2019-2020年高考語文議論文論點(diǎn)的確立復(fù)習(xí)教案新人教版【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)模式；2、了解中心論點(diǎn)確立的注意點(diǎn)；3、了解分論點(diǎn)確立的方法；【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、了解中心論點(diǎn)確立的注意點(diǎn)；2、了解分論點(diǎn)確立的方法；【教學(xué)方法】自學(xué)法、討論法、點(diǎn)評(píng)法?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】一、議論文的基本知識(shí)（一）議論文的定義議論文是以議論為主要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的一種文體。議論文可簡明地分為三類：借事論理的引申性議論文，闡事明理的闡明性議論文和就事評(píng)理的評(píng)論性議論文。（二）議論文的三要素1、論點(diǎn)：作者所持的觀點(diǎn)和看法（要鮮明，首段提出）；2、論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的材料（要新鮮、豐富，至少三個(gè)）；3、論證：運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法（結(jié)構(gòu)清楚,層次分明）。二、議論文基本模式——四段11個(gè)層次（一）引論：1、引出命題（話題、問題）；2、提出中心論點(diǎn)；（二）本論：3、提出分論點(diǎn)；4、闡釋分論點(diǎn)；5、敘例論證；6、議例說理；（三）結(jié)論：7、再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)（扣題）。概括來講，議論文的結(jié)構(gòu)模式即是：提出論點(diǎn)是什么，講清道理為什么，舉出例子理更足，正面說了反面說，提出建議怎么辦，歸納全文下結(jié)論。三、論點(diǎn)的確立（一）中心論點(diǎn)確立的注意點(diǎn)1、要絕對(duì)正確；2、要態(tài)度鮮明；3、要有點(diǎn)辯證意識(shí)；4、要有針對(duì)性（二）分論點(diǎn)確立的方法。分論點(diǎn)論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。A、并列式分解1、類——是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題，可以簡稱為“類”。例：勇敢：勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。勇敢是貧賤不能移的人格。勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。2、因——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。例1：說安全：確立中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。沒有安全，勞動(dòng)者生命得不到保障。沒有安全，長期贏利目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。例2：答案是豐富多彩的：世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。3、法——怎么樣、怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。例1：談意氣：中心：人要有意氣。（1）人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。（2）人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。（3）人要有意氣，就要自信樂觀，笑對(duì)人生坎坷。例2：學(xué)會(huì)欣賞別人：（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（2）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。4、果——會(huì)怎樣，主要是回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價(jià)值、影響），可以簡稱為“果”。例1：梅花香自苦寒來①苦可以激發(fā)進(jìn)取心；②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。例2：談意氣①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒。B、遞進(jìn)式分解1、設(shè)疑法。即依據(jù)“是什么——為什么——怎么樣”的提問思路來提煉分論點(diǎn)。【例】生活應(yīng)該是豐富多彩的①生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。（是什么）②符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性，形成生動(dòng)活潑的局面。（為什么）③要會(huì)工作，也要會(huì)休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。（怎么樣）2、按意義上由淺入深的順序?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行分析?！纠吭诶щy面前①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無處不在，無時(shí)不有；②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱；③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難。C、對(duì)比式分解：即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。【例】適度的愛①愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道②愛子不當(dāng)以至溺愛，不但不會(huì)使孩子茁壯成長，反而會(huì)阻礙孩子身心的健康發(fā)展。D、辯證法分解：是依據(jù)辯證思維的法則，采用多角度、多側(cè)面的方法，由點(diǎn)到面，由主到次，由表及里地提煉分論點(diǎn)。【例】學(xué)與問①學(xué)而知、學(xué)而廣，勤學(xué)與好問是連在一起的；②不能問者，則學(xué)不能進(jìn)，不能學(xué)者，則不能有問。【附】作文素材和片段示例奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯（緊扣話題，概括中心論點(diǎn)擬題,一般用主謂或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，還可以運(yùn)用比喻，引用名言。）