第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）一、積累與運(yùn)用（20分）（10分）詩(shī)文中寫景往往滲透著作者情感，我們能夠在山川溪泉中聽(tīng)見(jiàn)回蕩的心聲，在花草樹(shù)木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。1▲2▲(3)▲，▲”一聯(lián)，洋溢著蓬勃向上的朝氣。宋(4) ▲ ， ▲ ”，我們認(rèn)識(shí)到，達(dá)了定的高度，就能透現(xiàn)看到本質(zhì)，就不會(huì)被物假迷游置山若路忽又“(5) ▲ ， ▲ 的情，僅映詩(shī)對(duì)前所的望也出了間物長(zhǎng)化哲理。②劉禹錫的《陋室銘，以“斯是陋室，(6) ▲ ”為核心，讓我們看到陋室環(huán)境之清幽交之俗情之高后用“(7) ▲ 一來(lái)達(dá)己的子(▲)（2）立h) 濺bìg) 然chung) 忍俊n)妥扭(bié) 拖人倦(huì)贅(lěi) 抖) 修香氣約(qì) 伶悔) 悲天人(mǐn)(▲)（2）。。(▲)（2分）一語(yǔ)雙關(guān)，歌頌雷鋒精神到處發(fā)揚(yáng)光大。《紫藤蘿瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇狀物抒情的散文，紫藤蘿旺盛的生命力,使（4分）《哈波與亡英女家 ▲ 創(chuàng)作的哈特列魔小的最一。說(shuō)討▲ 、 ▲ 、 ▲ 話。二、綜合性活動(dòng)（12分）（12分）【材料一】【材料二】古籍中關(guān)于“孝”的論述）連狗馬之類都能夠得到人的飼養(yǎng)。如果沒(méi)有恭敬之心，贍養(yǎng)父母與飼養(yǎng)狗馬之類有什么區(qū)別呢？③孝子之至，莫大乎尊親。）大意：孝子行孝的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)尊敬的侍奉雙親的。④孝子之有深愛(ài)者，必有和氣。有和氣者，必有愉色。有愉色者，必有婉容。表情。既然表情愉悅，則整個(gè)人的態(tài)度必定委婉柔順。⑤事其親者，不擇地而安之，孝之至也。）大意：侍奉自己的親人，無(wú)論在什么地方均可以使親人感覺(jué)安定，是孝順的最高境界?！静牧先俊巴跸榕P冰”、“割股療疾”等等都是迷信色彩極濃的故事，產(chǎn)生了不良的影響。不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后期冀的希望斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。0AB．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候。比如，我一用電腦，我爸C——根據(jù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料選編（2分）仔細(xì)讀材二籍中于孝的述從中們以現(xiàn)古對(duì)”的理，了順”一關(guān)詞外還▲ 和 ▲ （寫個(gè)關(guān)詞。（4分）孝00（6季羨： ▲ 畢淑： ▲ “00后學(xué)： ▲ 三、現(xiàn)代文閱讀（13分）

花梯毛蘆蘆春天到了，黃黃的油菜花一階一階的順著山坡爬著，爬到小蘭子家的門檻邊，就勢(shì)兒一跳，還越過(guò)小蘭子那黑黝黝的泥腳，滾進(jìn)了她家的院子，攀上了她家的窗臺(tái)，這樣小蘭子就仿佛是坐在花梯的梯階上吹笛了。春天到了，黃黃的油菜花一階一階的順著山坡爬著，爬到小蘭子家的門檻邊，就勢(shì)兒一跳，還越過(guò)小蘭子那黑黝黝的泥腳，滾進(jìn)了她家的院子，攀上了她家的窗臺(tái)，這樣小蘭子就仿佛是坐在花梯的梯階上吹笛了。說(shuō)起來(lái)，那并不是一款真正的笛，只是一只小小的細(xì)竹管，是小蘭子自己從后山采了一段虛竹，在有骨節(jié)的那段挖了小孔，里面嵌半瓣竹芯片兒，又從另一端捅入頭纏棉花的小鐵絲做成的。吹響這樣的野笛，不需要多大本事，你只需吹前將笛浸一浸水，然后上下拉扯笛底部的鐵絲線，在把唇湊近上頭的芯片稍一送氣，笛就會(huì)叫了，叫出一些細(xì)碎的鳥鳴或斷續(xù)的風(fēng)嘶，但你要想將那些凌亂的風(fēng)嘶鳥鳴組成像樣的旋律，像小蘭子這樣就需要真功夫了！小蘭子的笛聲被層層油菜花簇?fù)淼?，緩緩盤旋，裊裊上升，從她的院子里一股一股源源不斷的飄蕩出來(lái)，聽(tīng)得半山腰的游客一個(gè)個(gè)都恨不得讓自己的腳步攆的笛聲飛揚(yáng)起來(lái)。①捏著那張紙，小蘭子滿臉的笑意一下子凝成了大大的問(wèn)號(hào)，因?yàn)槟强刹皇鞘裁雌胀ǖ募埰?，而是一張一百元面值的人民幣?。、佼嬀€句子寫小絨雞有什么用意？（2分） ▲ 嘰咕咕”地說(shuō)著什么，可窘死她了！還驚得她腳邊的那群小絨雞一溜煙躲進(jìn)了陽(yáng)光深處。汗源源不斷的從額上滾了下來(lái)，小蘭子用捏笛的手背擦擦臉，不管用，又用另一只手去擦，可胳膊抬起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)掌中還抓著人家的錢呢！