2022-2023年度教師資格之中學教育學教育心理學高分易錯題庫附答案

單選題（共57題）1、與前列腺腫瘤有關的檢驗項目是（）。A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】C2、文化傳承的主要手段是（）。A.生物遺傳B.選擇經(jīng)驗C.實際鍛煉D.教育【答案】D3、反映腎小球濾過功能的指標是（）。A.自由水清除率B.尿鈉與濾過鈉排泄分數(shù)測定C.內(nèi)生肌酐清除率D.酚紅排泄試驗E.氯化銨負荷試驗【答案】C4、制約著教育的規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容的是（）。A.社會文化B.人的身心發(fā)展水平C.社會意識形態(tài)D.社會生產(chǎn)力【答案】D5、下列選擇項中，不屬于教學計劃結(jié)構(gòu)的是（）A.說明部分B.學科設置C.學科順序D.課程目標【答案】A6、教學目標敘寫在于強調(diào)教學活動對學生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學生的寫作技巧”是一個（）A.明確的教學目標B.含糊的教學目標C.難以實現(xiàn)的教學目標D.教育目標【答案】B7、家庭教育、學校教育、社區(qū)教育之間的關系是（）A.相互替代B.相互協(xié)調(diào)、補充C.相互矛盾D.相互分離【答案】B8、既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn)，又是評價教師專業(yè)性的核心因素的是（）A.教師的專業(yè)理想B.教師的專業(yè)知識C.教師的專業(yè)能力D.教師的專業(yè)自我【答案】C9、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向是（）。A.直接強化B.正強化C.負強化D.間接強化【答案】D10、教學過程中最基本的部分是（）A.布置課外作業(yè)B.講授新教材C.檢查復習D.鞏固新教材【答案】B11、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為中介的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.無法判斷【答案】C12、制定教學計劃的首要問題是（）。A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制【答案】A13、教師要把握兒童學習的關鍵期，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）A.階段性B.差異性C.不均衡性D.順序性【答案】C14、一個測驗能夠測出它要測量的屬性的程度被稱為（）A.效度B.難度C.區(qū)分度D.信度【答案】A15、教育目的的社會價值取向確立應注意的問題包括A.人的社會化和個性化問題B.人的理性和非理性問題C.科學素質(zhì)與人文素質(zhì)問題D.以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導【答案】D16、急性肝炎引起的血中膽紅素增加屬于（）。A.梗阻性黃疸B.肝細胞性黃疸C.核黃疸D.肝癌所致黃疸E.溶血性黃疸【答案】B17、在教育評價體系中，處于核心地位的是（）。A.教師評價B.學生評價C.課程評價D.教學評價【答案】B18、德國心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘（）A.前攝抑制B.先快后慢C.記憶衰退D.倒攝抑制【答案】B19、一般來說，認知風格中場依存性者更感興趣的學科是（）A.文學B.數(shù)學C.化學D.物理【答案】A20、負強化是指（）。A.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率B.撤銷一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率C.撤銷一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率【答案】C21、“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響？（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會活動【答案】B22、教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是（）。A.國家的出現(xiàn)B.階級的分化C.學校的產(chǎn)生D.文字的出現(xiàn)【答案】B23、心理學家加涅根據(jù)學習的結(jié)果，把學習分為（）。A.認知學習、動作技能學習、態(tài)度學習B.認知學習、動作技能學習、情感學習C.動作技能學習、態(tài)度學習、情感學習D.認知學習、態(tài)度學習、情感學習【答案】A24、我國《義務教育法》的立法宗旨是（）A.發(fā)展基礎教育B.發(fā)展中等教育C.發(fā)展職業(yè)教育D.發(fā)展專業(yè)教育【答案】A25、“性相近也，習相遠也”出自于中國古代的（）。A.《論語》B.《禮記》C.《學記》D.《孟子》【答案】A26、鑒定M蛋白最常用的方法是（）。A.ELlSA試驗B.免疫放射分析C.放射免疫分析D.免疫固定電泳E.熒光免疫分析【答案】D27、情境教育學由三個維度組成，下列選擇項中不屬于其維度的是（）A.情境線索B.從實踐到理論的線索C.理論線索D.技術操作線索【答案】B28、教師要把握兒童學習的關鍵期，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）A.階段性B.差異性C.不均衡性D.順序性【答案】C29、教師職業(yè)最大特點是職業(yè)角色的（）。A.合理化B.示范化C.多樣化D.個別化【答案】C30、學校進行德育教育的基礎途徑是（）。A.學校共青團和少年隊活動B.勞動C.政治課和其他學科教學D.班主任工作【答案】C31、下列有關國家課程表述中正確的是（）A.國家課程是二級課程B.國家課程采用“研制---開發(fā)---推廣”的開發(fā)模式C.省、自治區(qū)、直轄市不可以對國家課程進行調(diào)整D.國家課程大多是選修課【答案】B32、“白版說”的提出者是（）。A.赫爾巴特B.洛克C.夸美紐斯D.盧梭【答案】B33、嚴格意義的學制系統(tǒng)大致形成于（）A.17世紀末B.18世紀中葉C.19世紀下半期D.20世紀初【答案】C34、被公認為是第一本現(xiàn)代教育學著作的是（）A.杜威的《民主主義與教育》B.夸美紐斯的《大教學論》C.洛克的《教育漫話》D.赫爾巴特的《普通教育學》【答案】D35、一般來說，認知風格中場依存性者更感興趣的學科是（）A.文學B.數(shù)學C.化學D.物理【答案】A36、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是指（）。A.消退B.刺激比較C.刺激泛化D.刺激分化【答案】C37、顯示膽酶分離前兆的疾病是（）。A.脂肪肝B.膽石癥C.肝癌D.肝壞死E.急性心肌梗死【答案】D38、中國古代最偉大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王陽明【答案】A39、品德是一種（）。A.社會現(xiàn)象B.意識形態(tài)C.道德標準D.個性心理特征【答案】D40、我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制是A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子·癸丑學制D.壬戌學制【答案】A41、高中階段思想政治教育的特殊任務是（）。A.解決認識問題和價值問題B.度過“危險期”C.解決青春期問題D.解決學業(yè)問題【答案】A42、討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。運用討論法的基本要求是：第一，討論問題要有吸引力；第二，要善于在討論中對學生啟發(fā)引導；第三，（）。A.講究語言藝術B.突出重點、難點C.做好討論小結(jié)D.恰當分配時間【答案】C43、顯示膽酶分離前兆的疾病是（）。A.脂肪肝B.膽石癥C.肝癌D.肝壞死E.急性心肌梗死【答案】D44、整個教育工作的核心是（）。A.教育目的B.行政管理C.教學業(yè)務D.后勤保障【答案】C45、新生兒室爆發(fā)膿毒血癥，濃汁標本經(jīng)涂片革蘭染色鏡檢發(fā)現(xiàn)葡萄球菌。為確定該菌是否有致病力，應檢查（）。A.DNA酶B.尿素酶C.觸酶D.血漿凝固酶E.卵磷脂酶【答案】D46、布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。A.構(gòu)造一種完型B.主動地構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)C.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)D.對環(huán)境條件的認知【答案】B47、提出需要層次理淪的心理學家是（）A.弗洛姆B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛伊德【答案】C48、文明行為習慣的教育屬于（）。A.政治素質(zhì)教育B.身體素質(zhì)教育C.道德素質(zhì)教育D.心理素質(zhì)教育【答案】C49、對一切教育工作有指導意義的是（）。A.教育內(nèi)容B.教育對象C.教育過程D.教育目的【答案】D50、教育與教學的關系是（）。A.部分與整體B.后者包括前者C.整體與部分D.前者包括后者【答案】C51、以個人好惡，興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是（）。A.非正式群體B.正式群體C.聯(lián)合群體D.松散的群體【答案】A52、環(huán)境決定論的哲學淵源可以追溯到洛克的A.白板說B.復演論C.成熟論D.同化說【答案】A53、學校教育必須以（）為中心。A.課外活動B.課內(nèi)外活動C.實踐活動D.教學【答案】D54、關于乙型肝炎的敘述錯誤的是（）。A.HBsAg常用EIA法檢測B.抗-HBc常做為流行病學指標C.抗-HBc和抗HBs是保護性抗體D.HBeAg是乙肝傳染性的標志E.抗HBc-IgM常對急性乙型肝炎診斷很有意義【答案】C55、當代中國所提倡的教育導向思想是（）。A.英才教育B.應試教育C.學分制D.素質(zhì)教育【答案】D56、1942年，羅杰斯在他的著作（）中強調(diào)咨詢過程應當重視當事人認識和改善自我的能力和責任，即“當事人中心”的觀點。A.《咨詢與心理治療》B.《變化世界中的咨詢者》C.《發(fā)展性咨詢》D.《學生指導技術》【答案】A57、流式細胞儀可用于（）。A.測定Tc細胞的效應功能B.IgG測定C.