1/1有關(guān)總結(jié)實習(xí)報告4篇有關(guān)總結(jié)實習(xí)報告4篇

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家整理的總結(jié)實習(xí)報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總結(jié)實習(xí)報告篇1

實習(xí)是一個學(xué)生從學(xué)生的身份向一個職業(yè)者轉(zhuǎn)變的一個過渡過程，是一個人邁向社會的很重要一步。眾所周知，實習(xí)過后應(yīng)寫一份實習(xí)報告，對實習(xí)總結(jié)一番。下文，我們就以一份##生產(chǎn)實習(xí)報告范文為便，教大家實習(xí)報告怎么寫。

我在xx公司實習(xí)的xx星期期間，在學(xué)校老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，順利地完成了這個十分有意義課程并且收獲很大。以下是我的實習(xí)報告總結(jié)：

通過這段時間的生產(chǎn)實習(xí)，我從無知到認(rèn)知，到深入了解了公司和社會，從開始的磕磕碰碰到后來的工作起來還算順利。在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：

1、嚴(yán)格遵守公司章制度

在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，雖然有一些校園紀(jì)律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因為這校園紀(jì)律大都是警告性質(zhì)的，不會對自己的發(fā)展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有詳細(xì)的規(guī)章制度，這些制度就像高壓電線一樣，如果觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的發(fā)展帶來很壞的影響。

同時，要成為一個非常職業(yè)、非常有素質(zhì)的職業(yè)者，必須積極地去面對自己的工作，認(rèn)真刻苦的來把工作做好，想盡一切辦法把自己的工作做的完美。而作為一個職業(yè)者，認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進取的態(tài)度會是自己發(fā)奮工作的原動力。所以，要成功地進行實習(xí)，必須首先樹立去認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦、積極進取的職業(yè)操守，像一個真正的職業(yè)者一樣要求自己。

2、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛。

可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

3、少埋怨

有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

4、虛心學(xué)習(xí)

在這次實習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

5、錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，經(jīng)過這次實習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。

再就是時常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，由我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補充自己的不足，認(rèn)真地對待工作，時時刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)企業(yè)先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)實習(xí)報告篇2

一個月的實習(xí)就要結(jié)束。通過實習(xí)，使我在實踐中增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析問題、解決問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我今后的教育教學(xué)打下堅實而又牢固的基礎(chǔ)。同時為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好的培養(yǎng)合格人才積累了經(jīng)驗。

實習(xí)開始，以聽課為主。認(rèn)真聽課，做好筆記，從中學(xué)習(xí)講課教師的教學(xué)方法、教學(xué)理念、駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)他們熟練而又準(zhǔn)確的教學(xué)語言。其中最使我高興的是，在文言文講課方面收獲最大?，F(xiàn)總結(jié)以下四點：

一.疏通詞句變老師串講為學(xué)生自讀。

初中教材的文言文選文，多數(shù)短小精悍、注解詳盡、淺顯好懂。學(xué)生在自讀課文過程中，只要認(rèn)真閱讀注解，少量查閱古漢語字典，便能疏通讀懂課文。因此，在課文詞句的疏通上，老師從不串講，而是要求學(xué)生自讀。學(xué)生在自讀課文中碰到難詞難句不理解，就作好記號，先在小組上討論解決，如仍不能解決，則在全班質(zhì)疑。學(xué)生提出的疑難，教師盡量讓其他學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解難的興趣和能力。一般來說，提出的疑難有百分之九十的其他學(xué)生能夠回答，少數(shù)疑難經(jīng)過教師引導(dǎo)也能解答，只有百分之五的問題需要老師解答。這樣就充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生自覺誦讀古文的習(xí)慣，逐漸提高了學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。

