，第二天

項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問(wèn)一田父。田父紿曰:“左。”左,乃陷大澤中,以故漢追及之。

想想看：紿（dài）:欺騙語(yǔ)境

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。三、語(yǔ)境分析法歸納方法1、（何遠(yuǎn)）及去東陽(yáng)歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。

據(jù)上文何遠(yuǎn)的美好的品行可推斷“多”為“稱贊”2、隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。《古今譚概》試試看：生男生女(更加，越來(lái)越)1.奉之彌繁，侵之愈急想想看：

結(jié)構(gòu)2.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身(安逸享受)3.通五經(jīng)，貫六藝（貫通）利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反，相近（相同）。四、結(jié)構(gòu)觀察法歸納方法

試試看：1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、憂懈怠,則思慎始而敬終3、忠不必用兮，賢不必以

4、臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以來(lái)難，臣以為不難。腰里佩著慎，謹(jǐn)慎（被）任用帝王成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助

。五、成語(yǔ)對(duì)應(yīng)法歸納方法

1、蹴爾而與之，乞人不屑焉

2、若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。

試試看：踩、踏“一蹴而就”饒恕“嚴(yán)懲不貸”

想想看：

績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶?，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾?jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。

對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受B．績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》行年四歲，舅奪母志?！蛾惽楸怼稡遷移高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。六、聯(lián)想推斷法歸納方法1、亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。《隆中對(duì)》

試試看：?？驼勫荩瑹煗⒚Ｐ烹y求。《夢(mèng)游天姥吟留別》足以極視聽之娛，信可樂(lè)也?！短m亭集序》2、上欲封曇首等，……曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，效其毫露，豈可因國(guó)之災(zāi)，以為身幸。陛下雖欲私臣，當(dāng)如直史何？”上不能奪，故封事遂寢。

的確、確實(shí)偏愛(ài)、偏私吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納諫》

1、驢不勝怒，蹄之用蹄踢2、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳想想看：從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓如何搭配?“堅(jiān)”解“堅(jiān)硬的盔甲，“銳”解“銳利的兵器”才能搭配。語(yǔ)法句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)取?/p>

七、語(yǔ)法分析法歸納方法

1、拜住袖其疏入諫。

“袖其疏”是動(dòng)賓短語(yǔ)，很顯然“袖”應(yīng)做動(dòng)詞?？赏茢酁椤安卦谛渫怖铩薄?/p>

2、遂大困，尋死（于）富陽(yáng)。

古漢語(yǔ)中單音節(jié)詞居多，可推斷“尋死”為狀動(dòng)結(jié)構(gòu)，“尋”為時(shí)間副詞做狀語(yǔ)，解釋為“不久”。試試看：結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsG