第第頁秒的認識教案五篇

秒的認識教案篇1

教學目標：

1．認識時間單位秒，知道1分=60秒。

2．感受時間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時間觀念。

3．體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透疼惜時間的教育。

教學重點：建立“秒”的詳細概念。

教學預備：多媒體課件等。

教學過程：

一、引入新課

播放課件：秒的認識——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供

或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的片斷，引出課題：秒的認識。

計量很短的時間，經(jīng)常要用到比分鐘更小的單位：秒。

二、新課學習

1.認識鈔針

怎樣計量用“秒”做單位的時間呢？我們首先要認識的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。

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2.認識1秒、幾秒

鐘面上秒針走1小格就是1秒。

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思索：走3小格是〔〕秒，走5秒要走〔〕小格，走10秒要走〔〕小格。

3．認識大格與小格的關(guān)系

爭論：1大格里有〔〕個小格，30小格里有〔〕個大格，1圈里有〔〕個大格，〔〕個小格。

4．認識秒和分的關(guān)系

思索：秒針走1圈是〔〕秒，也就是〔〕分，1分=〔〕秒。

5．1秒鐘的價值

飛機每秒約行250米

火車每秒約行55米

噴氣式飛機每秒約行500米

衛(wèi)星每秒約行7900米

有的電腦每秒可以完成3萬億次運算

6．體會1分鐘〔60秒〕能做什么？

〔1〕播放1分鐘精彩動畫片。

〔2〕1分鐘數(shù)學競賽，體會1分鐘能做多少事情。

〔3〕1分鐘律動、感受1分鐘的長短。

7.知識應用

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三、鞏固練習

填空

〔1〕1分鐘=〔〕秒

〔2〕我們一節(jié)課的時間是35〔〕。

〔3〕小明系好紅領(lǐng)巾大約需20〔〕。

〔4〕我們一天睡眠的時間應達9〔〕。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，你又什么收獲？有什么感想？時間就是生命，時間就是速度，時間就是能量。我們要學會珍惜時間，合理的利用時間。教案《人教課標版三班級數(shù)學上冊《秒的認識》教案例如》，來自網(wǎng)！，人教課標版三班級數(shù)學上冊《秒的認識》教案例如

秒的認識教案篇2

學習內(nèi)容：

人教版課程標準試驗教科書三班級上冊第59—61頁。學習目標：

一、知識與技能：

1、理解時間單位秒的含義。

2、知道秒與分之間的關(guān)系。

二、過程與方法：

由同學熟識的生活情景導入新課，使同學能在學習的過程中充分利用已有的生活閱歷，學習新的知識。

三、情感立場與價值觀：

使同學在學習時間單位的同時感受到時間的珍貴，培育其養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

學習重點：

秒產(chǎn)生的意義和秒與分的關(guān)系。

學習難點：

1、用秒作單位來表示時間長度。

2、秒與分的進率。

課前

【學案自學】

自學課本59——61頁內(nèi)容

一、復習：

1、我們學過的時間單位有：〔〕和〔〕，1時=〔〕分。

2、分針走一小格是〔〕分，走一大格是〔〕分。

3、分針從3走到6是〔〕分。

二、自主學習：

1、有些鐘面上有〔〕根針，又細又長的是〔〕針。

2、秒針走1小格是〔〕秒，走1大格是〔〕秒，走1圈是〔〕秒，也就是〔〕分。所以1分=〔〕秒。

3、1秒鐘能做些什么：〔〕；〔〕等。

課中

【小組合作】

小組合作要求：

1、小組長帶領(lǐng)小組員溝通每個組員的自學成果

2、對于小組成員涌現(xiàn)的問題，應實時予以援助

【班內(nèi)展示】

1、小組合作溝通后，組長整理，由代表展示自學體會和好的見解

2、請同學們仔細傾聽，有不同的看法，可以進行補充

【質(zhì)疑探究】

自學中你還有什么不懂的問題嗎？如有，小組合作解決。假如沒有，你還有什么新的迷惑請?zhí)岢鰜?，大家共同探討?/p>

1、請大家仔細觀測鐘面，你有什么發(fā)覺？〔提示：分針走格，秒針走。秒針走圈，分針走?！?/p>

2、秒針走圈是秒，分針正好走小格，由此得出1分＝秒。

3、1分鐘究竟有多長呢？請你悄悄地觀看鐘面上的秒針走一圈。能算。〔要求第1、2、大組同學做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第3組的同學想干什么就干什么。〕