二.理解文意變老師繁瑣分析為學(xué)生誦讀領(lǐng)悟。

傳統(tǒng)的文言文教學(xué)，除老師對詞句的串講外，還有對課文內(nèi)容的詳細(xì)分析。怕學(xué)生不理解課文的內(nèi)容，總是喋喋不休地在課堂上分析。其實，學(xué)生如果沒有熟讀課文，即使老師講得眉飛色舞，分析得頭頭是道，學(xué)生也留不下多少印象。如果學(xué)生對課文進行了熟讀，甚至達到成誦的程度，他們自會從誦讀中感知和領(lǐng)悟文意。即使內(nèi)容比較含蓄的課文，也能經(jīng)教師的一“點”便得到領(lǐng)悟。于猗老師在《面面觀》中說：“要返復(fù)誦讀，把無聲的文字變成有聲語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心?！闭嬲_到這種境界，文意將會自見。因此，不必對文言文的文意作過繁的分析。有時引導(dǎo)學(xué)生對課文的層意和整篇文章的大意進行大致的了解，也是為了更好地指導(dǎo)學(xué)生誦讀，達到理解記憶，加快記憶的速度。當(dāng)快要熟讀成誦時，絕大多數(shù)學(xué)生都能從中領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容，這只要從學(xué)生誦讀的表情中便可得知。

三.要對學(xué)生的誦讀進行科學(xué)指導(dǎo)。

文言文教學(xué)以誦讀教學(xué)為主要途徑，誦讀教學(xué)的一個關(guān)鍵，就是要對學(xué)生誦讀進行科學(xué)的指導(dǎo)。它包括糾正學(xué)生的讀音，要求學(xué)生讀清句讀，讀出語氣，理解文章層意，粗知文章思路，找準(zhǔn)文章支撐點，變換朗讀方式等，最終達到提高閱讀淺顯文言文的能力。具體方面有以下五個環(huán)節(jié)；

指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，讀出語氣和語勢。誦讀的目的是為了更好的理解文章，如果讀錯了字音和句讀，就不能正確的理解句意，甚至曲解文意；如果讀不出語氣和語勢，就不能恰切地理解寄寓文中的喜怒哀樂之情和沉郁頓挫、奔騰激越的感情。

讀準(zhǔn)句子的節(jié)奏，也就是理解語句的大意，分清哪里該停頓，哪里不能停頓。停頓錯了，意思理解就會發(fā)生錯誤。

讀出語氣和語勢就是要讀出文章的感情和氣勢，表現(xiàn)文章中抑揚頓挫、跌宕起伏的節(jié)奏感。而要讀出語氣和語勢，一個重要的方面是了解虛詞所表達的感情、哀嘆、喜悅等語氣，還有就是讀出那些結(jié)構(gòu)齊整，運用對比、對稱等修辭手法的句子所表達的感情，從而領(lǐng)會的立場、觀點和思想。

2.利用支撐點。就是在粗知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，首先記準(zhǔn)若干關(guān)鍵語，包括名句、佳句以及段落層次的起接和衍接上下文的語句。學(xué)生找出這些支撐詞句再去誦讀，背誦的速度就快了許多。

3.靈活運用誦讀方式。任何一種單一的呆板的方法都會造成人們對個別事情的抵觸，收不到預(yù)期的效果，指導(dǎo)學(xué)生誦讀也是一樣。我們在指導(dǎo)學(xué)生誦讀時，不能只要求學(xué)生單一的齊讀或自讀，而應(yīng)該靈活運用多種誦讀方式，激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，使學(xué)生在興奮感中愉快地誦讀，這樣就能加深學(xué)生對文句的印象，加快學(xué)生背誦的速度。一般來說，誦讀方式可分為領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、自讀，而應(yīng)以自讀為主。

四.教師范讀范背課文。

榜樣的力量是無窮的，教師要求學(xué)生背誦課文，自己做到先背，這就給學(xué)生樹立了一個榜樣，使得那些不很愿意背書和背書速度比較慢的同學(xué)，也在老師的帶動與鼓舞下，加大了對誦讀課文的投入，提高了誦讀文言文的興趣，最終把背誦課文變成了自覺的行動。

雖然短短的一個月時間，我對文言文誦讀教學(xué)的努力探討和具體操作，取得了一些成績：

1.極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。以前的學(xué)生怕學(xué)古文。一是因為古文難學(xué)，二是古文難背。而現(xiàn)在新教材新教法，由學(xué)生被動地聽課變?yōu)樽约褐鲃拥貙W(xué)，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的主動性養(yǎng)成了自讀文言文的習(xí)慣；大量的古文段篇的背誦和積累，提高了學(xué)生的語感能力，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)古文并非是高不可攀的事。