她的臉更紅了，連忙把錢遞還人家。酒窩。在那滑稽又美麗的一刻，咔，咔。咔，幾乎所有的人都將相機(jī)、攝影機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了小蘭子，除了那個(gè)眼睛被花晃黃的捏著錢的青年。著。②褲袋小蘭子還在用花捂著眼睛。微笑著。③小蘭子捧起那帽，小鳥一般飛出院門?？煽腿藗円呀?jīng)走遠(yuǎn)了，那群穿紅著綠的高大背影，正慢慢地消融在一條幽長(zhǎng)而潔白的石頭巷里。小蘭子舉起帽子，朝那些背影揮了兩揮，然后抬起另一只手，把她的笛輕輕地含在嘴邊，把村里所有花的香，鳥的語(yǔ)和流水的歌，都吹了起來(lái)，送進(jìn)了風(fēng)中……②怎樣理解“外國(guó)小伙”收回錢的行為？（4分） ▲ ③寫帽子有什么作用？（2分） ▲ （8分）人面桃花相映紅（5分）四、文言文積累運(yùn)用（15分）（4(1)無(wú)案之．(▲) (2)可以素琴 (▲)(3)亭亭． (▲) (4)不蔓． (▲)芙蕖李漁①③（·）④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。（4分）(1)及其葉生 (2)而能不． (▲)(3)此皆其也 (4)而互齒者也 (▲)（3分）是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。（4《愛(ài)說(shuō)： ▲ 本 ： ▲ 五、寫作（40分）（40生活我會(huì)到種樣的，的你敬有的你動(dòng)有讓嘆息??請(qǐng)以這的讓▲ 為，一作。要求：寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，不少于600字。第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）參考答案及評(píng)分建議1.（1格1分，共10分）后不見(jiàn)來(lái)者；獨(dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村②惟吾德馨；何陋之有考點(diǎn)——古詩(shī)理解、積累——基礎(chǔ)2.【D】(A．濺B妥貼(tiē) 扭C．顫抖考點(diǎn)——音——3.D】.（矜持意為1.局促;拘束。2.自鳴得意;自負(fù)。3.恪守;堅(jiān)持正道。追溯：比喻回首往事、探尋淵源。德高望重：指品德高尚，聲望很高。多稱頌?zāi)昙o(jì)高而且大多是有名望的人。）考點(diǎn)——詞語(yǔ)理解運(yùn)用——基礎(chǔ)4.【C】（普希金是俄國(guó)作家）考點(diǎn)——課文理解和文學(xué)常識(shí)——基礎(chǔ)5.J.K.羅琳；愛(ài)和拯救、忠誠(chéng)和背叛、善惡共生略讀名著考查——中檔6．⑴不要讓等待成為遺憾⑵恭敬 安定⑶季羨林：孝的核心是父母和孩子是一個(gè)對(duì)等關(guān)系，不能愚孝。畢淑敏：盡孝是對(duì)生命的敬重，無(wú)論什么理由，子女都不能在老人生命的盡頭遠(yuǎn)離?！?0后”學(xué)生：與父母平等相處，多與父母溝通交流，直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?？键c(diǎn)：1、理解傳統(tǒng)文化“孝文化”的內(nèi)涵與發(fā)展，——中檔2、讀材料，按要求整合信息——困難7.①（2分）寫小絨雞是為了從側(cè)面突顯出小蘭子笛聲的美妙，甚至吸引到了院子深處的小雞。同時(shí)，通過(guò)寫小雞與小蘭子的和諧相處，展現(xiàn)了田園世界的美好。分”考點(diǎn)：理解用去細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面描寫結(jié)合的方法展現(xiàn)人物心理，刻畫人物形象的寫法?！袡n（1分?！薄岸恪埃?分。（2）考點(diǎn)————困難9.（1分1格，共4分）①形體、軀體②調(diào)弄③豎立④生枝莖考點(diǎn)——課內(nèi)文言實(shí)詞積累——基礎(chǔ)10.（1分1格，共4分）⑴已經(jīng)，……以后⑵停止⑶看，觀賞⑷使……芳香11.（3分）這樣看來(lái)，芙蕖這種植物，沒(méi)有一時(shí)一刻不適于觀賞，沒(méi)有一絲一毫不能備作家常日用。（）考點(diǎn)————12.《愛(ài)蓮說(shuō)》作者喜愛(ài)蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。本文作者喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩?有實(shí)用價(jià)值?？键c(diǎn)——1、課內(nèi)外同題材文章的主題比較2、理解文言短文的中心——中檔參考翻譯：和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上，不到白露霜降，它也不會(huì)收?qǐng)?。這些都說(shuō)的是它13.基準(zhǔn)分32分?？键c(diǎn)——學(xué)會(huì)運(yùn)用具體事例刻畫人物形象——中檔一類卷（35