讀書節(jié)主題班會教案7篇讀書節(jié)主題班會教案篇1

一、活動時間：

2024年5月13日

二、活動時間

相約五月，好書為伴

三、主持人

劉尉，賀詩瑤

四、活動流程

1，由主持人發(fā)言，引入主題

2，播放由學習部制作的關于讀書的視頻，介紹了學校的圖書館、閱覽室，常德市圖書館等讀書場??

3，展現了關于讀書的很多名言和故事，在此期間由同學自由回答問題

4，播放了由初教系各班制作的讀書視頻，介紹了多本值得一看的書，較有意義

5，由本班五位同學播放自己制作的ppt，并介紹了自己推舉的一本書，描述了書的基本狀況，共享了自己的讀書感受

6，班會結束，并推舉一位同學參與讀書溝通會

五、班會總結

這次班會由主持人預備了許久，所以進行的較為順當。本次以讀書為

主題的班會，向同學們介紹了學校圖書館，閱覽室和常德圖書館等幾個讀書場所，并推舉了很多值得一看的書，像是《平凡的世界》等好書，開展的較有意義。同學們也樂觀參加，無違紀狀況，大家自由發(fā)言，仔細傾聽，共同共享。在班會上，由初教系各班制作推舉的好書，也有本班同學推舉的好書，也讓愛讀書的同學有了新的目標，不愛讀書的同學有所感染，所以開展的很勝利。

讀書節(jié)主題班會教案篇2

一、活動目的：

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的愛好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。試驗幼兒園開展了"共同閱讀，共享歡樂"為主題的一系列讀書活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴共享閱讀的歡樂，同時進一步培育孩子對閱讀的愛好，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級老師充分利用家長和園內圖書資源開展了訓練活動：如了解國際讀書日的由來、好書來共享、好書推舉會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交伴侶等活動。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我歡樂!

四、活動時間：

20__年10——12月3個月

五、活動對象：

全體老師、幼兒及家長。

六、活動預備

1、確定適合本班級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以根據借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內容及支配：

1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推舉或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參加閱讀。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期進行"好書換著看"等活動。

3.開展"我是讀書小明星"評比活動，鼓舞班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展現讀書成果，特殊是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展現相結合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，嘉獎在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參與園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家進步行嘉獎。

5.構建老師讀書網絡平臺，讓老師可以在山東學前訓練網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人供應一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參與幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名老師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展現。

八、活動要求

1.讀書心得、讀書隨筆必需是原創(chuàng)，以訓練、家庭訓練專著、經典文學作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮亮，內容健康樂觀向上。

4.文字簡練美麗，真情實感。

小百科：1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不行或缺的部分。

讀書節(jié)主題班會教案篇3

一、活動目的

1、通過活動，讓同學明白書是學問的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣！從而使更多的同學愛看書。

2、通過活動，讓同學明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

二、活動主持人：

戚如意、郭筱涵

三、活動預備

1、在黑板上寫“我愛讀書”四個大字，并配些圖畫。

2、預備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言。

3、預備一些名人讀書的小故事，如：《酷愛讀書的李政道》。

4、預備一些有關讀書的學問考題和紅星。

四、活動過程

1、主持人開場白，合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情游覽吧！四（9）中隊，‘我愛讀書’主題班會現在開頭！”

戚如意：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”

郭筱涵：或許有人會說是糖果，或許有人說是玩具，或許還有人說是奧特曼和變形金剛。

合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是學問的源泉——書籍！

2、明確讀書的重要性

戚如意：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大創(chuàng)造家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的”。

郭筱涵：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧?。P于讀書的名人名言。投影出示學__。）

例：1、書讀百遍，其義自現。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、光陰給我們閱歷，讀書給我們學問。

4、讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才能。

5、讀書破萬卷，下筆如有神。

戚如意：書是人類的一種既宏大而又奇妙的創(chuàng)造，書是最聰慧、最牢靠的老師和伴侶。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。

郭筱涵：下面就請英雯同學來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。

3、了解該讀什么書

戚如意：記得一位名人曾經說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永久不朽”。

郭筱涵：哦，我知道了，我們學校生應當多讀那些學問性強，具有肯定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都非常愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今日的“閱讀之星”。