2.提高了學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。由于發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文習(xí)慣。又由于學(xué)生背誦了一定數(shù)量的文言文段篇，積累了較豐富的文言文語言材料，學(xué)生的語感能力得到了提高，閱讀淺顯文言文的能力也相應(yīng)地得到了提高。

在實習(xí)的時侯，我除了上課以外，還在圖書館里讀了許多書，還跟電教老師學(xué)了很多關(guān)于多媒體方面的知識。我經(jīng)常穿梭在學(xué)校的微機室、多媒體室，由開始的好奇，到后來熟練地操作。又掌握了一項教學(xué)手段。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。要做到快樂學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我常常是提前幾天備課，查資料，寫教案，每一個環(huán)節(jié)都考慮仔細(xì)。但是還是覺得講課時發(fā)揮不理想。老師講課時聲音要洪亮，要有較好的氣質(zhì)。用自己的氣質(zhì)去影響學(xué)生，言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教學(xué)進程掌握不好，有些問題應(yīng)該給學(xué)生思考的時間，而我急于求成，全說出來了。這一點做的不好。教學(xué)的進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容的性質(zhì)、重要性、大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明公民”的主題班會。開始，我遇到了許多困難，比如學(xué)生不發(fā)言，還有些學(xué)生沾染社會上不良習(xí)氣，不配合工作，令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。的確，這種方法可以勉強維持現(xiàn)狀而已，這也無疑加深了老師和學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生厭學(xué)。作為一名教師，教書是為了育人，必須有誠心、愛心、耐心，而不能用粗暴的方法。要想方設(shè)法的創(chuàng)造和諧的氣氛。最后，我用引導(dǎo)、溝通、交流的方法，使這次主題班會圓滿結(jié)束。從那次以后，那些搗亂的學(xué)生喜歡和我交流，還給我出了很多好主意。

在實習(xí)中，我不僅僅限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點，展開了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。例如組織了一次“富門寒教”“寒門富教”的辯論會。我也準(zhǔn)備了大量的資料。辯論會開始，沒有激情，沒有一點“火藥味”。我及時拋專引玉，辯論很快進入高潮。大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱情。

這次實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，嘗到當(dāng)教師的酸甜苦辣，悲淚歡笑。有成功之處，也有失敗的地方。但我已經(jīng)用心了，用心不等于一定成功。今后，作為一名教師應(yīng)該站好自己的三尺講臺，掌握先進的教學(xué)理念，樹立宏偉的人生理想，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，育人為本。

實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭看一下我在那里留下的腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而應(yīng)該是未來和希望的開始。

總結(jié)實習(xí)報告篇3

實習(xí)日期20xx.x.x-20xx.x.x指導(dǎo)教師

班級電信092班

學(xué)號

姓名

武漢學(xué)院

電子電氣工程系

第一章：實習(xí)目的及公司簡介

一、頂崗實習(xí)目的

本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員。專業(yè)實習(xí)的目的就是讓同學(xué)們提前了解本專業(yè)人員今后所要面臨的工作環(huán)境及工種，更加明確在校學(xué)習(xí)的.目的及自己的培養(yǎng)目標(biāo)，通過實習(xí)達到激發(fā)學(xué)生實習(xí)熱情與興趣的目的。

二、實習(xí)內(nèi)容與要求

1、了解電子整機生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝；

2、掌握整機的裝配工藝的基本理論；

3、掌握電子整機的手工焊接、裝配、調(diào)試、裝接檢驗的基本技能；

4、了解企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營理念；

5、了解企業(yè)文化；

6、了解電子產(chǎn)品、電子元器件的檢測等工作

7、了解電子產(chǎn)品營銷知識；

8、能識讀電子整機生產(chǎn)的技術(shù)文檔；

9、能正確處理測試數(shù)據(jù)和填寫規(guī)范的檢驗報告；

10、敘述典型電子整機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據(jù)故障現(xiàn)象判斷故障部位，熟練運用各種維修方法與技巧查找并排除故障；

