第第頁(yè)觀電影《蝴蝶》有感

我們活在這個(gè)紛繁多彩的世界上，應(yīng)當(dāng)與自然和諧相處，應(yīng)當(dāng)善待和關(guān)愛(ài)自己的生命，珍惜身邊的人，如俗話所說(shuō)：不要為了追尋天涯月，而忽視眼前人。這樣我們才會(huì)時(shí)刻抓住美滿，才不會(huì)忽視身邊的愛(ài)。

現(xiàn)實(shí)生活中很多事往往是無(wú)法得償所愿的，就像美滿，在離我們最近的時(shí)候，美滿卻往往會(huì)和我們開(kāi)玩笑般的在不經(jīng)意間與我們擦肩而過(guò)。其實(shí)，美滿往往就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)懂得好好去珍惜

看過(guò)《蝴蝶》這部電影的人都知道，其主題是以主人公朱利安和愛(ài)麗莎，一老一少一起外出查找屬于他〔她〕們的美滿伊莎貝拉，可最末卻發(fā)覺(jué)屬于他們的美滿就在離他們最近的地方他們的身邊。但在我看來(lái)這部電影給我們呈現(xiàn)的不僅僅只是一個(gè)查找美滿的過(guò)程，我認(rèn)為這部電影的社會(huì)價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了如張藝謀導(dǎo)演的很多追求商業(yè)化的大片的價(jià)值。《蝴蝶》這部電影給我們觀眾留下了一個(gè)可以無(wú)窮無(wú)盡地描繪和想象的空間，即猶如世界給我們?nèi)祟惲粝乱粡埧瞻椎漠?huà)紙，讓我們可以無(wú)限地描繪人生；它發(fā)人深思，同時(shí)這部電影不單單只是一種教育人與人，人與社會(huì)、人與自然之間如何和諧相處，而且更是一部對(duì)人性、人的生命進(jìn)行思索的哲學(xué)。從中我們還可以發(fā)覺(jué)，人與人，人與社會(huì)、人與自然之間一連串豐富的、微妙的關(guān)系，這些無(wú)論是從當(dāng)中的攝影畫(huà)面中，還是從主人公朱利安和愛(ài)麗莎，這一老一少兩代人的對(duì)話中以及他們?cè)谒枷肷系呐鲎?；他們文化言行上的差異，都能給人予無(wú)限的啟示和想象，讓人回味無(wú)窮?？赐赀@部電影后，我不得不重新思索作為高校生一代的我們，端詳我們的言行舉止；重新思索人與人、人與社會(huì)、人與自然之間在今日所發(fā)生改變的一切；同時(shí)對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代人的人性和文化素養(yǎng)進(jìn)行了反思，并對(duì)今日社會(huì)上人性墮落，道德敗壞，生存環(huán)境污染嚴(yán)峻，社會(huì)局勢(shì)浮動(dòng)種種現(xiàn)象產(chǎn)生了層層的疑問(wèn)。我們這一代人，甚至全體國(guó)民的人文素養(yǎng)、文化修養(yǎng)與當(dāng)今世界上很多先進(jìn)的民族相比差距究竟有多大，我想這是不言而喻的事實(shí)。

因此，我不得不說(shuō)《蝴蝶》這部電影應(yīng)當(dāng)是援助我們?nèi)祟愔匦潞煤梅此甲约阂磺行袨楹头此甲约号c自然的關(guān)系最好的引導(dǎo)老師之一。它可以稱得上是法國(guó)出品的：人與人，人與社會(huì)，人與自然以及感性和理性、人性與豐富內(nèi)涵哲學(xué)的完滿的結(jié)合。它為我們傳述了朱利安于愛(ài)麗莎這一老一少的兩代人共同去查找一種在阿爾卑斯山脈中稀有的蝴蝶伊莎貝拉，老人朱利安為了完成死去的兒子留下的遺愿，女孩愛(ài)麗莎為了查找失去的母親，而走在同一條查找的路上。整部電影以查找來(lái)一步步梳理出電影本身要表達(dá)的內(nèi)容，查找并不是這部電影真正意義的本身，查找的動(dòng)力和根源是：人與人之間的溝通、對(duì)親情的寄予以及人與大自然相處的關(guān)系，才是本片最末要表達(dá)的真正實(shí)在的內(nèi)容。電影中，我們能夠從精神享受和從藝術(shù)美感上觀賞到朱利安這位老人家里無(wú)處不在的各式各樣的蝴蝶標(biāo)本和阿爾卑斯山脈如畫(huà)如夢(mèng)般的風(fēng)景。更令人驚異和興奮的是老人家里那一扇緊閉的門里，既然然是一個(gè)細(xì)心營(yíng)造的蝴蝶溫室，飄舞著七彩奪目的漂亮蝴蝶，就像城市中童話里的另一個(gè)迷人的世界，比阿爾卑斯山脈的自然景色更令人贊嘆。影片里的取景可謂美好無(wú)比，在那一幕幕寧?kù)o的森林畫(huà)面中，隱蔽著很多富有情感的味道。畫(huà)面中充斥著生命活力，溫柔而不煽情，我個(gè)人認(rèn)為這就是本片的一個(gè)亮點(diǎn)之所在。

影片中到處充斥著有關(guān)生活的哲學(xué)，充斥著人與人之間看似鎮(zhèn)靜，實(shí)那么深刻的愛(ài)。例如：在出行查找的過(guò)程中，當(dāng)伊莎貝拉蝴蝶涌現(xiàn)在老人朱利安苦苦等待的帷幕上時(shí)，由于小女孩愛(ài)麗莎的冒失，把蝴蝶驚飛了，老人卻沒(méi)有責(zé)備她。當(dāng)他們回到住處時(shí)，卻驚異地發(fā)覺(jué)前段時(shí)間友人寄來(lái)的蠶蛹已經(jīng)孵化，爬上枝頭的竟然是藍(lán)綠色的伊莎貝拉。從這我領(lǐng)悟到了人生有時(shí)苦苦查找的東西，其實(shí)就在身邊，只是我們沒(méi)有去在意它罷了，就像命運(yùn)和美滿往往就在我們的手掌上，只等我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。整部電影雖然對(duì)白不多，但都是耐人尋味的，一老一少，一問(wèn)一答，整篇基本上都是這樣的對(duì)話，語(yǔ)言清楚、質(zhì)樸、富有哲理，可以讓人全神地舞琢磨、去品嘗，而從中獲得更多新的收獲和更哲學(xué)的啟示。例如：小女孩愛(ài)麗莎看到一個(gè)男人強(qiáng)迫女友和他共同滑翔來(lái)表示愛(ài)的情景時(shí)，小女孩問(wèn)：什么叫一根繩子維系的愛(ài)情？老人那么答：當(dāng)愛(ài)情需要證明時(shí)，那它本身就不存在。；在山上休息過(guò)后，小女好問(wèn)為什么有富人和窮人呢？老人那么答：：同等、自由、博愛(ài)的口號(hào)雖然叫起來(lái)叫得洪亮但實(shí)施起來(lái)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單的。；還有如小女孩問(wèn)：什么是永久？老人卻答：永久，只是一秒一秒一秒。是啊生命永久是一秒鐘，加上一秒鐘，在加上一秒鐘，滴答、滴答地進(jìn)行著，諸如此類，人生的經(jīng)受和哲理就是這樣在對(duì)話中簡(jiǎn)約清楚的進(jìn)行了闡釋，展示在我們面前。

假如要從對(duì)白內(nèi)容上來(lái)談開(kāi)，我不得不贊揚(yáng)它的精致、質(zhì)樸。影片中的那幾段對(duì)白都讓我印象深刻，思想共震。從很多次的對(duì)話中，我們雖然能看出老人朱利安和小女孩愛(ài)麗莎都是富有生命活力，性格鮮亮的人物，但我我們很難用一個(gè)詳細(xì)的詞語(yǔ)來(lái)完全概括他〔她〕的形象。他們的對(duì)白耐人尋味，發(fā)人深思。尤其是當(dāng)中有一段是老人和小女孩坐在橫木上談天的內(nèi)容，更令人產(chǎn)生心靈震撼。老人給小女孩講關(guān)于死亡的事情，在我們看來(lái)，一個(gè)老人對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)死亡好像一種很荒謬的.事情，不如我們先來(lái)回憶一下那對(duì)對(duì)白，朱利安老人說(shuō)：死亡是人生的一部分，死亡來(lái)臨前是不會(huì)先敲門的，很多人都以為能用生不朽地活著，可誰(shuí)也不能確保自己能說(shuō)完最末一句話，生命永久是一秒鐘，加上一秒鐘，再加上一秒鐘，滴答、滴答、滴答。生命就是這樣，所以我們要好好的去珍惜它，把握它，感悟它，握緊每一秒。我們應(yīng)當(dāng)清晰，這里的死亡只是一種包裝，盒子里盛滿的是對(duì)生活的忠告，其中對(duì)于人生的思索自然不只是老人的專長(zhǎng)，孩子也會(huì)。這樣誰(shuí)也不能保證自己能說(shuō)完最末一句話的狀況，死者如此，生者亦然。同時(shí)，從登山者小屋告辭后，愛(ài)麗莎提出了如何才能有錢的問(wèn)題，朱利安的回答是：做自己喜愛(ài)做的事情，在這里我想，沒(méi)有人能保證做自己喜愛(ài)做的事情就會(huì)日進(jìn)斗金，但是認(rèn)為精神上的富有，可不是金錢多少可以度量的生活狀態(tài)。在查找伊莎貝拉的路上，我認(rèn)為這一老一少兩個(gè)人比其中任何人還要富有的。影片最末在小女孩愛(ài)麗莎和老人朱利安：哈哈的笑聲中漸漸走向結(jié)局。

看完《蝴蝶》這部電影，整個(gè)影片在我的思緒里如同一條從山間流過(guò)城市流向我們心田的小溪，波流玩轉(zhuǎn)，上空飛過(guò)一對(duì)伊莎貝拉影片從一開(kāi)始到結(jié)尾都確像一條漫游的小溪，即便故事開(kāi)始在巴黎，也只像溪流流過(guò)村莊，熙攘卻不喧囂，把清亮、舒緩、甘甜、沁心這些形容溪水的詞語(yǔ)用于這部電影，恰到好處，感覺(jué)一點(diǎn)也不牽強(qiáng)，然而屬于溪流的故事，原來(lái)就屬于天地自然，無(wú)論是影片