外國(guó)語(yǔ)學(xué)校起始階段英語(yǔ)教育第一頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。由此社會(huì)對(duì)公民的外語(yǔ)素質(zhì)提出了更高的要求。幼兒通過英語(yǔ)言語(yǔ)活動(dòng)，感知和學(xué)習(xí)知識(shí)，逐步發(fā)展表達(dá)自己的思想，傾訴自己的感情，參與社會(huì)的交往，指導(dǎo)與評(píng)價(jià)自己的行動(dòng)。幼兒在英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得的過程中發(fā)展思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的個(gè)性，使心理發(fā)展產(chǎn)生質(zhì)的變化。第二頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二對(duì)于幼兒英語(yǔ)教育來說，合格的教師是教育條件中的首要條件，幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡優(yōu)勢(shì)有兩點(diǎn)：（一）生理優(yōu)勢(shì)：幼兒聽覺敏感口腔肌肉靈活，模仿能力強(qiáng)；（二）心理優(yōu)勢(shì)：幼兒心理障礙較小，無(wú)應(yīng)試的壓力。第三頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二條件：高水平的教師只有老師給予幼兒高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入（充足、準(zhǔn)確）幼兒生理優(yōu)勢(shì)才有意義。只有了解并且善于引導(dǎo)幼兒時(shí)，幼兒的心理優(yōu)勢(shì)才能得以發(fā)揮。第四頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二幼兒教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)幼兒教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)：起始階段讓幼兒感知英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的物理學(xué)層次（含信息的文字符號(hào)）和生理層次（文字符號(hào)對(duì)視、聽覺的神經(jīng)沖動(dòng)）做大量的感知活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二語(yǔ)言感知語(yǔ)言理解的第一步是語(yǔ)言的感知，包括口頭語(yǔ)言的聽辨（即言語(yǔ)聽辨Speechperception）和書面語(yǔ)言感知。第六頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二早期的言語(yǔ)聽辨能力培養(yǎng)幼兒處理言語(yǔ)中的聲音信息和言語(yǔ)中的語(yǔ)言信息自動(dòng)化。逐步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音意識(shí)（Phonologicalawareness）第七頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二外語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音和聽辨訓(xùn)練越早越好，但前提條件是訓(xùn)練的老師必須自己發(fā)音正確，而且聽辨能力強(qiáng)。第八頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二實(shí)驗(yàn)證明，語(yǔ)音的聽覺能力和口頭表達(dá)能力緊密相連，共享一個(gè)語(yǔ)言模塊。第九頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二在幼兒中級(jí)水平可以進(jìn)行一些書面語(yǔ)言的感知。書面語(yǔ)言的感知分為三個(gè)層次：特征、字母和詞。第十頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二書面語(yǔ)言的感知培養(yǎng)孩子們傾向于熟悉的詞成一個(gè)整體或一個(gè)單位來看待。第十一頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二書面語(yǔ)言的感知訓(xùn)練對(duì)閱讀活動(dòng)起到積極的作用，學(xué)生在閱讀過程中將單詞當(dāng)成一個(gè)整體來提取，而不是把它看成一個(gè)字母組合來提取。第十二頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二在快速閱讀中，詞匯辨認(rèn)不再需占人腦的注意力資源，完全處于無(wú)意識(shí)、自動(dòng)化。第十三頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二基本理念一、擴(kuò)大信息輸入量，培養(yǎng)孩子獲得信息的能力；二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)用能力；三、課堂教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)合，形成孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；四、注意評(píng)價(jià)形式，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；五、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。第十四頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二幼兒英語(yǔ)教育要注意的問題1、教學(xué)活動(dòng)要符合中國(guó)孩子的心理特征；2、教學(xué)活動(dòng)要以發(fā)展學(xué)生思維開發(fā)學(xué)生多元智能為主；3、質(zhì)和量的關(guān)系；4、科學(xué)的分段實(shí)施教學(xué)目標(biāo)；5、加大監(jiān)控力度；第十五頁(yè)，共十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二6、選擇適合幼兒教育的外教；7、師資培訓(xùn)；8、環(huán)境教育；9、