11、能注意維修安全，并能正確填寫維修報告。

12、能理解電話機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機的電原理圖，印制電路圖和裝配圖。

三、生產(chǎn)實習(xí)企業(yè)情況介紹

一、實習(xí)單位介紹

中國鐵通集團有限公司的前身是鐵道通信信息有限責(zé)任公司，成立于20xx年12月26日，共有省級分公司31個，地市分公司321個，員工7萬人，系國有大型基礎(chǔ)電信運營企業(yè)。20xx年1月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由鐵道部移交國資委管理，更名為“中國鐵通集團有限公司”（以下簡稱“中國鐵通”），20xx年6月，被國資委列為董事會試點企業(yè)。

中國鐵通成立6年來，始終堅持“以服務(wù)贏得市場，以質(zhì)量塑造品牌，以差異化增強競爭力”，在確保鐵路通信暢通的基礎(chǔ)上，大力開拓公眾電信市場，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。公司的主營收入由20xx年的37.4億元增長到20xx年的155億元，年均遞增30%以上。截至20xx年底，公司資產(chǎn)總額達到553億元，比成立之初增長了近3倍。固定電話用戶達1820萬戶，互聯(lián)網(wǎng)寬帶用戶從無到有，20xx年底達到314萬戶，全員勞動生產(chǎn)率年均增長33%。

中國鐵通采用先進技術(shù)，構(gòu)建了完整、統(tǒng)一、先進、覆蓋全國的通信網(wǎng)，擁有通信線路15萬公里，局用交換機1800多萬線，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)端口116萬個?？商峁┕潭ňW(wǎng)本地電話、國內(nèi)國際長途電話、IP電話、數(shù)據(jù)傳送、互聯(lián)網(wǎng)、視訊、卡類、呼叫中心、虛擬專網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)托管、傳真存儲轉(zhuǎn)發(fā)等多項基礎(chǔ)和增值電信業(yè)務(wù)。20xx年，在信息產(chǎn)業(yè)部的支持下，開展了3G和數(shù)字集群的試驗，隨著鐵路GSM-R建設(shè)的不斷推進和數(shù)字集群商用試驗的全面開展，公司已經(jīng)開始涉足移動通信領(lǐng)域。

中國鐵通開通了“10050”統(tǒng)一客服平臺，服務(wù)質(zhì)量達到了信息產(chǎn)業(yè)部的部頒標(biāo)準(zhǔn)，建立了全國計費結(jié)算中心、各省計費中心和全國客戶服務(wù)體系，是全國第一家可向用戶提供市話詳單的電信運營企業(yè)。公司在長期為鐵路運輸提供通信服務(wù)的實踐中鍛煉了隊伍，豐富了經(jīng)驗，有著為大客戶，特別是跨地區(qū)行業(yè)客戶提供高品質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和實力。中國鐵通福建分公司是中國鐵通的省級分公司，成立于20xx年3月28日，下設(shè)有福州通信段、鐵通建設(shè)工程福建分公司和9個地市級分公司。公司擁有完整的通信生產(chǎn)和維護系統(tǒng)，并擁有一批有著幾十年通信維護工作經(jīng)驗的高素質(zhì)專家和技術(shù)骨干，實行集中指揮、統(tǒng)一調(diào)度、反應(yīng)快速的半軍事化管理。

第二章程控交換

一、概述

程控電話交換機就是電子計算機控制的電話交換機。它是利用電子計算機技術(shù)，用預(yù)先編好的程序來控制電話的接續(xù)工作。要完成電話交換的任務(wù)，電話交換機必須具備以下功能：

及時發(fā)現(xiàn)用戶的呼叫請求；記錄被叫用戶號碼；判別被叫用戶當(dāng)前的忙閑狀態(tài)；若被叫用戶空閑，交換機應(yīng)能選擇一條空閑的鏈路臨時將主叫與被叫用戶話機連通，使雙方進入通話狀態(tài)；通話結(jié)束時，交換機必須及時進行拆線釋放處理；是任意兩個交換機所帶的用戶自由通話；在同一時刻交換機要允許若對干用戶同時進行通話且互不干擾。

二、程控交換系統(tǒng)

鐵通公司采用的是華為的C是迅速成長，脫胎換骨，在工作中完成角