5、盡管很短，但好好利用它可以做很多事情。

【自悟得意】

談談自己的學習收獲及感悟：

1、本節(jié)可我學會了：

2、掌控不太好的是：

【達標測試】

一、輕松填空

1、計量很短的時間，常用比分小的單位〔〕。

2、秒針走1小格是〔〕秒，走一圈是〔〕秒，也就是〔〕分。3、5分=〔〕秒120秒=〔〕分

二、填合適的時間單位

1、一節(jié)課40〔〕2、做一次深呼吸要3〔〕

3、每天大約睡9〔〕4、燒一壺開水大約需要20〔〕

5、小明50米跑成果是10〔〕

三、繞操場跑一圈，王剛用59秒，小明用1分零2秒，誰快些？

課后反思

秒的認識教案篇3

課題：秒的認識

教學目標

1．通過觀測自主認識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒．

2．通過動手操作等豐富的學習活動，建立１秒及幾秒的時間觀念．

3．通過多媒體課件演示及同學的動手操作等學習活動，激發(fā)學習學習愛好，明確珍惜時間的重要性．

教具

鐘面、多媒體計算機軟硬件一套．

學具

口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等．

教學過程

一．導入

1、〔播放音頻“滴答”〕請小伙伴認真聽一聽，這是什么聲音？

2、〔演示動畫“時鐘”〕再請小伙伴認真地看一看，看到什么？

3、今日這節(jié)課，我們就學習有關(guān)秒的知識．〔板書課題：秒的認識〕

二．新課

〔一〕鐘面上的秒

1、你知道秒針是怎樣計時的嗎？請你認真觀測，把看到的告知大家．〔秒針走5小格〕

揭示：秒針走一小格的時間是１秒．

2、〔秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6〕這表示經(jīng)過幾秒？

〔從數(shù)字6走到數(shù)字8〕這一次表示經(jīng)過了幾秒？輕輕告知同桌的小伙伴你是怎么看的．你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？上來指一指．

3、〔播放動畫“60秒”〕這次表示經(jīng)過多長時間呢？

〔１分＝60秒〕

從鐘面上看一看是不是這樣呢？你是怎么看出來１分＝60秒的？

4、１分就是60秒，那我們平常說的"半分鐘"呢？〔30秒〕

〔二〕體會１秒

1、１秒究竟有多長呢？

讓我們再來閉上眼睛，認真聽一聽．

鐘表發(fā)出"滴答"一聲所經(jīng)過的時間就是１秒．

2、請小伙伴來做一個拍手練習，每秒拍一下手，看看誰拍得最準．

先自已試一試．

3、誰來試一試？誰還能不看鐘，來拍一拍，其他小伙伴可以提示他．

4、每秒數(shù)一數(shù)，看看數(shù)到10的時候，是不是正好10秒？又相差了多少？

同桌的兩個小伙伴，相互比一比．

5、剛才哪些小伙伴數(shù)得比較準，你情愿上來表演一下嗎？

6、小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲"滴答"就是１秒，拍下手是１秒，數(shù)一個數(shù)也是１秒．你能做一動作來表示１秒嗎？〔小組爭論〕

7、１秒鐘的確很短，但是有些現(xiàn)代化的工具１秒鐘卻能做許多事情呢．現(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個零件．有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等．

所以，你可別小看了這短短的１秒鐘呀，幾個１秒鐘連起來就能做更多的事情啦．

〔三〕體會幾秒

1、現(xiàn)在就給你30秒鐘，請你測一測你的脈搏跳了多少下．

2、我們平常每天都要來做口算，口算的要求是又對又快，現(xiàn)在我們就來進行一次"半分鐘口算競賽"．比一比誰作對的題最多，我們將評出今日的"口算之星"．

3、其實呀，做每一件事都要花肯定的時間，就連我們在不經(jīng)意間作一次深呼吸，也要花好幾秒鐘呢，你知道怎樣是一次深呼吸嗎？

做一次深呼吸，看看用了幾分鐘．

4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計算時間嗎？

請小伙伴在較短的時間里完成一件有意義的、你最拿手的事，看看你用了多少秒鐘，比比誰做得又快又好．

5、今日，我們學習了什么？通過剛才的學習你知道了什么？

有了秒針，計時就更精確了，時針．分針．秒針在時間王國里分工合作，精確地為人們報時．

〔播放視頻“王麗萍”〕悉尼奧運會上，中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍，你知道她奪冠的成果嗎？〔１小時29分05秒〕

三．總結(jié)

到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)認識了哪些時間單位？

四．練習

1、在〔〕里填上小時．分或秒

〔１〕我們上一節(jié)課的時間是40〔〕

〔２〕夏天我們午睡的時間是40()