可溶性細胞因子測定D.T細胞亞群測定E.淋巴細胞轉(zhuǎn)化試驗【答案】D多選題（共14題）1、以下關于尿液標本采集的說法，錯誤的是A.標本留取時應避免各種物質(zhì)的污染B.容器應清潔、干燥C.計時尿可用于腎臟濃縮能力評價D.隨機尿標本不受時間限制E.24小時尿有利于肌酐排出量的檢測【答案】C2、在Ⅰ型超敏反應中發(fā)揮重要作用的抗體類型是（）。A.IgGB.IgAC.IgMD.IgE.IgD【答案】D3、學習動機的兩個基本成分是（）。A.學習興趣B.學習需要C.學習態(tài)度D.學習期待E.學習自覺性【答案】BD4、打籃球?qū)儆冢ǎ〢.徒手性操作技能B.開放性操作技能C.心智技能D.器械型操作技能E.粗放型操作技能【答案】BD5、教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（）。A.教學大綱B.專業(yè)知識C.課程D.教材【答案】AD6、從作用的對象來看，教育功能可分為（）A.正向功能B.負向功能C.個體功能D.社會功能E.顯性功能【答案】CD7、下列表述中符合網(wǎng)絡教育特點的有（）A.等級制教育B.開放式教育教C.較嚴格的“年齡段教育”D.跨時空教育【答案】BD8、教育可使人的價值得到充分體現(xiàn)，這里所說的人的價值包含了（）。A.人的需要得到充分滿足B.人在世界中的地位得到肯定C.人的尊嚴得到保證D.人的作用得到發(fā)揮【答案】BCD9、ABC法中起橋聯(lián)作用的是A.三抗B.生物素C.生物素化的抗體D.親和素E.與生物素結(jié)合的酶【答案】D10、實現(xiàn)教師個體專業(yè)性發(fā)展，主要可以通過（）A.師范教育B.家庭教育C.新教師的人職輔導D.在職培訓E.自我教育【答案】ACD11、布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）A.新知識的獲得B.知識的轉(zhuǎn)化C.對知識的評價D.知識的儲存E.知識的呈現(xiàn)【答案】ABC12、關于網(wǎng)織紅細胞意義的敘述，錯誤的是（）。A.通常網(wǎng)織紅細胞比成熟紅細胞體積大B.網(wǎng)織細胞顆粒越多細胞越成熟C.網(wǎng)織紅細胞計數(shù)可用煌焦油藍染色D.ICSH將網(wǎng)織紅細胞分為四型E.骨髓中的網(wǎng)織紅細胞比外周血中的幼稚【答案】B13、根據(jù)價值內(nèi)化的程度，情感領域的教學目標，分為五個等級，下列選項中，屬于的有（）。A.接受B.形成價值觀念C.分析D.反應E.操作【答案】ABD14、可用來進行定量測定的試驗是（）。A.雙向擴散試驗B.單項擴散試驗C.免疫電泳D.對流免疫電泳E.抗人球蛋白試驗【答案】B大題（共3題）一、一位初一數(shù)學教師在教學中認真負責，講課較透徹，課后也會細心督促檢查學生們學習，學生也付出較大努力，師生滿以為成績會取得較大的收獲，可實際情況不盡人意，付出與目標之間相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關理論，你認為數(shù)學教師該如何改變這種情況？【答案】1.運用記憶規(guī)律，促進知識保持（一）深度加工材料所謂深度加工，是指通過對要學習的新材料增加相關的信息來達到對新材料的理解和記憶的方法。（二）有效運用記憶術記憶術是運用聯(lián)想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的策略。（三）進行組塊化編碼所謂組塊，旨在信息編碼過程中，利用存儲在長時記憶系統(tǒng)當中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。（四）適當過度學習所謂過度學習，指在學習達到剛好成誦以后的附加學習。（五）合理進行復習1.及時復習2.分散復習和集中復習相結(jié)合根據(jù)復習在時間上分配的不同，可將復習分為兩種：集中復習和分散復習。集中復習是集中在一個時間內(nèi)，對所要識記的內(nèi)容連續(xù)、反復地進行復習。分散復習是把要記憶的內(nèi)容分在幾個相隔的時間內(nèi)進行復習。研究表明，一般情況下，分散復習效果優(yōu)于集中復習。3.反復閱讀結(jié)合嘗試背誦二、請分析下面教學案例體現(xiàn)的教學原則和教學方法。一位教師在教一年級學生學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一課時，老師為了讓學生都能夠親身感受和體驗到老師交給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級學生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質(zhì)的活動感興趣的性格特征設計了一個問題情景，下面是這一情景的課堂教學實錄。老師指定7個女生，3個男生到臺前唱兒歌（女生的聲音明顯大于男生的聲音）激發(fā)學生的興趣。老師：他們唱的好不好？學生：好！老師：男生和女生哪個組的聲音大？學生:女生聲音大！【答案】【答案要點】案例中的教學體現(xiàn)了直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則等。應用的教學方法主要是練習法。學生在教師的指導下運用知識去完成一定的操作，明白了利用“比”的方法可以解決“兩數(shù)相差多少的應用題”的方法。三、一位初二學生，學習基礎差，考分低，幾次考試成績均未超過60分。任課教師大多認為他是低能兒。數(shù)學期中考試時，面對一個個試題，他無