戚如意：緊急的讀書學問競賽開頭了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。

（郭筱涵出題，戚如意指名回答，并分發(fā)紅星）

戚如意：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多？下面讓我們用熱鬧的掌聲慶賀他獲得今日的“閱讀之星”。

4、合：歡樂的時間總是很短暫，班隊課要結束了，盼望大家通過這次班隊活動，更加喜愛讀書，讓自己變得更加富有學問！下面，我宣布：四（9）班“我愛讀書”主題班會，到此結束！下課！

教學反思：

通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的熟悉，從而有了更明確的目標，有了前進的動力！

讀書節(jié)主題班會教案篇4

一班級《好玩的繪本》讀書節(jié)班會教案

班會目標：

1、通過此次主題隊會，激發(fā)隊員讀書的愛好，營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內文化氛圍。

2、通過班會，讓同學們意識到課外書可以豐富學問，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!教學過程：

(一)追尋腳印?????

書是我們最知心的伴侶，書是我們最好的老師，書讓我們增長學問，書讓我們真正歡樂。從古至今，有許很多多的名人都非常寵愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的學問。甲：讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰溃谄h的山區(qū)有這樣一群孩子——

甲：同學們，看了山區(qū)小伴侶們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書歡樂歡樂讀書

1、我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習慣。學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧!同學們，你們肯定看過好多書，你們都喜愛喜愛哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、開火車推舉好書

3、小組溝通先學作業(yè)：我喜愛的繪本故事是《

?，

這個故事主要講了(

)。

4、推舉優(yōu)秀同學講繪本故事。

5、評比“閱讀之星”，并頒獎。

(四)讀書方法大家談

七嘴八舌：介紹讀繪本的方法?！拔覀儜斣鯓幼x書才能把書讀好呢?”我們班的同學有許多的方法，下面請同學們談談自己的讀書訣竅。1：讀書時劃出好詞好句。2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品嘗。3：常常摘抄美麗詞句，豐富語言積累。4：讀書時要想象畫面。5：讀書要有固定的時間，養(yǎng)成好的讀書習慣。同學們說得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。

(五)老師總結

1、老師給同學提建議：

(1)能利用漢語拼音閱讀簡潔的兒童讀物。(2)能背誦不少于15首古詩。(3)能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于2000字。(4)能堅持每天閱讀一個故事，并能說出故事也許的內容。(5)能樂觀參與在校級(或以上)組織的有關競賽。

2、書，能讓我們布滿才智;書，能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起飛翔在書的海洋中，讓我們和好書交伴侶!最終，我們一起喊亮我們的口號——我讀書，我歡樂，我優(yōu)秀!(同學集體高呼)

(六)播放《讀書郎》歌曲視頻，齊唱班會結束

同學們，書是我們的好伴侶，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位同學都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。

讀書節(jié)主題班會教案篇5

一、活動目標

1。共享讀書歡樂、共享讀書收獲。

2。激發(fā)同學讀書愛好，培育合作精神

3。提高了同學們的綜合力量。

二、學情分析

班里的28位同學愛讀書，長期以來大家都能共享讀書的歡樂，但是，以訓練小組的形式共同圍繞一個主題進行溝通讀書內容與讀書收獲，平常做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)同學讀書愛好，培育合作精神，同時提高了同學們的綜合力量。

三、活動預備

老師：組織、策劃

同學：以小組為單位預備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推舉好書、讀書格??

四、活動過程

（一）活動導入

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的學問和美妙的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜愛閱讀，并擅長從中吸取養(yǎng)分，從而走上了勝利之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴！

?我的讀書收獲》主題班會現在開頭

（二）活動共享

我們班有7個訓練小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

其次組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩共享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組：讀書格??

談收獲

（三）活動延長

1。各組的活動裝訂成冊，各小組互換，相互學習。

2。請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是歡樂，還有安慰；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。喜愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里游覽吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結束。

讀書節(jié)主題班會教案篇6

一、教學目標：

1、溝通自己的讀書體會，在溝通中豐富自己的學問。

2、總結讀寓言故事的方法。

3、讓同學真實感受到讀書的歡樂，激發(fā)同學連續(xù)閱讀的愛好。

二、教學重點、難點：

溝通中體會到讀書的歡樂，激發(fā)同學連續(xù)閱讀的愛好。

三、教學預備：

1、師：①布置黑板②多媒體課件

2、生：①認真閱讀《伊索寓言》②仔細做好讀書筆記。

四、教學活動：

（一）、我會演5分鐘

1、故事導入：演一演

你知道這個故事的名字嗎？《蟬和和狐貍》

你知道這個故事選自哪部書嗎？《伊索寓言》

2、簡介伊索及《伊索寓言》

1、通過閱讀和結合自己搜集的資料，請同學簡要介紹伊索和《伊索寓言》。

2、（課件出示）小結、過渡。

伊索,生活在公元前6世紀的希臘,是世界上最聞名的寓言家，被后人譽為“寓言之父”！相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他擅長講寓言故事，諷刺權貴，最終遭到殺害。

所編寓言經后人加工,以詩或散文的`形式發(fā)表,成為現在流傳的《伊索寓言》，被譯成多國文字流傳。

（二）、我會讀10分鐘

今日我們師生一起來讀《伊索寓言》。

1、翻開《伊索寓言》名目，讀讀題目，說說你發(fā)覺了什么？（故事中的人物大都是動物或與動物打交道，消失的頻率最多的如：狼、獅子、狗……牧人、漁夫……古希臘神話中的神

）板書：

2、議一議，說說這些故事的結構特點。板書：

3、藝術特色：運用擬人化手法

運用對比突出主題

小結：借這些形象來傳達某種思想、道德意識或生活閱歷。

（三）我會講10分鐘

指名講故事

生評價

總結：讀書三境界：

板書：會讀：不會筆墨不讀書，是自己的書可以在書上做批注，寫感想；假如是借的書，充分運用積累本。

會講：生動流利

會演：形象逼真

（四）深化主題，突出：“我讀書、我歡樂”（10分鐘）

1、溝通《課外閱讀記錄卡》

2、成果展現。將讀書卡貼在后面園地里，在全班展現。

3、名人談讀書，出示讀書名??

讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；才智里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！勘葋?/p>

書籍是全人類的養(yǎng)分品。——莎士比亞

喜愛書吧——-這是學問的源泉！——高爾基

4、我談讀書，談一談在讀書過程中你體驗到的歡樂。

（五）作業(yè)：

一、小組合作，演一演自己喜愛的寓言故事。

讀書節(jié)主題班會教案篇7

閱讀是開啟孩子才智的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推動閱讀活動在我園以及每個家庭的深化，結合4月23日世界讀書日，我園將開展＂大手拉小手，牽手共閱讀＂為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。

一、活動目標：

1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與討論》，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氛圍，促進幼兒園書香校內建設。

2．通過閱讀活動，提高我園老師的師德修養(yǎng)和綜合力量，讓書成為老師成長的伴侶。

3．鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4．調動家長樂觀參加閱讀的愛好，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的熟悉，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現家園合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動時間：

20__年3月——12月

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機構：

組長：

副組長：

組員：

六、活動內容：

（一）老師讀書活動

1．提倡老師與好書為伴。學期初，要求老師制定個人讀書方案，每學期至少仔細閱讀一本訓練的書籍，如《做幼兒寵愛的魅力老師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》訓練經典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展老師個人自主推舉、幼兒園購書贈書活動。

2．開展閱讀感悟溝通。要求老師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關的內容聯(lián)系自己的生活、工作實際準時記錄感受，如每月一次的《幼兒訓練（老師版）》閱讀感悟溝通：本期我最喜愛的兩篇文章——題目介紹，闡述喜愛的理由（提煉式），該文賜予我的訓練教學啟示，同時上傳新訓練博客，相互學習、相互點評。

（二）班級讀書活動

1．班級開展＂閱讀＂活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的＂小喇叭＂廣播展現閱讀活動開