〔３〕小明跑100米要用19〔〕

2、在一些國際競賽中，競爭就更加激烈了．〔播放視頻“男子100米跑”〕這是悉尼奧運會男子100米決賽的精彩畫面．冠亞軍之間相差的時間１秒鐘都不到，只有0.12秒．

3、下課鈴聲響了，請大家寧靜．快速地將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多少時間，相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人．

板書設(shè)計：略．

秒的認識教案篇4

三維目標：

1、借助同學已有的生活閱歷，讓同學在熟識的生活情境中溝通、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。

2、通過動手操作等豐富的學習活動，讓同學體驗一段時間，建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。

3、教育同學從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。

教學重點：

借助豐富的活動，讓同學體驗一段時間，建立正確的時間觀念。

教具預備：多媒體課件、時鐘

學具預備：每人預備一個時鐘、口算卡片等

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

〔播放新年聯(lián)歡晚會的片段〕

師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時?！舱n件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓同學共同進行倒計時〕

師：剛才，我們進行倒計時，象這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今日，我們就共同來認識這個新伙伴。〔板書課題〕

二、新授

〔一〕認識鐘面上的秒

1、師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？請認真觀測你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)覺。

2、同學自主探究，共同探究

3、同學反饋：

①時鐘有3根針，走得最快的`那根是秒針。

②秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

③假如是讀取電子表上的時間時，讓同學可以利用以前學過的電子表的讀取方法進一步類推。

4、體驗1秒鐘

①師：1秒究竟有多長呢？讓我們閉上眼睛，認真聽一聽。〔利用時鐘的“滴答聲”讓同學感受?！崇姳戆l(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。

②同學跟著時鐘的“滴答聲”，做拍

手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。

③比一比，哪位同學不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最精確。

④小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間的確很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做許多事情呢?！才e幾個具有勸服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值〕所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不糜費每1分、每1秒。

5、師：〔邊撥秒針〕秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告知同桌的小伙伴你是怎么知道的。

6、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？

〔二〕探究分與秒之間的關(guān)系

1、師：假如秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么改變。

2、讓同學小組合作，認真觀測鐘面，自主探究。

3、同學反饋。

4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。

〔三〕練習：體驗1分鐘

1、讓同學看鐘表，通過讀秒來體驗

1分鐘的長短。

2、師：1分鐘能做什么呢？

讓同學分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。

3、讓同學舉例，說說1分鐘可以做什么事。

〔四〕小結(jié)

師：通過今日的學習，你有什么收獲？〔認識時間單位——秒〕有了秒針，計時就更精確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，精確地為人們報時。

三、鞏固練習

1、做練習十四：1

補充：

①我們上一節(jié)課的時間是40〔〕。

②小明跑100米要用19〔〕。

2、跑步競賽

師：讓我們一起到焦灼激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成果嗎？從這張成果表中，你能看出什么？

3、活動：

師：下課鈴聲響了，請大家寧靜，快速地將課桌上的學習用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好?！餐瑢W整理，老師報時〕

師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。

四、作業(yè)

收集有關(guān)時間的信息?！踩缇毩暿牡?題〕

教學后記

秒的認識教案篇5

教學目標：

1、認識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。

2、通過觀測與操作，體驗時間在生活中的價值。

3、借助生活實例和實踐活動，培育同學遵守、疼惜時間的意識和習慣。

重點難點：

建立時、分、秒的時間概念。

教具預備：

鐘表課件、實物鐘表。

第二十九課時

教學過程：

一、學前預備：

引出秒的概念。

1、出示第59頁主題圖，請同學們說一說圖中的人們在做什么？

〔在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，主持人和觀眾們都在期盼著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時：十、九、八、七、……二、一〕

2、老師提問：人們倒計時時喊的“十、九、八、七、……二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)受多長時間？〔1秒〕

師小結(jié)：計量很短的時間，常用比分更小的單位――秒，今日就來認識秒。

二、出示學習目標：

認識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。

三、出示自學指導：

1、小明和媽媽來到鐘表店，這里都有什么樣的表？

2、拿出一個有秒針的鐘表，請同學們觀測，你能從鐘面上發(fā)覺什么？

3、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

四、后教環(huán)節(jié)：

1、課件出示一個有秒針的鐘表，請同學們觀測，你能從鐘面上發(fā)覺什么？〔我發(fā)覺鐘面上有時針和分針，還有秒針；有12個數(shù)字，有12個大格，還有一些小格