①青年最愛談理想，最苦惱的是理想和現(xiàn)實(shí)常常有矛盾。有的青年想為理想努力，但不能抓緊點(diǎn)滴時(shí)間；有的自以為崗位平凡，困難太多。結(jié)果，他們常常在碌碌無為中慨嘆蹉跎。（第一段第一層，列出社會(huì)現(xiàn)象,提出問題，80字左右。）奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有志青年，都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實(shí)起步，以非常艱苦的奮斗通往理想境界。（第二層，亮出中心論點(diǎn):奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。簡要評(píng)析。60字左右。）（下面確立論說中心論點(diǎn)的兩個(gè)分論點(diǎn)，一般從“是什么”“為什么”“怎么樣”、“會(huì)怎樣”等四個(gè)角度去思考，去比較，確定兩個(gè)最好的分論點(diǎn)。按照內(nèi)在邏輯排好第一、第二分論點(diǎn)的段落順序（第二、三段）。每段300字左右。分論點(diǎn)的段落一般分為四層。）②理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。（第二段第一層，提出第一分論點(diǎn)：……15字。）富蘭克林有句名言：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。（第二層，闡釋分論點(diǎn)，引出例證的說理，可引名言：……60字左右。）愛迪生一生有1000多項(xiàng)發(fā)明，他無數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克每天用十六七個(gè)小時(shí)的如癡如狂的拼勁奮筆疾書，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。他的巨著《人間喜劇》，有94部長篇小說，這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間和生命的光輝記錄嗎？（第三層，評(píng)述式例證：例子1：……例子2：……140字左右。）由此可見，對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人。沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時(shí)間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（第四層，議例說理?？捎脷w納、對(duì)比、因果、條件、假設(shè)、引用論證等。80字左右。）③理想的階梯，屬于在自己崗位迎難而上的人。（第三段第一層，提出第二分論點(diǎn)：……20字。）有的青年埋怨自己的崗位平凡，困難多。這可能是事實(shí)。但社會(huì)需要三百六十行，絕大多數(shù)人都要在平凡崗位上。迎難而退，將使生命比崗位更平凡；迎難而上，將在平凡崗位上成功。（第二層，闡釋分論點(diǎn)的說理。80字。）華羅庚年輕時(shí)在一個(gè)中學(xué)干雜活，夜間在如豆的昏黃油燈下演算，打下牢固的根基，后來才成為著名的數(shù)學(xué)家。開普勒長期操勞雜役，業(yè)余苦鉆，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大定律。道爾頓是中學(xué)教員，愛因斯坦是小職員，那些發(fā)明紡織機(jī)、蒸汽機(jī)、飛機(jī)、火車的，他們的職業(yè)、崗位不也都很平凡嗎？他們遇到的困難、挫折不也都很多嗎？（第三層，評(píng)述式的例證：例子3：……例子4：……可以用排例。140多字。）可見問題不在于崗位，而在于有沒有真正的崇高理想和為這理想奮斗不息的頑強(qiáng)精神。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。（第四層，議例說理。歸納、對(duì)比論證。近80字。）④奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是青年攀登理想高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝的高峰。讓我們?cè)谛率兰o(jì)的征途上譜寫出自己的奮斗之歌吧?。ǖ谒亩危ńY(jié)尾）再扣材料，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。80字左右?？删C合運(yùn)用多種修辭方法，多種句式等，使結(jié)尾有文采，有氣勢(shì)。）課堂練習(xí)一、指出下列論點(diǎn)存在的問題（一）作文題：閱讀下面的文字：走自己的路，讓別人去說吧。（但?。┏柭返娜瞬粫?huì)迷失方向。（波蘭諺語）應(yīng)當(dāng)耐心聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá)芬奇）相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。（塞納克）面對(duì)各種說法該怎么辦呢？以“相信自己與聽取別人的意見”為題，寫一篇議論文的提綱。1、【錯(cuò)誤示例】：相信自己不代表自大，聽取別人的意見不代表輕信他人。（中心論點(diǎn)）要正確把握主觀與客觀的關(guān)系。兩者的結(jié)合。取得成功必須相信自己與聽取別人的意見。【正確示例】中心論點(diǎn)：2、問題二：分論點(diǎn)（1）兩個(gè)分論點(diǎn)之間無層次感：J分論一：相信自己固然重要，但不能盲目自信。分論二：要正確判斷別人的意見是否正確?！痉终撘唬阂獣?huì)虛心聽取他人的意見。I分論二：多聽取他人的意見是成功的平臺(tái)。:分論一：相信自己與聽取他人意見是處理復(fù)雜事件的必要條件。分論二：不能同時(shí)做到相信自己與聽取他人意見的人是不明智的。（2）分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)的關(guān)系不明確。，既要相信自己也要聽取他人意見。（總）［過度自信是自負(fù)。（分論一）過度聽取他人意見會(huì)變得無主見。（分論二）眄要相信自己也要聽取他人意見。（總）［一味相信自己不會(huì)走向成功。（分論一）盲目聽取他人也不會(huì)獲得成功。（分論二）【正確示例】二、為下列議題確立分論點(diǎn)（一）并列式分解1、談意氣：2、愛：3、學(xué)會(huì)寬容：4、手：5、珍惜擁有（二）遞進(jìn)式分解嫉妒（三）對(duì)比式分解如何估價(jià)自己（四）辯證法分解走與停三、運(yùn)用不同方法為下列議題確立分論點(diǎn)閱讀下面的材料，按要求作文?！叭魏慰此朴薮赖臇|西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷爾特意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。但是，當(dāng)米開朗其羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或